Проект «Пожарная безопасность»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Брусничка»

Проект«Пожарная безопасность»

Проект подготовила воспитатель:

Шевченко Елена Вячеславовна.

2020г.

Актуальность проекта.

Проект посвящен актуальной проблеме: формированию у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать тревогу.

Родители подходят к этой проблеме не достаточно серьезно. Детям разрешают играть пожароопасными предметами, в доступном месте хранятся спички, зажигалки. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.

В группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Проект позволит реализовать идею формирования у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Вид проекта: краткосрочный, информационно-исследовательский.

Время реализации проекта: 01.12.20 – 31.12.20г.

Участники проекта: дети старшей группы – педагоги – родители.

Цель проекта: Формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности в ДОУ.

Задачи проекта:

- уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать привычки их соблюдения;

- учить детей правилам поведения в экстремальной ситуации (набирать номер телефона пожарной части, четко называть свой адрес);

- познакомить со средствами пожаротушения;

- способствовать овладению приемами элементарного практического взаимодействия с окружающими предметами, с помощью которых можно потушить пожар;

- расширить знания детей о профессии пожарного;

- воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить работу по преодолению страха перед огнем;

- развивать в детях желание заниматься физической подготовкой, чтобы быть ловкими, смелыми и сильными, как пожарные;

- привлечь внимание родителей к данному вопросу и участию в проекте;

- формировать чувства ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности.

Предполагаемый результат:

- углубление знаний детей о правилах пожарной безопасности, формирование привычки их соблюдения;

- правильное поведение в экстремальной ситуации (набирать  номер телефона пожарной части,   вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть  свой адрес);

- знать средства пожаротушения;

- уметь правильно действовать в случае обнаружения пожара;

- знать о профессии пожарного;

- профилактика панического страха перед огнём;

- изменение отношения родителей к данной проблеме;

-  осознанное выполнение правил противопожарной безопасности. 

Этапы проекта:

1.Подготовительный этап:

1. Провести анкетирование родителей.

2. Подготовить дидактические игры, пособия, атрибуты по пожарной безопасности дошкольников.

3. Подобрать методическую, художественную литературу, иллюстрированный материал.

4.Подготовить консультации для родителей, папку – передвижку.

5. Убедить участников проекта в том, что с помощью противопожарной пропаганды число пожаров и жертв можно уменьшить.

2.Основной этап:

Реализовать мероприятия по пожарной безопасности с детьми.

1. Проведение с детьми бесед о пожарной безопасности:

- «Огонь друг или враг?»;

- «Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой»;

- «Пожар в квартире»;

- «Чем опасен дым?»

- «Пусть елка новогодняя нам радость принесет!»;

- «Детские шалости с огнем»;

- «Осторожно, электроприборы!»;

-«Кухня – не место для игр!»;

-«Лесной пожар».

2. Рассматривание картин, плакатов, иллюстраций.

3. Дидактические игры:

- «Раньше и теперь»

- «Горит – не горит»

- «Что нужно пожарным?»

- «Диалоги по телефону»

- «Какой бывает огонь?»

- «Опасно – не опасно»

- «Подбери определения к слову пожарный»

4. Сюжетно-ролевые игры :

- «Мы – пожарные!»

- «Пожарные спешат на вызов»

5. Театрализованная игра

- Драматизация сказки «Кошкин дом»

6. Подвижные игры и соревнования:

- «Пожарные на учении»

- «Кто быстрее потушит пожар?»

- «Огонь в очаге»

- «Огненный дракон»

- «Вода и огонь»

- «Птички в беде»

7. Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по теме):

- Б.Житков «Дым», «Пожар»

- Д.Орлова «Как Стобед хотел напугать волка»

- С.Маршак «Пожар», «Дядя Степа», «Рассказ о неизвестном герое»

- К.Чуковский «Путаница»

- Г.Остер «Вредные советы»

- Е.Пермяк «Сказка о том, как огонь с человеком подружился»

- П.Голосов «Сказка о заячьем теремке и опасном коробке»

- стихи О.Вациетис «Спички», «Новый год»

- стихи Е.Харинская «Спичка – невеличка», «Сережа»

- литературная викторина «Загадки из спичечного коробка» по данной теме

8. Проведение опытов, экспериментов:

«Опасная свеча» (знакомство со свойствами огня)

9. Знакомство с местом положения огнетушителей, с пожарным щитом.

10. Детские рисунки на тему «Пожар!», «Пожарная спецтехника всегда придет на помощь», лепка «Пожарные собаки».

11. Просмотр презентаций на темы: «Азбука пожарной безопасности»,

12.Слушание музыкальных произведений на тему пожарной безопасности.

11. Экскурсия в пожарную часть.

Заключительный этап:

- Выставка детских рисунков на тему «Пожар»;

- Досуг «Юные пожарные».

Взаимодействие с родителями:

1.Анкетирование родителей.

2.Папка – передвижка «О правилах пожарной безопасности».

3.Консультации для родителей: «Спички детям не игрушка», «Правила поведения при возникновении пожара».

4.Памятка о пожарной безопасности.

Итоги реализации проекта:

В конце реализации проекта была проведена викторина по теме: «Пожарная безопасность», которая показала, что у большинства детей сформировалось осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности. Дети владеют необходимыми знаниями, умениями и навыками, чтобы уметь самостоятельно действовать в экстремальных ситуациях. А также после того как родители вместе с воспитателями объединили усилие по вопросам пожарной безопасности, они поняли, что проблема пожарной безопасности очень серьезная и ей необходимо заниматься уже с дошкольного возраста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442978-proekt-pozharnaja-bezopasnost