- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий интерактивной игровой программы для родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья «Вместе весело шагать»
Интерактивная игровая программа для родителей и детей с ОВЗ
«Вместе весело шагать»
Цель: Создание позитивного настроения; раскрытие творческого потенциала детей, развитие у детей навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, дружеских чувств.
Задачи:
Образовательные: Прививать исполнительскую культуру и культуру поведения на массовых мероприятиях.
Развивающие: Развивать когнитивную сферу детей, музыкально-исполнительские способности: музыкальный слух, чувство ритма, координацию, ловкость; умение участвовать в различных игровых заданиях. Развивать двигательную активность.
Коррекционные: Воспитывать уверенность в своих силах, активизировать произвольное внимание, умственные способности; формировать умение соотносить зрительно-моторную и слухо-моторную координацию, развивать эмоциональную сферу.
Воспитательные: Воспитывать любовь и интерес к миру сказок, желание помогать друг другу, доводить начатое дело до конца.
Ведущий | Сказки любят все на свете Любят взрослые и дети Сказки учат нас добру И прилежному труду. Говорят, как надо жить, Чтобы всем вокруг дружить Теремок на новый лад, Мы покажем вам сейчас. Звучит музыка «В гостях у сказки» В некотором царстве, В далёком государстве На полянке средь цветов Возвышался Теремок Этот домик непростой, Он красивый. Расписной Есть и стены, и окно. Есть и крыша, и крыльцо Он не низок, не высок. - Кто же мимо пробегал? Подскажите мне друзья… (выслушиваются ответы детей) -Нет, не то вы говорите. Это же Теремок на новый лад… Весёлый клоун пробегал Звучит музыка, вбегает Клоун с шарами в руках. Видит домик, останавливается. Видит чудо-теремок, В чистом поле одинок Клоун очень удивился (делает удивлённое лицо) Подошёл, остановился. |
Клоун | Ай, да терем, как хорош! (Удивлённо) Кто живет в нем не поймешь! (ходит вокруг домика, стучит в дверь, заглядывает в окошко) Окна, крыша, ставенки, Нужно терем прибирать, |
Ведущий | А у нас есть помощники, которые тебе обязательно помогут. Дети, выходите Скорее Клоуну помогите! (Клоун и ведущая предлагают детям встать в круг для игры «Помощники») |
Клоун | По показу Клоуна дети выполняют движения. Вот какие мы большие Всё умеем сами Клоуну помогаем Пол подметаем. Вот какие мы большие Всё умеем сами Клоуну помогаем Цветочки поливаем. Вот какие мы большие Всё умеем сами Клоуну помогаем Кашу помешаем. - Спасибо, ребята! Гостей буду поджидать, На стол мне надо накрывать. |
Ведущий | День живёт, другой… Не одному же вечно жить, Нужно дружбу заводить. Звучит песня из мультфильма «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам». Входят крокодил Гена и Чебурашка, обходят зал, замечают теремок, подходят. |
Крокодил Гена | - Чей же это теремок? |
Чебурашка | И кто в тереме живёт? Выходит грустный клоун |
Клоун | Грустно одному мне жить, Будете со мной дружить? |
Чебурашка | Конечно, Клоун… мы с тобой знаешь, как весело заживёт!!! |
Крокодил Гена | А хочешь, мы тебя научим играть на музыкальных инструментах и у нас получится весёлый оркестр. |
Клоун | Радостно Конечно хочууууу! Только как же у нас получится оркестр…. Там знаешь, сколько музыкантов много, а нас мало. |
Ведущий | Не переживайте друзья, посмотрите сколько ребят у нас в гостях, вот мы их и попросим нам помочь. Игра «Весёлый оркестр» - детям раздают муз. инструменты, свободный аккомпанемент. |
Клоун | Приглашаю вас я в дом Будем жить теперь втроём. (Уходят в теремок) Звучит музыка, появляется Ёжик с мешочком через плечо. Обходит полянку и садится на пенёк. |
Клоун | Выглядывает в окно. - Кто-то в гости к нам спешит. |
Ведущий | Ёжик по делам ходил, |
Ёжик | Чей же это теремок? Герои выходят из теремка. |
Клоун | Я – весёлый Клоун |
Крокодил Гена | Я Гена – крокодил |
Чебурашка | А я – Чебурашка |
Крокодил Гена | Заходи к нам Ёжик в дом. Станем жить мы вчетвером! |
Ёжик | Я в хозяйстве пригожусь, Посажу цветы на клумбе Будет краше теремок! |
Клоун | Радостно Как здорово! Я очень люблю цветы! |
Ёжик | Заглядывает в мешочек. - Ооооооо, я так весело бежал по дорожке, что все семена примешались. |
Чебурашка | Ёжик, не переживай! Мы тебе поможем вместе с ребятами. Они нас выручат. Правда, друзья? Игра «Посади клумбу». Детям необходимо разложить цветные шарики (красные, жёлтые, синие, зелёные) в соответствующие по цвету обручи. |
Ведущий | Теперь в теремочке жили Клоун, крокодил Гена, Чебурашка, Ёжик, устраивали весёлые концерты, выращивали цветы и дарили их друзьям. Звучит музыка. Появляется зайчик, подходит к теремку. |
Зайчик | Вот так терем расписной, Я здесь тоже жить хочу, Дай-ка в двери постучу… Кто живёт в теремке, Отворите двери мне. Персонажи выходят из теремка и представляются: Я – Клоун, А я – Крокодил Гена, ну а я - Чебурашка и т. д. |
Клоун | Здравствуй, заинька дружок! Это наш теремок. Ты к нам в гости заходи, Что умеешь, расскажи. |
Зайчик | Я ребята, так скажу, что со спортом я дружу. Чтобы бодрыми вы были, Вам зарядку покажу. Вместе с детьми и героями Зайчик выполняет зарядку. Движения по тексту. |
Ведущий | Веселее впятером, Полной чашей, будет дом. Звучит музыка. Появляется белочка, обходит зал, замечает теремок, подходит. |
Белочка | Вот так терем теремок, Двери теремка распахиваются, все выходят и знакомятся с белочкой. |
Клоун | Я – весёлый Клоун |
Крокодил Гена | Я Гена – крокодил |
Чебурашка | А я – Чебурашка |
Ёжик - | Я – Ёжик |
Зайчик | Я – Зайчик |
Ёжик | Можешь смело заходить, |
Клоун | Ой, у меня же где-то в чулане лежали шишки, сейчас принесу и белочку угощу. Уходит и появляется с коробочкой, в которой перемешаны клубочки и шишки. Радостно.А, вот и шишки! |
Зайчик | Так тут не разберёшь, где шишки, где клубочки… |
Клоун | Ничего друзья, не переживайте… нас выручат ребята Игра «Шишки для белочки» - необходимо рассортировать в разные корзиночки шишки и клубочки. |
Белочка | Спасибо вам друзья мои! |
Ведущий | И стали они жить вшестером. Звучит музыка. Играя хвостом, к теремку подходит лиса. |
Лиса | Я узнала про чудо терем, В нашем сказочном лесу. |
Клоун | Можем и тебя принять, |
Ведущий | И живут все дружно: Клоун, крокодил Гена, Чебурашка Ёжик, зайчик, белочка, лиса, Вот такие чудеса! И пошла молва на всё царство-государство, как у них весело и интересно. И столько гостей к ним приходило, что стал теремок маловат для всех гостей. И решили они пригласить на помощь всех друзей и построить новый теремок, большой и просторный. - Ребята, надо и нам помочь Клоуну и его друзьям. Чтобы терем получился, нужно вместе нам трудиться. Вместе будет веселей и надёжней и быстрей. Дети вместе с героями стоят дом из модулей. - Замечательный у вас получился теремок! Славно потрудились! Молодцы! Закончили дело, веселимся смело! Танец «Улыбка» |
Клоун | Я предлагаю на моих шариках нарисовать героев для нашего нового теремка. (Дети вместе с героями сказки рисуют новых героев) |
Ведущий | -Вставайте ребята в круг, и мы полюбуемся вашими героями. Какие все красивые и неповторимые! Мы дарим вам эти шарики с нарисованными героями. Вам будет веселее вместе! |
Лиса | И у меня есть сюрприз для ребят! Раз, два, три - Подарю вам пузыри. Мыльные, воздушные, Ветерку послушные. Стайкой по ветру летят И на солнышке блестят. Лиса раздаёт детям мыльные пузыри. Герои прощаются и уходят. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443030-scenarij-interaktivnoj-igrovoj-programmy-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.