Культурная практика. Экспериментально игровая лаборатория. Тема: «Удивительная бумага»

Культурная практика

Экспериментально – игровая лаборатория

Тема: «Удивительная бумага»

Цель: Познакомить детей со свойствами бумаги.
Задачи:

-формировать представления детей о бумаге, разных её видах и свойствах;

-закреплять умения детей производить действияс бумагой, устанавливать причинно–следственные связи, делать выводы;

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

-активизировать и обогащать словарный запас глаголами и прилагательными;

- развивать фразовую речь, внимание, мышление, память, мелкую моторику;

- воспитывать бережное отношение к вещам, сделанным из бумаги.

Методические приёмы: Сюрпризный, словесный, наглядный, поисковый, эксперимент, практический.

Предварительная работа: Занятия, беседы, наблюдения, чтение книг, рассматривание иллюстраций, использование различных видов игр.

Оборудование: разные виды бумаги (ксероксная, картон, салфетки, цветная бумага).

Ход

Воспитатель: Ребята, вы любите фокусы? Я предлагаю вам сегодня стать фокусниками. Мы будем ставить опыты и показывать друг другу фокусы с бумагой. Для этого нужно пройти в волшебную лабораторию.

Дети проходят и садятся за столы, на которых находятся разные виды бумаги.

Воспитатель:Бумага бывает разная. Вы сейчас сами это поймете. Для этого мы поставим опыт, будем бумагу мять.

Опыт №1: «Сминание бумаги»

Воспитатель:Сейчас мы будем ставить опыт и познакомимся со свойством бумаги – бумага мнется. Вот у нас на столах лежит несколько образцов бумаги разной плотности и назначения (альбомный лист, картон, бумажная салфетка), попробуем ее помять. Дети вместе с воспитателем мнут разную бумагу, а затем делают выводы, что мягкая бумага (салфетка) мнется лучше, чем твердая (картон). Воспитатель дает возможность высказаться детям, задает вопросы.

  Опыт № 2: «Шуршащая или поющая бумага»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, может ли бумага издавать звуки, петь? (Ответы детей) Мы сейчас это проверим. Для этого опыта  надо взять бумагу и выполнять движение «стирка белья». Бумага шуршит, скрипит, поет. Вывод: когда бумагу трут, мнут – бумага издаёт звук.

Опыт № 3: «Летающая бумага»

Воспитатель:Ребята, предлагаю вам поиграть с бумагой, повеселиться, навести веселый беспорядок, а за одним убедиться, что бумага умеет летать. Детям предлагаются разноцветные бумажные салфетки. Может ли бумага летать? Для этого нужно подуть, чтобы получился ветерок - разноцветные салфетки разлетаются  повсюду.

(Проводится игра на поддувание «Ветерок и бумага». Дети встают в круг, дуют на полоски салфеток)

Вывод: полоски очень легкие, поэтому, когда дует ветер, они разлетаются.

Воспитатель: Мы весело поиграли, показали фокус с ветерком и бумагой. Я хочу предложить вам ещё один опыт, прошу за столы.

Опыт № 4: «Разрывание бумаги»

Воспитатель: Бумагу можно порвать. Но разная по плотности бумага рвется по-разному. Попробуйте порвать разную бумагу. (Дети проводят опыт, показывают друг другу) Вывод: есть более и менее прочная бумага.

 Опыт № 5: «Бумага гнется»

Воспитатель: Предлагаю вам листы бумаги разного цвета и плотности, сложите листы по – полам, четко выделите линию сгиба, а потом разверните бумагу и попробуйте удалить линию сгиба. Получится ли это у нас? (Не получится, потому что линия уже оставила отпечаток на бумаге)

Вывод: при сгибании на бумаге остается линия сгиба.

Опыт № 6: «Вода и бумага»

Воспитатель: Очень интересно смотреть, как бумага ведет себя в воде. Хотите посмотреть и попробовать сами провести опыт с бумагой и водой? Нам потребуется бумажная салфетка и ванночка с водой. Кладем бумагу в ванночку с водой. Бумага тут же размокает и рвётся в руках детей.

Вывод: бумага боится воды. Все бумажные предметы портятся от встречи с водой – бумага материал не прочный.

Фокус«Цветы лотоса»

Воспитатель: А сейчас ФОКУС!!! Это цветы лотоса из бумаги. Посмотрите, что произойдет с цветами после того, как мы опустим их в воду. (Вырезаем  из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закручиваем  лепестки к центру). Опускаем  разноцветные лотосы на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.

Воспитатель: Давайте подведем итог нашего путешествия в мир удивительной бумаги. Чем вас удивила бумага? (Ответы детей о свойствах бумаги, действиях с бумагой)

ФОТООТЧЕТ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443017-kulturnaja-praktika-jeksperimentalnoigrovaja