Конспект занятия «Юные химики»

Конспект занятия «Юные химики»

Задачи:

-Стимулирование у обучающихся интереса к естественным наукам.

-Создание возможностей для практического применения знаний, полученных в процессе обучения;

-поддерживать и развивать в ребёнке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия;

Ход занятия.

Здравствуйте ребята.

Сегодня мы с вами немного по экспериментируем.

Мне понадобятся помощники:

Вова и Мирон

Но перед тем, как начать,нужно вспомнить правила безопасного поведения:

Профессор Мирон расскажите нам правила:

-Надо работать аккуратно

-ничего не брать в рот

Профессор Владимир, что ещё:

-А еще, нужно одеть спец. одежду.

Защитить руки, голову и глаза.

Без перчаток ни чего не трогать.

Приступим.

Первый опыт называется «Вода и масло»

Для первого эксперимента нам понадобится:

-кусочки льда (заморозить цветной лед)

-масло налить в прозрачную банку.

И кинуть туда кусочки льда.

Нам нужно, чтобы лёд растаял. И мы увидим, что же произошло.

А пока лёд тает, мы с вами отгадаем загадки.

А вы гости нам помогайте.

Загадки мои про профессии

Ну, вот немного с вами поиграли. Молодцы. Знаете профессии.

А сейчас посмотрим, что же произошло?

Масло и вода это две жидкости, которые не смешиваются.

С начало кубики льда в масле плавают, а когда лёд начинает таять наша вода идёт ко дну, так как вода тяжелее масла.

Второй опыт называется «Масло и растаявшая вода»

Мне нужны помощники, но на этот раз это будут Аделина, Лиза,

Миша П.

Для этого эксперимента нам нужно:

Профессор Аделина помогайте

-Подайте мне банку с крышкой

Профессор Елизавета

-Подайте мне стаканчик с водой.

Когда лёд растаял можно понаблюдать за жидкостями ещё.

Для этого переливаем всё в ёмкость с крышкой.

Профессор Аделина приступайте.

Добавляем воды.

Профессор Михаил добавляйте воду.

И закрываем крышкой.

Посмотрите, вся подкрашенная вода из льдинок смешалась в один цвет, а масло осталось своего цвета.

А теперь плотнее закрутим крышку. И перевернём банку.

Вода снизу, а масло сверху нам нужно хорошенько потрясти.

(Все по очереди встряхивают банку)

Неужели перемешалось?

Мы поставим банку и поиграем. А потом посмотрим перемешалось или нет.

Музыкальная пауза.

Танец "Фиксики. Помогатор"

Третий опыт называется «Шипучая таблетка и масло с краской»

Мне нужны помощники,но на этот раз это будут:

Семён, Катя и Матвей Гайнов

Но прежде чем преступить к следующему эксперименту мы проверим смешались ли наши жидкости.

Профессор Семён несите баночку с подкрашенной водой и маслом.

Ну что? Нет не смешались жидкости. А почему? Я вам говорила.

Потому что масло легче воды.

А теперь приступим.

Профессор Екатерина попробуйте открыть крышку. (помогаю)

Бросаем в банку шипучую таблетку. Профессор Екатерина бросайте.

Посмотрите, как красиво она растворяется.

На что похоже?

Профессор Матвей вот вам таблетка бросайте.

Профессор Семён бросайте.

Итог.

Что узнали?

Что масло легче воды.

Что вода и краска не смешивается.

Молодцы. Спасибо за помощь. Спасибо гостям, что пришли. До новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443200-konspekt-zanjatija-junye-himiki