Конспект ОД в подготовительной группе по познанию «Год»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 д.Старое Мелково

Конспект ОД в подготовительной группе по познанию «Год»

Воспитатель

первой квалификационной категории

Манцигина Оксана Сергеевна

2021 год

Цель:

Уточнить знания детей о годе, как временном отрезке;

Сформировать представления о необратимости времени;

Уточнить знания детей о календаре;

Задачи:

Образовательная:

- продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации);

- закрепить навыки порядкового счёта в пределах 20;

-формировать навык полных ответов на вопросы;

- учить детей давать полные ответы (распространённые предложения) на вопросы воспитателя;

Развивающая:

-развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

-развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление;

Воспитательная:

-закреплять представление о последовательности частей суток, дней недели, о названиях месяцев, о временах года;

-воспитывать интерес к математическим занятиям;

-воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации.

Образовательные области: «Познание, коммуникация, социализация».

Материалы и оборудование: разные календари; листочки календаря, скрепленные по месяцам за истекший год, цифры, счетные палочки, детский карманный календарь.

Ход НОД

Организационный момент

Воспитатель: ребята, сегодня, когда я шла к вам в детский сад, волшебный голубь передал мне какое то письмо от Незнайки. Письмо это наверно не простое, а волшебное из Сказочной страны! В письме говорится о том, что в стране «Математике» произошло большое несчастье. На её жителей напали злой Кощей и Баба Яга и спасти их можем только мы с вами, потому что мы умеем считать, решать задачи, сравнивать, мы умные находчивые и внимательные. Давайте же посмотрим что за задания в конвертах.

Воспитатель читает загадку:

Пришел на день

А ушел через год. (Новый год)

Воспитатель находит вопросы для детей и читает их вслух:

-Какой последний месяц в году (декабрь)

-Какой праздник в этом месяце отмечают? (Новый год)

-Когда приходит Новый год (1 января)

-Что будет после 1 января? (2 января, 3 января)

-Что будет, когда закончится январь? (наступит февраль)

-А потом? (март)

-Сколько всего месяцев в году? (12 месяцев)

-Назовите все месяцы.

В году 12 месяцев, которые сменяют друг друга. Начинается Новый год с 1 января. Январь - холодный зимний месяц. Его сменяет февраль, тоже зимний месяц. За февралем идут весенние месяцы: март, апрель, май. Их сменяют летние месяцы: июнь, июль, август. Потом идут осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь. Последний месяц в году -декабрь. И опять наступит январь. Какой он будет по счету? (первый).

Воспитатель раздает всем детям по листку белой бумаги, просит детей нарисовать круг.

- Круг это наш с вами круглый год.

С помощью линейки разделите круг на 4 части. Теперь каждую часть круга закрасьте определенным цветом. Зима - голубым, Весна – зеленым, Лето - красным, Осень - желтым. Далее, каждое время года разделите еще на 3 части. Посчитайте, сколько всего месяцев получилось в году (ответ детей 12)

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что 31 декабря кончается старый год, а 1 января в 00 час. 00 мин. начинается новый год.

Воспитатель загадывает детям загадку:

Дни за днями круглый год

Утром по привычке,

Эту книжку папа рвет

По одной страничке. (календарь)

Воспитатель достает из конверта следующие вопросы от Кикиморы:

-как мы узнаем, какой сегодня день недели, число, месяц, год?

- для чего нужны календари? Что с их помощью можно узнать?

- чем похожи календари? (Показывают число, месяц, дни рождения, рабочие, воскресные и праздничные дни. Рабочие дни отмечены черным цветом, воскресные и праздничные – красным.)

- чем отличаются календари? (оформлением, размером, величиной, цветом.)

- как называется календарь, который висит на стене? (Настенный, отрывной)

- как называется календарь, который носят в кармане? (карманный)

- кто скажет, сколько дней в году?

-кто может сказать, какого числа день его рождения?

- кто может показать день своего рождения на календаре?

- наступил Новый год, в домах стали вывешивать новые календари. Как вы думаете, где лучше всего повесить наш календарь? Каждый день мы будем отрывать один листок календаря и класть в коробочку.

Физ. минутка Времена года.

В году четыре времени (показать 4 пальца правой руки)

И все они дружны (ладони обхватывают друг друга).

И эти четыре времени (обхватывают 4 пальца левой руки).

Ребята знать должны! (указательный палец приставить ко лбу).

Зимой год, начинается, все снегом покрывается (присесть, развести руки

в стороны).

Весною продолжается, листочки появляются. (изобразить руками листья).

Летом солнце греет, (руки вытянуть вверх)

А листья зеленеют (слегка покачивать ладонями).

Осенью листва желтеет, ветерок сорвет ее (руки опустить вниз, качать из стороны и сторону)

И по полям развеет.

А после осени опять зима год будет продолжать. (ходьба на месте).

Дети садятся за стол, перед каждым ребенком два связанных десятка палочек.

Воспитатель предлагает детям развязать один десяток. Дети показывают развязанный и связанный десятки палочек.

- Положите связанный десяток перед собой, а справа от него – две палочки и скажите, какое число получилось? Дети называют число.

Воспитатель выясняет, сколько в числе десятков, сколько единиц и где они стоят. Дети показывают по просьбе воспитателя десяток (поднимают связанный десяток) и единицы (поднимают столько палочек, сколько они положили к десятку).

Дидактическая игра: «12 месяцев»

Воспитатель на ковре в обруче раскладывает карточки с цифрами от 1 до 12 (если детей больше заданного количества, воспитатель выкладывает дополнительные карточки с изображением животных) изображением вниз и перемешивает их. Ребята бегают под музыку по кругу, когда музыка останавливается, дети выбирают любую карточку и выстраиваются по порядку в соответствии с числом, указанным на карточке. Они превратились в «12 месяцев» Каждый «месяц» вспоминает, что он может рассказать о себе. Ведущий (ежик) задает вопросы «как зовут каждый месяц?»; «Назови своих соседей»; «Пятый месяц, как тебя зовут?» Как зовут второй месяц?» Который по счету месяц Март? Как зовут последний месяц в году? Как зовут первый месяц в году?

Воспитатель: Ребята, мне показалось, что кто то стучался, я пойду посмотрю, а вы в это время считайте до 20.

Воспитатель находит коробочку у двери. А на коробке написано:

Большое вам спасибо! Вы спасли нас!

Этот небольшой подарок для вас.

Ваш друг, Незнайка.

Воспитатель раздает из коробки детям календари от Незнайки, благодаря, их за спасение!

Итог: воспитатель спрашивает, что больше всего понравилось деткам на занятии. Хвалит их.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443902-konspekt-od-v-podgotovitelnoj-gruppe-po-pozna