Аудирование по тексту «Jane, BenandBetty»

Интегрированный урок по английскому языку с использованием ИКТ

во 3 классе по учебнику «Английский язык»

учитель Саидова М.У.

Тема: Аудирование по тексту «Jane,BenandBetty».

Тема урока: Аудирование по тексту «Jane,BenandBetty».

Тип урока: Обобщающий урок: повторение и обобщение по теме «PastSimple».

Цели урока:

-образовательная: повторить английские глаголы и пословицы,

отработать эту лексику в устных упражнениях,

продолжать формировать навыки аудирования:

понимание общей мысли текста и отдельных фрагментов,

формирование умений и навыков отвечать на ЦУ и

вопросы по содержанию прослушанного текста,

использовать полученную информацию на практике

(выполнение теста с использованием смарт-доски);

-воспитательная: воспитывать интерес к культуре изучаемого языка,

культуру слушателя, чувство взаимоуважения и

взаимопомощи, терпимость к чужому мнению;

формировать адекватное отношение к самоконтролю;

- развивающая: развивать память, внимание, воображение, формировать

логическое мышление, языковую догадку, развивать

механизмы аудирования: речевой слух, память,

вероятностное прогнозирование.

Оборудование:учебник для 3 класса И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина

«Английский язык», тетради, словари, листочки с номерами

вопросов теста, аудио-магнитофон, наглядность к тексту

«Jane, Ben and Betty» насмарт-доске.

Ход урока

Оргмомент. Приветствие, проверка готовности к уроку.

Сообщение темы и целей урока.

Today you will listen to a story “Jane, Ben and Betty”

Название записано на смарт-доске.

- Translate it, please.

- What do you think this text is about?

Ознакомление учащихся с лексическим материалом текста.Подготовительные упражнения с английскими глаголами.

(Работа с доской).

Классификация английских глаголов на правильные и неправильные.

(Списокглаголовдляклассификации: have; be; give; fall; jump; help; say; bring; thank.)

Подбор второй формы глаголов.

(Парыслов,которыедолжныполучиться: have-had; be-was/were; give-gave; fall-fell;

jump-jumped; help-helped; say-said; bring-brought; thank-thanked.)

Первое и второе задание на английские глаголы учащиеся выполняют на доске и письменно в тетради.

Составление предложений с глаголами текста в PastSimple. (устно)

Повторение английских пословиц.

(Учитель просит учеников вспомнить английские пословицы, которые были изучены.)

Упражнение на соотнесение русской и английской пословицы(работа с доской).

Пословицыдляработы:A friend in need is a friend indeed.

Never put off till tomorrow what you can do today.

An apple a day keeps the doctor away.

There is no place like home.

Keep the right thing in the right place.

Аудирование. 1)Первичное прослушивание:

ЦУ:Listen to the story and answer the question:

«How many friends has Jane got?»

6.Физкультминутка

Обобщающее повторение (тест на понимание содержания

прослушанноготекста):

2)Вторичноепрослушивание:

ЦУ:Now listen to the text again and answer the

questions. (Вопросы записаны на доске и взяты

из теста.)

3) Контроль понимания прослушанного текста

(выполнение учащимися теста).

Вопросы с вариантами заданий сделаны в виде презентации.

Учащиеся читают вопрос, варианты ответов и на полученных

листочках рядом с номером вопроса записывают соответствующую букву.

Монологическое высказывание.

Каждый ученик говорит по предложению, следующий

повторяет и дает свое предложение. По окончании 1-2

ученика пересказывают текст, остальные слушают и

дополняют.

Итог:учитель подводит итоги, оценивает работу учеников, выставляет

оценки.

Домашнее задание: не задано.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443047-audirovanie-po-tekstu-jane-benandbetty