- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения «Волшебная шляпа Шапокляк» 6 -7 лет
В гости к детям приходит старушка Шапокляк .Дети читают стихи, играют, поют песни.
Мальчики поздравляют девочек с праздником.
Сценарий8марта
«Волшебнаяшляпа Шапокляк»
Ролидлявзрослых:Ведущий,Шапокляк
Залпраздничноукрашен.
Дети под музыку входят в зал и перестраиваются в форме сердца.
Реб:Может, естькрупнеедата,
и, наверно, неодна–
Тольковотс 8 Марта
начинаетсявесна!
Реб:Птицы веселопоют, Ручейкижурчат, бегут!
Мыпоздравляем мам своих Любимых,нежных,дорогих!
Реб:Погодите начинать,
А где женашидевочки?Ихчто-тоне видать!
Реб:Ой, друзья, ведь мы забыли, Что этопраздник идляних! Мы жне такихпригласили, Ждут девчонкисловдругих!
Реб:Самыхлучших, самыхмилых, Самыхдобрыхи красивых.
Все:Мыдевчонок приглашаем!Ихторжественновстречаем!
Под фонограмму «Красим губки» группами, изображая модниц, входят девочки и выполняют движения по тексту песни
На вступление входит первая группа девочек и располагается ближе к центральной стене.
1. Чтобы праздник нам начать, нужно ещё лучше стать. (Поворачиваются вокруг себя.)
Взять помаду на минутку и накрасить свои губки. (Делают вид, что в одной руке держат зеркало, а другой рукой «красят губы».)
На проигрыш входит вторая группа девочек и располагается перед первой. В это время девочки, которые уже находятся на своих местах делают пружинистые шаги на месте.
2. Чтобы праздник нам начать, нужно ещё лучше стать. (Поворачиваются вокруг себя.)
Внешний вид чтоб был в порядке, нужно нам накрасить глазки. (Делают вид, что в одной руке держат зеркало, а другой рукой, как бы держа кисточку, «красят глаза».)
На проигрыш входит третья группа девочек и располагается перед второй шеренгой. В это время девочки, находящиеся на своих местах, выполняют пружинистые шаги на месте.
3. Чтобы праздник нам начать, нужно ещё лучше стать. (Поворачиваются вокруг себя.)
Мы зацепим в свои чёлки разноцветные заколки. (Делают вид, что в одной руке держат зеркало, а другой рукой, как бы цепляют в волосы 3 – 4 маленьких заколочки.)
На проигрыш входят оставшиеся девочки и располагаются перед третьей шеренгой, оказываясь ближе всего к зрителям.
4. Чтобы праздник нам начать, нужно ещё лучше стать. (Поворачиваются вокруг себя.)
Вам откроем все секреты. Надеваем мы браслеты. (Поднимают правую руку, согнутую в локте и делают вид, что левой рукой надевают на неё браслет. Затем делают 2 поворота кистью руки, как бы любуясь браслетом. Те же движения выполняют в зеркальном отражении.)
1мальчик:Мы- веселыеребята - поздравляем вас,девчата,
С женскимпраздником весны, нежностиикрасоты!
3мальчик:А глазкиувас… акакие,какиересницы! Ввас,дорогие,нельзяне влюбиться!
Реб:Пропелосолнышковсемнам,
Что мартпришел, проказник,
Авместессолнечным лучом–
Прекрасный вмире праздник.
Песня «Март в окошко тук-тук-тук»
Реб:Чейэтодень? Ответьтемне Ну,догадайтесьсами…
Этот день вкалендаре…нуконечно
Вседети: Мамин!!!
Песня « Мамин день»
Дети садятся на стульчики
Шапокляк:Ох,бежала я, бежала,Неужелиопоздала?
Сколькоребят здесь красивых,
И нарядных, исчастливых!
Отвечай, честнойнарод,
Конкурс красотыидет?
Мне ведь очень, очень надо
Выигратьтитул«Миссдетсада»
И почемутакукрашенвашдетскийсад?
Ведущий: Маминпраздникуребят!
Шапокляк: праздник женщин в этом зале? Аменя вынепозвали? Я ведьтоже дама!Выневежипрямо!Яобиделасьнавас –Крыскувыпущусейчас!
«Выпускает»крыску,прикрепленнуюкрезинке,надетойнаруку.Идеткдетям,какбыбросаяимкрыску,приговаривая«Боитесь?»
Ведущий: Чтожтывредная такая?
Шапокляк: Всех сегодня поздравляют
Мами бабушек своих.
Ну,а я – что, хуже их?
Ябабуля –красотуля, крашетрудноотыскать!
Достаютзеркальце,смотрятсявнегоиспрашивают:
Светмой зеркальце,скажи, Да всю правдудоложи,
Яль на светевсехмилее, Всехрумянейибелее?
Голос(фонограмма):Чтомогусказатьвответ?Выпрекрасны,спорунет,Нонасветемамыесть,невозможноглазотвесть,Всемилы,ивсекрасивы,даещетрудолюбивы.
Передвамивсесидят,надетейсвоихглядят.
Шапокляк:Ах,ты, глупое стекло!
Быть неможет!Врешь назло!
Подходит к экрану, на котором изображены мамы, смотритсявзеркало,сравниваясебясмамами.
Шапокляк:Ой, иправда, всекрасивы! И добры, и все любимы!
Здесьяс вамиостаюсь,
От души повеселюсь!
Ведущий:Шапокляк, атыпраздникпортитьнам небудешь?
(Шапоклякотрицательнокачаетголовой)
И провредности забудешь?Тогдаоставайся унас напразднике.
Шапокляк: я для вас приготовила сюрприз - необычный телевизор.
И заказала сегодня на телевидении особую поздравительную программу. Сейчас посмотрим!
Ведущий:Ну, вотихорошо. У нас сегодняпраздникиувсеххорошее настроение!
( Включает пультом "телевизор -экран.)
Б.ЯГА. Значит так...Мамы праздничных подарков
Под подушкой не нашли:
Мамин день – Восьмое марта
На июнь перенесли!(её выключают)
Шапокляк Ой, ребята, что-то там, наверное, перепутали! Мы немножко подождём, потом снова попробуем посмотреть праздничную телепрограмму!
ВЕДА пока продолжаем наш концерт. Наши мальчики приготовили для девочек какой-то сюрприз. Давайте посмотрим.
1 мальчик: Что девчонкам подарить?
Надо срочно нам решить!
Дать хочу такой совет: подарим килограмм конфет!
2 мальчик: Нет, кариес не нужен им.
Конфеты сами мы съедим.
Подарок лучше всех конфет –
Это хороший пистолет,
К примеру, «кольт» или «наган».
3 мальчик: Пойми, девчонка – не пацан!
Давайте им цветов нарвем.
4 мальчик: Да где ж мы в марте их найдем?
И что же делать нам тогда?
С девчонками одна беда!
(все сидят поникшие, вдруг 5-й оживляется)
5 мальчик: Я знаю, как нам поступить!
Попробуем их удивить:
С утра приятные моменты –
От нас для каждой комплименты…
ВСЕ ( не понимая): С утра…, а ну-ка повтори.
Мальчик: Ну, что-нибудь про красоту им ври.
Мальчик (восхищенно): Вот это да! Какой ты хитрый! А дальше что?
Мальчик: Девчачьи игры.
ВСЕ (пренебрежительно, с возмущением): Нам с ними в куколки играть?
Мальчик: Денек придется пострадать.
Но мы ж мужчины! Вы согласны?
Мальчик: Кто «за»? (все поднимают правую руку) Ну, что ж, – «единогласно».
М. В женский день, веселый, яркий,
Дарим девочкам подарки!
Их с утра не обижаем,
Любим, ценим, уважаем!
М. Все прощаем им сейчас,
В Женский день и в этот час,
Можем даже обещать
В «Дочки-матери» сыграть!
Танец «Веселая полечка»
ВЕД. А мы наш праздник продолжаем, телевизор вновь включаем.
Включает телевизор, появляется баба Яга
Б.ЯГА: Посмотрите на меня-
Я просто загляденье
Всем из вредности сейчас
Испорчу настроенье. (ВЫКЛ.)
Реб:Хочу в любви признаться самой-самой
Красавице любимой и родной!
Той, что зову я нежно милой мамой,
А папа мой зовет ее женой!
(Выходятмальчикидевочка,подходяткведущемусразныхсторон)
Мальчик: Песнюспели, станцевали,маме много пожелали…. Что жедальше делать нам,чтобпорадоватьнаммам.
Девочка:Чемнаммамуудивить? Что напраздник подарить?
Ведущий: И правда, чтоженам нашиммамам подарить?
Шапокляк: Хе!Неволнуйся, детвора!В помощь Шапокляк пришла!Я сейчас васнаучу и чтоделать подскажу.(детиуходятна место)
Ведущий:Ну,Шапокляк,не томи, чтонамделать подскажи?
Шапокляк:(встает)Вы что,незнаете?Лучшийподароктот, о чем мечтаете!
Ведущий: А как мыузнаем, очеммечтают нашимамы?
Шапокляк: Фух, так это ж легкотня!Естьволшебная шляпка уменя(показывает,крутит).Эта шляпа непростая,Есть загадкавнейтакая-лишь коснется головы ребенка, мысли мамысразувсем слышны! Какот сердца отрываю.(подаетшляпуведущему)
Ведущий:(беретврукишляпу): Шляпаочень интересная,необычная, чудесная! Спасиботебе,Шапокляк.Ну-ка мы сейчасузнаем,кто,очем тайком мечтает.
(примеряетоднойизмам)
ГОЛОС(взаписи):Накухнеделневпроворот!Ивдомектожеприберет?
ВедьЗолушкилишьвсказкахибывают.Хочу,чтобмамамдетипомогали!»
Ведущий: Так вот о чем мечтаютнашимамочки!
Шапокляк:(хихикая) Вот это желание!Где этовидано, чтобыдетимамам помогали.Неудалось волшебство, подарков, любимые мамочки,не ждите!Ведущий:Ну что жеты Шапокляк говоришь.Нашидети простозамечательные помощники.Мыконечножеланиевашеисполняем, и покажем всем, как мамам помогаем.
Игра«Подметаем,варим,качаем»
Вед: Вот какие замечательныерастут помощники!А мы продолжаем, и шляпуволшебную примеряем!(ребенку)
ГОЛОС: «Амнеочень-оченьхочетсяпоздравитьмамусвою.Пускайонаужебабушка,нояееоченьлюблю!»
Ведущий: Да, ждут бабули поздравлений И от родныхсвоихвнучат.
Ждуткогда стихии песни,
Будут и для нихзвучать
Реб:Милыхбабушек поздравить Мыот всейдуши спешим,
И огромноеспасибо
Им завсе сказатьхотим!
Реб:Я тебя,бабулечка, простообожаю!Я тебя,бабулечка,крепкообнимаю!
Не болей, бабулечка, и зарядкуделай, Будешь оченьловкойи,конечно, смелой.
Реб:Темнотынебойся, ястобоюрядом,Посвечу, каклучик,если будет надо,
Тыпротянешьруку,дам свою ладошку… Милаябабулечка– ты мой свет в окошке!
Ведущий:Споемей дружнопесню, пустьулыбнетсяс нами вместе!
Песня «бабушка (выходимвполукруг)
Шапокляк: Какаячудесная песня!(растроганная,вытираетсяносовым
платком)Ребятки, вот вижу, сильнолюбите высвоихбабушек.А вы им помогаете?Илитолькомаме?
Ведущий:Конечно,наширебятишкипомогаютсвоимбабушкамтоже.Вот посмотри.Нашибабушкинастираливарежки,аещеносочки!Давоточки куда-топодевались.Ребята,поможембабушкамразобратьпопарамварежкии носочки?
Игра «Носочки, варежки»
Шапокляк:А о чем же мечтаетвашавоспитательница?Интересненько?!
Примиряетшляпуведущей:
ГОЛОС:Ах,какиемилыедетишки-идевчонки,имальчишки.Какмнехочется,чтобонидружили,исадикнаш,игруппу,какия,любили.
Вед. Включает снова телевизор.
БАБА ЯГА: Соскучились, мои дорогие. Пришла пора поэтической странички. Стихи будем слушать. А читать их буду я, Бабуля-Ягуля. И стихи будут обо мне. Слушайте.
Я – бабуля-красатуля, просто прелесть, идеал,
Мне сегодня, нынче утром, Леший ручку целовал.
ВЕД.Ребята, как же мне надоела эта Баба Яга.Я предлагаю сейчас немного поиграть.
Игра «Золушка»
Девочки садятся все на одну сторону и снимают туфли, ведущий смешивает их, а мальчики должны найти и обуть свою девочку. Кто быстрее
ВЕД. А теперь попробуем снова посмотреть нашу праздничную телепрограмму. Надеюсь, неполадки уже устранены.
На экране - презентация «Милые мамы.»
Шапокляк:
Еще раз всехвасс праздникомпоздравляю! Ну,а мне пора!Гена сЧебурашкой, наверное,уже заждалисьменя.(убегает)
Ведущий:Пустьдень чудесныйэтот, снежный, Запомнится, каксамыйнежный!
Каксамыйрадостныйи милый, Веселый,добрыйи красивый!
Реб: Пускайвеселаявесна | |||
Разносит нашиголоса Мымам поздравим с Инежнопесенкуспое | |||
ЖенскимДнем м. | |||
Песня « Мамочка родная, мамочка»
Ведущий:Праздник наш мы завершаем,
Счастья,радости, здоровья, мыотвсей душижелаем!
А чтобы запомнилсяпраздникнашяркий,
Детиприготовили мамам подарки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443587-konspekt-razvlechenijavolshebnaja-shljapa-sh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.