Технологическая карта НОД по окружающему миру

Этапы (продолжительность)

Задачи этапа

Содержание совместной деятельности

Методы, формы, приемы, возможные виды деятельности

Предполагаемый результат

Педагог

Дети

Вводная часть

Организационный момент

(1 мин.)

Создать

атмосферу психологической безопасности: эмоциональная поддержка ребенка.

Формировать представление о предстоящей деятельности, ее задачах

Воспитатель и дети заходят в группу

- Шире наш чудесный круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь.
И друг другу улыбнитесь.

-Ребята, у нас сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся.

-Ребята, а хотели бы вы сейчас побывать на улице.

-Что ж сегодня мы будем учиться правильно одеваться.

Дети встают в круг.

- Здравствуйте!

- Да.

Игровой момент

Ситуативный разговор

Эмоциональный настрой детей

Привлечение внимания

детей к предстоящей деятельности

Основная часть

(8 мин)

1) Усвоение имеющихся представлений

Актуализировать имеющиеся знания, представления

Давайте подойдем к картине.

Внимание ребят привлекается к картинке с изображением детей в зимней одежде.

-На улице зима, много снега.

- Кто нарисован на картинке?

- Сколько детей?

-Дети вышли во двор поиграть.

-Во что одеты дети? - Что у мальчика на голове?

-Что у девочки на руках?

- А это что?

-Что повязано на шее у малыша?

Дети подходят к картине.

-Дети.

- Много.

- Шапка.

-Варежки.

-Шуба.

-Шарф.

Рассматривание, беседа по картине

Воспитание интереса к явлениям природы

2) Динамическая пауза

Снять усталость и напряжение; выработать четкие координированные действия по взаимосвязи с речью

- С нами на улицу хочет идти кукла Маша. (Воспитатель показывает куклу Машу)

-Итак, давайте расскажем Маше, что надо одеть, прежде чем идти на улицу.

Что-то стало холодать,

Нужно шапку одевать,

Шубку, варежки оденем

И бежим гулять скорее.

Дети слушают рассказ воспитателя.

Вместе с воспитателем выполняют движения

Проводят ладошками по голове;

имитируют одевание шубы, варежек;

бег на месте

Ритмическая физминутка

Предупреждение переутомления

3) Проблемная ситуация

Создать мотивацию к предстоящей деятельности

Воспитатель удивленно обращается к кукле Маше:

- Маша, а где твои шапка, шуба, варежки, шарф?

Маша:

- Не знаю.

Воспитатель:

- Ах ты, Маша,

Маша-растеряша!

Потеряла шубку,

Потеряла шапку!

-Давайте поможем Маше найти ее вещи.

Дети слушают воспитателя

Дети садятся на стульчики

Проблемная игровая ситуация

Подведение к предстоящей деятельности

4) Формирование знаний, умений

Формировать умение применять на практике имеющиеся знания, умения

- Дети, что должна сначала одеть Маша?

- Шапку? - Где Машина шапка? А что там на столе лежит?

Воспитатель просит ребенка принести шапку:

- …., принеси, пожалуйста, Маше шапку.

_ Маша, что надо сказать? (Спасибо)

-Дети, как Маша поблагодарила …..?

Воспитатель надевает Маше шапку.

Вот как тепло оделась кукла Маша. Теперь Маша на улице не замерзнет.

- Шапку.

Ребенок приносит шапку.

- Сказала спасибо.

(Затем дети отыскивают шубу, шарф и варежки.)

Сюжетно-игровая ситуация, показ способов действий

Расширение опыта ориентировки в окружающем.

Расширение словарного запаса детей

5) Игра

Развивать умение выполнять движения в соответствии со словами

А сейчас мы поиграем.

«Зимние забавы»

Что зимой мы любим делать?

В снежки играть,

На лыжах бегать.

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.

Вот, Маша, тебе санки. Дети тебя тоже покатают.

(Дети встают рядом со стульчиками)

Ладошками лепят снежки

Дети идут по кругу, руками изображают бег на лыжах

Дети идут полуприсядя, показывают бег на конках

Приседают, рукой волнообразное движение

Малоподвижная игра

Развитие основных движений

Заключительная часть.

Рефлексия

(1мин)

Оценка активности детей

Ребята, какие вы молодцы. Вы помогли Маше, нашли всю одежду и рассказали, как надо одеваться на улицу, чтобы не замерзнуть и не заболеть. Вы рады, что помогли Маше?

- Маша, поблагодари ребят, за то, что они тебе помогли и больше не разбрасывай свои вещи. (Спасибо, ребята)

- Ребята, гости уходят, давайте с ними попрощаемся.

-Да

-Пожалуйста

-До свидания.

Словесное поощрение

Поднятие настроения от выполненной работы