- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа по теме «Ориентирование» (5 класс)
434
0
Вариант 1
Обозначьте стрелками, в каком направлении должны двигаться корабли, если они отплывали в следующих направлениях:
1 корабль – на запад;
2 корабль – на северо-запад;
3 корабль – на юго-запад;
4 корабль – на юго-восток;
5 корабль – на северо-восток.
С ↑ | ||||||
Ю | ||||||
⌂1 | ⌂2 | ⌂3 | ⌂4 | ⌂5 | ||
Обозначьте азимут моста, церкви, колодца и мельницы.
В каком направлении ты будешь возвращаться домой, если в школу ты шел на северо-запад?
Вариант 2
Обозначьте стрелками, в каком направлении должны двигаться корабли, если они отплывали в следующих направлениях:
1 корабль – на северо-восток;
2 корабль – на юго-запад;
3 корабль – на юго-восток;
4 корабль – на северо-запад;
5 корабль – на восток.
С ↑ | ||||||
Ю | ||||||
⌂1 | ⌂2 | ⌂3 | ⌂4 | ⌂5 | ||
Обозначьте азимут моста, вышки связи, дерева и скал.
В каком направлении ты будешь возвращаться домой, если в школу ты шел на юго-запад?
Вариант 1
Обозначьте стрелками, в каком направлении должны двигаться корабли, если они отплывали в следующих направлениях:
1 корабль – на запад;
2 корабль – на северо-запад;
3 корабль – на юго-запад;
4 корабль – на юго-восток;
5 корабль – на северо-восток.
С ↑ | ||||||
Ю | ||||||
⌂1 | ⌂2 | ⌂3 | ⌂4 | ⌂5 | ||
Обозначьте азимут моста, церкви, колодца и мельницы.
В каком направлении ты будешь возвращаться домой, если в школу ты шел на северо-запад?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443038-prakticheskaja-rabota-po-teme-orientirovanie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.