Индивидуальный образовательный маршрут по предмету: «Русский язык»

Филиал МБОУ

Сосновской СОШ №2 в с. Федоровка Тамбовской области

Индивидуальный образовательный маршрут

по предмету: «русский язык»

обучающегося 7 класса

с признаками одаренности в интеллектуальном развитии

Ивановой Дарьи Александровны

возраст обучающегося – 13лет

Сроки реализации:

2019-2020 учебный год.

Составитель:

Фурсова Елена Алексеевна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ Сосновской СОШ №2

2019 г.

Актуальность разработки индивидуального образовательного маршрута

Данный маршрут  разработан для индивидуальной работы с ученицей 7 класса Ивановой Дарьей. В основе построения индивидуального образовательного маршрута лежат интересы и потребности самого ребенка и его родителей в достижении необходимого образовательного результата, самоопределении обучающейся.

В учебно-познавательной сфере Дашу характеризуют следующие показатели:

1.  Повышенная мотивация к изучению  русского языка и литературы (интерес к изучаемому предмету, желание больше узнать в этой области).

2. Особенностями, интересами и потребностями самой обучающейся и её мамы в достижении необходимого  образовательного результата.

Характеристика личностных качеств: любознательная, вдумчивая, целеустремленная, увлекается литературой, владеет грамотной речью, хорошей памятью, аналитическим складом ума, умеет анализировать,  обобщать, сравнивать,  делать выводы.  Занимается зимним видом спорта(лыжи), любит читать, хорошо рисует. Владеет навыками работы на компьютере.

Общая характеристика ребёнка

Иванова Дарья обучается в филиале МБОУ Сосновской СОШ №2 в селе Федоровка с 1 класса.

За время учебы в 1-4 классах она показала высокие результаты в прохождении программы начальной школы. Учится по всем предметам на «отлично».

Даша воспитывается в многодетной семье( семья не полная, отец умер), у неё есть три старших брата. Взаимоотношения в семье добрые, доверительные. Мама уделяют воспитанию детей много внимания, которые растут воспитанными, добрыми, всегда готовыми прийти на помощь друг другу.

Девочка отличается всесторонним развитием и отличными интеллектуальными способностями. Она творчески одаренный человек и постоянно совершенствует свое мастерство в различных проектах. Согласно психологическому обследованию, мотивами учения школьницы являются любознательность, трудолюбие, стремление к самоутверждению. Ученица полностью адаптирована к учению как ведущему виду деятельности. В Даше сформированы волевые черты характера, необходимые в продвижении к поставленной цели: настойчивость, дисциплинированность, организованность и самоконтроль. Выраженные лидерские качества, владение приемами грамотного общения и дружелюбный тип отношения к окружающим помогают ей быть коммуникабельной, гибкой и компромиссной в конфликтах, тем самым снискав уважение сверстников и педагогов. Успех познавательной деятельности девочки обеспечивает гармоничное сочетание развитой памяти, логического и образного мышления, наблюдательности. Даша использует свою способность к научной работе и с готовностью берется выполнять любые связанные с научной деятельностью задания. За пройденный период обучения ученица продемонстрировала легкость в усвоении содержания всех учебных предметов, высокий темп деятельности, высокую информативную культуру и желание получать дополнительные знания.

Цель индивидуального образовательного маршрута

Цель:создание условий для самовыражения и социализации обучающегося, расширение возможности реализации его интеллектуальных, творческих способностей, развитие способности к личностному самоопределению.

Задачи индивидуального образовательного маршрута

- Развитие способности и готовности к самостоятельному изучению русского языка и литературы, овладение комплексными метапредметными знаниями;

-  Приобретение опыта творческой деятельности, опыта проектно-исследовательской работы;

- Создание условий   для успешной подготовки к конкурсам, олимпиадам по данным предметам;

- Содействие дальнейшему развитию умений  аналитически мыслить, сравнивать, обобщать, систематизировать изучаемый материал, делать выводы;

- Способствование развитию навыков самоконтроля и самооценки;

- Содействие  профессиональному выбору, связанному с русским языком и литературой.

Карта образовательных ресурсов

- Образовательный портал «Российская электронная школа» https://resh.edu.ru/

- Видеоуроки https://videouroki.net

- «ЯКласс» (дистанционный тренинг для школьников) https://www.yaklass.ru/

- Учи.ру — интерактивная образовательная онлайн-платформа https://uchi.ru/teachers/stats/main

- Образовательные тесты https://testedu.ru/test/russkij-yazyik/7-klass/

- Онлайн олимпиады, конкурсы и бесплатные тесты https://solncesvet.ru/

Ожидаемый результат

 Формирование и развитие индивидуальности, самостоятельности, интеллектуального и творческого потенциала личности.

Планируемые образовательные мероприятия

Виды деятельности

практические занятия (тестирование, сочинение, изложение, самостоятельные работы, олимпиады);

поисковая деятельность;

проектная деятельность;

выполнение интерактивных упражнений;

подготовка устных выступлений;

работа со справочной литературой по русскому языку и литературе.

В ходе реализации индивидуального образовательного маршрута используется компьютерное оборудование, дидактические материалы, методические разработки.

Формы контроля

Тестирование

Презентация в классе

Сочинение

Занятия по курсу дистанционного обучения в Интернет

Выполнение творческого задания

Создание проекта по теме

Достижения

Копии дипломов, грамот и сертификатов участника

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443288-individualnyj-obrazovatelnyj-marshrut-po-pred