- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Маршрутная карта к уроку в 7 классе по теме «Правописание дефиса между частями слова в наречиях»
Урок русского языка
Рефлексия
\ | ||
Я уверен, что со всем справлюсь! | Я думаю, что с большей частью я справлюсь | Я сомневаюсь, что у меня получится |
ДА-НЕТ
Наречие – неизменяемая часть речи? ____________
У наречий есть окончания? ____________
Наречие – служебная часть речи? ____________
Наречие обозначает предмет? ____________
Наречие отвечает на вопросы как? куда? откуда? где? когда? почему? отчего? с какой целью? в какой мере?
Наречия в…лево, с…права, до..красна пишутся слитно? _______________
Чаще всего наречие в предложении является обстоятельством? _________
САМООЦЕНКА - ____________баллов
3.КЛАСТЕР
4. Работа с текстом. Отрывок из рассказа В.Бианки «Ласковое озеро Сарыкуль»
Я присмотрелся к пролетающим над нами стаям, выбрал направление и пошел вперёд. На ходу я с важным видом, профессорским голосом излагал Виктору Степановичу всем известные истины: что осенью многие виды птиц собираются в стаи; что стаи перелетных птиц тянут осенью с мест гнездовий на зимовки — с севера на юг.
Высоко над нами с гоготом пролетали табуны диких гусей, большие стада уток. Раз даже вдали медленно проплыл серый треугольник журавлей.
Четыре часа мы без отдыха шлепали по воде. Солнце не показывалось, и нигде не было видно никаких признаков близкого берега.
Последние часа полтора мы с Виктором Степановичем не обменялись ни словом.
Есть в дневном и вечернем полете некоторых птиц разница.
Сокола и вороны, замечал я не раз, почему-то мелко-мелко семенят крыльями на вечерней и утренней заре.
Перелетный сокол сапсан пролетел невдалеке от нас. И я видел, что он летит по-вечернему.
5.Работа в паре. ЛОВИ ОШИБКУ!
Тихо-тихо в лесу. Вот неслышно, покошачьи, ступают по рыхлому снегу чьи-то лапы. Откуда то справа вместе с ветром доносится голодный вой волков. Кое где дрогнет еловая ветка. Это белка чуть чуть задела её пушистым хвостом. Чутко дремлет зимний лес. Вот по заячьи трусливо пробежала мышка. Она спасается от лисы. Бок-о-бок в лесу живут разные звери и птицы, посвоему перенося трудности суровой зимней поры.
6.ТЕСТ
1.В каком из данных слов дефисное написание?
А) (по)больше принести
Л) (по)дальше уйти
К) (по)немногу сделать
М) (по)прежнему жить
2. В каком из данных слов нет дефиса?
О) (в) скоре
П) (в) третьих
Р) (в) четвёртых
С) (в) первых
3. В каком из данных словосочетаний есть наречие, которое пишется через дефис?
А) (по) зимнему лесу
Б) (по) осеннему небу
В) (по) весеннему полю
Л) (по) зимнему холодно
4.В какой строке все слова пишутся через дефис?
Р) одеты (по)праздничному, (по)немногу, (с)глазу (на)глаз
У) (по)наслышке, (по)детски, (дурак)дураком
О) (перво)наперво. (по)волчьи, (в)третьих
Е) (еле)еле, (крест)накрест, (по)двое
5.В какой строке все слова пишутся через дефис?
В) (шиворот)навыворот, (по)китайски, (по)ровну
Д) (нежданно)негаданно, (по)_английски, точь(в)точь
Г) (мало)мальски, (в)четвертых, (по)неволе
Б) (по)осеннему лесу, (по)пусту, (поскольку)постольку
6.7. Через ДЕФИС пишется НАРЕЧИЕ в предложении
С) Софья Львовна (на) скоро причесалась.
М) Ергунов лишь (из) редка вставлял русские слова.
Н) Пил Саша всегда (по) долгу, стаканов по семи в один раз.
Е) Казачки носят одежду черкесскую, платки завязывают (по) русски.
7.Как пишутся данные наречия: (едва)(едва), (крепко)(накрепко), (точь)(в)(точь)?
А) слитно
Ф) раздельно
Ц) через дефис
Проверьте и оцените соседа по парте
У него нет ошибок, все выполнено верно | Допущено 2 ошибки | Допущено 3 и более ошибок |
Рефлексия
Урок понравился. У меня все получилось! | Урок понравился, но не все получилось | Урок не понравился, я ничего не понял |
СПАСИБО ЗА УРОК!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443428-marshrutnaja-karta-k-uroku-v-7-klasse-po-teme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.