- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Плавание как вид закаливания организма»
Существует несколько вариантов закаливания.
Мы рассмотрим плавание - как особый вид закаливания организма.
Консультация для родителей
(Средняя группа)
«Плавание - как вид закаливания организма»
Закаливание – это многогранный процесс, который имеет особенное значение для детского организма. В процессе закаливания участвует практически вся система регулирования жизненных процессов. Закалять ребенка можно и солнцем, и воздухом, и водой. В нашем детском саду для закаливания имеется плавательный бассейн, в котором созданы необходимые условия для оздоровления детей.
В бассейне нашего детского сада температура воды и окружающего воздуха полностью соответствует санитарным правилам и нормам, ребенку комфортно в созданных условиях. Но, к сожалению, как показывает практика, часто родители избегают посещения детьми бассейна, боясь простудных заболеваний, что на самом невозможно, так как ответственное отношение сотрудников детского сада и комфортные условия позволяют эффективно и качественно оздоравливать и закалять детей.
Но закаливание не может происходить урывками, без системы, частично, оно должно осуществляться в комплексе: и дома, и в детском саду, поэтому очень важно, чтобы и родители, и педагоги стали единомышленниками в этом деле. Не нужно бояться разрешать ребенку заниматься плаванием в детском саду, не лишайте его радости ощутить себя самостоятельным, решительным перед новыми ощущениями в воде со своими сверстниками! Организм малыша получит огромную пользу от данный занятий.
Волнуетесь? Мы вас отлично понимаем. Акватория бассейна – это необычная среда, которую необходимо освоить, приобретая новый для себя социальный опыт. И, конечно , многие родители хотят помочь своему ребенку. Но здесь необходимо вспомнить заповедь «не навреди». Специалисты сходятся во мнении, что до 4 – 5 лет не нужно самим пытаться научить ребенка плавать, если вы не знаете точно, как это следует правильно делать. Ошибки, допущенные вами при обучении, сложно будет исправить даже самому опытному тренеру. А вашим детям нет еще и 6 лет!
В этом возрасте достаточно будет обычного контакта с водой, с игрушками и поддерживающими средствами, поэтому призываю – не рискуйте чувствами детей! Ведь для того, чтобы ребенок сам захотел учиться плавать, ему, прежде всего, нужны положительные эмоции, он должен всей душой полюбить воду, не бояться ее!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442928-konsultacija-dlja-roditelej-plavaniekak-vid-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Технология развивающего обучения»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.