Классный час «Здравствуй, школа!» для учащихся 1 класса

Конкурс учебно-методических разработок

педагогических работников общеобразовательных учреждений

Пензенской области «Мой новый урок»

Номинация «Эффективная внеурочная деятельность учителя

в условиях введения ФГОС»

Классный час «Здравствуй, школа!» для учащихся 1 класса

Разработала и провела

учитель начальных классов

МОУ ООШ с. Болотниково

Игошина Татьяна Викторовна

Муниципальное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Болотниково

Лунинского района Пензенской области,

Название классного часа: "Здравствуй, школа!"

Тема:

1.Безопасность жизнедеятельности,

2.Посвящение в первоклассники.

Адресность:

Мероприятие предназначено для 1-классников в сотрудничестве с учениками 3 класса и родителями.

Цели:

1.Продемонстрировать детям возможные опасности по пути в школу, найти в процессе обсуждения способы, как их избежать.

2.Развивать логическое мышление, связную речь, память, творческое воображение.

3.Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, доброго и бережного отношения к школе, сотрудничества с родителями.

Планируемые результаты:

Личностные:

Развитие познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы.

Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из сложных ситуаций.

Развитие осознания необходимости изучения данной темы.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

Умение слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.

Способность слушать, наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Познавательные УУД:

Добывать новые знания, используя различные источники информации.

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, построения рассуждений.

Развитие способностей к творческому мышлению.

Коммуникативные УУД:

Донести свою позицию до других, оформлять свою мысль в устной речи.

Оборудование:

1.Название «Здравствуй, школа!»

2.Фотография школы. (Приложение 1)

3.Рисунок с изображением мрачного замка. (Приложение 2)

4.Названия опасностей:

•Опасность от огня;

•Опасность на дороге;

•Опасность от животных;

•Опасность от людей;

•Опасность дома.

5.Противопожарная памятка.

6.Выступление «пожарного» консультанта.

7.Кроссворд «Домашние опасности». (Приложение 3)

8.Плакат «Первый раз в первый класс!» (Приложение 4)

9.Карточки с изображением светофора. (Приложение 5)

10.Книга «Большая книга правил поведения для воспитанных детей»

11.Медали первоклассников.

12.Клятва первоклассников.

13.Клятва родителей первоклассников.

14.Учебники 1 класса.

15.Карандаши.

Ход праздника:

Учитель:

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете -

Музыка всюду, улыбки и смех -

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам,

Со школьной жизни всё начинается,

В страну Знаний мы отправляемся!

Учитель:

- Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить "Это - ученики и ученицы, школьники и школьницы".

Школа станет для вас вторым домом, вы найдёте много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания. Кто же вам поможет в этом?

Учитель:

- Отгадайте загадку:

У меня большие дети:

Два Володи и два Пети,

Три Серёжи, три Наташи,

Две Кристины и три Саши.

Есть и Никита, есть и Оля,

Есть и Юля, есть и Коля.

По две Маши, по две Гали,

По три Тани, по три Вали.

Даже есть мальчишка Влас,

В общем, полный первый класс.

Я - большой семьи родитель.

Догадались? Я - … (учитель).

Учитель:

- Да, я ваша учительница. Мы с вами уже знакомы, но для тех, кто подзабыл, я напомню, меня зовут Татьяна Викторовна. Я передам вам, мои дорогие ученики, все свои знания, чтобы вы выросли умными, добрыми, трудолюбивыми. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться.

Но чтобы быть настоящим первоклассником, нужно не только уметь собрать портфель и не опоздать в школу, но и справляться с разными заданиями. Я предлагаю проверить, готовы ли вы быть первоклассниками.

Сегодня мы проверим, знаете ли вы, как добраться до школы. Все знают дорогу до школы? А знаете ли вы, какие опасности подстерегают вас по пути? (Ответы детей).

Ребята, сегодня случилось несчастье: Злой Волшебник заколдовал нашу школу и разместил на пути к ней различные опасности. И если мы не преодолеем все опасности, вместо школы нам придется ходить в этот мрачный замок. (Показ иллюстрации замка на доске) А ребята из 3 класса будут в этом путешествии консультантами. ( Консультанты помогают учителю, оценивают правильность ответов учащихся 1 класса).

1.Опасность от огня. (Чтение надписи на доске)

Учитель:

- Давайте поговорим о том, что нужно делать, чтобы не было пожара (ответы детей).

Противопожарная памятка:

-Для предупреждения возгораний в жилище необходимо строго соблюдать несложные правила пожарной безопасности. Вот некоторые из них:

• не оставляйте включенными электроприборы после работы с ними;

• не включайте в одну розетку несколько мощных потребителей электроэнергий;

• пользуясь свечами, изолируйте их от стола огнестойкими материалами;

• не применяйте бенгальские огни, хлопушки и другие пиротехнические средства в квартирах;

• не устраивайте игр со спичками, другими горящими предметами и легковоспламеняющимися материалами.

Учитель:

- Но бывает и так, что меры предосторожности не помогли и пожар начался. Что делать в таких случаях? Давайте поговорим о правилах безопасности поведения при пожаре.

(Ответы детей: звонить 01, позвонить маме, дать о себе знать стуком: или в стену, или по батарее, закрыть плотно дверь в комнату, снизу подоткнуть тряпкой и крикнуть в окно (форточку), закрыть мокрой тряпкой рот и нос, и ползком быстро покинуть помещение).

Выступление «пожарного» (зачитывает консультант):

• Срочно позвонить в пожарную охрану, сообщить точный адрес и что горит;

• Если горение только началось, пожар легко можно затушить водой, накрыть одеялом, перекрыв доступ воздуха;

• Нельзя тушить водой горящие электропроводку и электроприборы, находящиеся под напряжением;

• Если огонь своими силами ликвидировать не удалось, то немедленно покиньте помещение;

• Если выйти из квартиры из-за дыма невозможно, плотно закройте двери, вентиляционные отверстия полотенцами, смоченные водой;

• Никогда не прячьтесь в задымленном помещении в укромные места.

(Консультант оценивает правильность ответов 1-классников и убирает название опасности с доски)

2.Опасность на дороге. (Чтение надписи на доске)

Работа с карточками «Знаешь ли ты сигналы светофора?»

(проводит консультант)

(Консультант оценивает правильность ответов 1-классников и убирает название опасности с доски)

3.Опасность от животных. (Чтение надписи на доске)

Учитель:

- Назовите правила поведения с животными.

(Ответы детей: Не пытаться гладить незнакомых животных. Не отнимать корм у животного. Не подходить к животному, когда оно ест. Не беспокоить животных, когда они окружены животными. Не поднимай руки, если перед тобой собака в угрожающей позе. Не убегать при встрече с незнакомыми животными, лучше замереть на месте.)

Чтение стихов из книги «Большая книга правил поведения для воспитанных детей» (читает консультант):

Никогда не дразни собак.

Развлекаться можно так:

Я иду, дразню собак!

То язык им покажу,

Кулаком им погрожу,

То маню их колбасой,

То кидаю камнем… Ой!!!

Оглянулся я вокруг –

Их так много стало вдруг!

Все и лают, и рычат,

Укусить меня хотят!

Как мне страшно! Помогите!!

От собак скорей спасите!!!

Ах, зачем их обижал,

Как же я не понимал,

Что собак дразнить нельзя!

Выручайте же, друзья!!!

(Консультант оценивает правильность ответов 1-классников и убирает название опасности с доски)

4.Опасность от людей. (Чтение надписи на доске)

Учитель:

- Какие опасности вам грозят от людей? (Ответы детей)

Правила безопасного поведения при теракте: не трогать, не пинать какие-либо предметы: пакеты, коробки, не поддаваться панике, по возможности быстро покинуть помещение и сказать взрослым.

Правила безопасного поведения в криминогенной обстановке: никогда никому не хвастаться покупкой дорогих вещей; никому из чужих не открывать дверь: хоть попить попросят, или угрожать начнут, или от мамы (папы) представятся; не садиться ни к кому в машину; ни с кем никуда не ходить, особенно, с незнакомыми людьми.

Литературный конкурс:

Учитель:

- Что (какие нарушения основ безопасности) привело сказочного героя к печальным последствиям?

«Колобок» (чрезмерное доверие к незнакомцам);

«Волк и семеро козлят» (не открывай дверь чужим);

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» (слушайся старших).

(Консультант оценивает правильность ответов 1-классников и убирает название опасности с доски)

5.Опасность дома. (Чтение надписи на доске)

Учитель:

- Опасность может подстерегать и дома. Сейчас вам нужно отгадать загадки. Отгадками будут являться домашние предметы, предоставляющие для вас опасность. Консультант запишет отгадку в кроссворд, а вы должны будете объяснить, почему этот предмет опасен. Если вы правильно справитесь с этим заданием, то снимете заклятие Злого Волшебника.

Кроссворд «Домашние опасности».

Учитель:

- Давайте-ка, ребятки,

Отгадывать загадки!

Загадки всевозможные –

И лёгкие, и сложные.

Посмотрим, кто из вас

Покажет высший класс.

Загадки:

1.Ей набили мясом рот,

И она его жуёт,

Жуёт, жуёт и не глотает –

В тарелку отправляет. (Мясорубка)

2.Я из дома на порог

Лишь один шагнул шажок,

Дверь закрылась за спиной,

Нет пути передо мной.

Я и дома – и не дома,

Между небом и землёй.

Отгадайте-ка, друзья,

Где же я? (Балкон)

3.На четырёх ногах стою,

Ходить я вовсе не могу

Когда устанешь ты гулять,

Ты можешь сесть и отдыхать. (Стул)

4.Дым пускает через нос

И фырчит, как паровоз:

- Ой, как жарко! Выключай!

Завари покрепче чай. (Чайник)

5.Межи деревянные,

А поля стеклянные. (Окна)

6.Совсем не боится тяжёлых поклаж

И возит багаж с этажа на этаж.

Весь день он в работе, не спит, не брюзжит,

По первому зову к тебе прибежит. (Лифт)

7.А что было! А что было!

Мама речку в дом пустила.

Речка весело журчала,

Мама в ней бельё стирала.

А потом, а потом

Я купался под дождём. (Душ)

8.Если хорошо заточен,

Всё легко он режет очень –

Хлеб, картошку, свёклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло. (Нож)

9.Что за чудо, что за ящик?

Сам – певец и сам – рассказчик,

И к тому же заодно

Демонстрирует кино. (Телевизор)

10.Шагает мастерица

По шёлку и по ситцу.

Как мал её шажок!

Зовётся он – стежок. (Иголка)

11.Инструмент бывалый –

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижёт. (Ножницы)

12.Две стройные сестрицы

В руках у мастерицы.

Весь день ныряли в петельки…

И вот он – шарф для Петеньки. (Спицы)

(Заполнение кроссворда)

(Консультант оценивает правильность ответов 1-классников и убирает название опасности с доски)

Учитель:

- Вот и пройдены первые испытания. Школа и все пути к ней РАСКОЛДОВАНЫ. (Чтение надписи в выделенной части кроссворда)

Замок превратился в школу.

( Учитель снимает изображение замка, под ним фотография школы)

И школа готова принять вас.

(Чтение стихотворения на плакате.)

Первый раз в первый класс

Первый раз зовёт звонок

Первоклашек на урок.

Первоклассник, не робей,

В школу заходи смелей!

Вы доказали, что вы не боитесь опасностей и теперь вас по праву можно назвать первоклассниками.

А сейчас наступает важный момент вручения медалей первоклассника. (Вручение).

С сегодняшнего дня вы - первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: "Клянусь!"

Клятва первоклассника.

Клянусь стараться здоровым быть,

В Болотниковскую школу исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить "хорошо" и "отлично".

Клянусь!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянусь!

Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Учитель:

- А сейчас я хочу обратиться к родителям.

Обращение к родителям.

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия вовремя добрые дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо ещё детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное - без сомненья -

Желаю я вам терпенья!

- Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!

Клятва родителей первоклассников

Клянусь (будь я мать или будь я отец)

Ребёнку всегда говорить "Молодец"!

Клянусь!

Клянусь выходить в надлежащие сроки,

Клянусь не опаздывать я на уроки.

Клянусь!

Клянусь я в учёбе ребёнка не "строить",

Клянусь вместе с ним иностранный освоить.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву мою,

Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего обещаю ребёнка

Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!

Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Учитель:

- Вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний. Завтра мы продолжим наше путешествие по стране Знаний, но оно не получится без наших друзей-учебников!

(Детям выдаются их первые учебники)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443812-klassnyj-chas-zdravstvuj-shkola-dlja-uchaschi