Познавательно-исследовательский проект дошкольника «Волшебная рябинка»

Познавательно-исследовательский проект дошкольника

«Волшебная рябинка»

Актуальность проекта:

В наших лесах, парках и дворах растет удивительное дерево — рябина. Не заметить его невозможно, особенно осенью, когда листья становятся багряными, а ягоды превращаются в красные «кораллы». Наши предки очень почитали рябину и считали, что она может вылечить больного человека, а зверям и птицам помочь пережить суровую зиму. Ребята очень мало знают об этом чудесном дереве, которое уже много веков лечит, кормит и просто радует глаз своей красотой!

Выявление проблемы:

Наблюдая за рябиной, ребята все чаще стали задавать вопросы: «Можно ли есть рябину, полезна ли она для человека, почему рябина так привлекает животных и птиц?». Оказалось, что дети неплохо знают деревья других стран, а гораздо хуже те, что находятся рядом. Растения окружают нас повсюду и порой, ребята воспринимают их как неживые объекты, так как у них нет способов передвижения, как у животных.

На участке детского сада растут очень красивые рябины, которые постоянно привлекают взгляд всех воспитанников нашей группы. Я предложила ребятам исследовать эти деревья, чтобы получше узнать их особенности.

Цель:изучение особенностей и полезных свойств рябины.

Задачи:

- исследовать листья, ягоды, кору, строение рябины

- сравнить рябину с березой и сосной

узнать о пользе рябины для людей, животных и птиц

использовать листья, плоды в рисунках, поделках

приготовить из рябины запасы на зиму

Гипотеза:рябина — целебное дерево, оно помогает людям, животным и птицам.

Продолжительность:3 недели.

Участники:воспитанница старшей группы Трифонова Виктория, воспитатель, дети старшей группы, родители.

Реализация проекта:

1 этап - подготовительный:

спросила у воспитателя, что она знает о рябине и почему это дерево называют «чудесным»;

попросила маму найти в Интернете картинки рябины, рассказы, загадки и стихи о ней;

узнала у бабушки, что рябина растет в лесу и в соседнем дворе;

другая бабушка знает много вкусных рецептов из рябины и может поделиться ими со мной;

ребята из нашей группы предложили мне понаблюдать за рябиной и собрать природный материал для поделок.

2 этап — основной: - наблюдение за рябиной на участке, сбор природного материала;

исследование листьев рябины, изготовление гербария;

исследование ягод рябины, определение их вкуса;

исследование коры рябины;

изучение строения дерева;

сравнение рябины с березой и сосной;

разгадывание загадок, чтение рассказов, легенд, стихотворений о рябине;

знакомство с народными приметами;

получение информации о том, что в рябине много разных витаминов;

получение информации о том, что рябина лечит людей, животных и птиц;

приготовление из рябины варенья, мармелада, засушивание ее плодов;

фотографирование дерева;

изготовление рисунков, поделок с использованием рябины.

3 этап — заключительный: презентация исследовательского проекта «Волшебная рябинка».

Значимость проекта:

Деревья — прекрасный объект для наблюдений. Они крупного размера и ребятам просто «общаться» с ними, ведь природу нельзя изучать по картинкам и фотографиям. На примере деревьев можно рассматривать взаимосвязи растений с окружающей средой и с другими представителями живой природы. Многообразие деревьев на территории детского сада, в лесах, во дворах и парках позволяет проводить разнообразные исследования круглый год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442962-poznavatelno-issledovatelskij-proekt-doshkoln