Сценарий «Викторины Здоровячков»

Здоровьесберегающие технологии это один из направляющих видов современных инновационных технологий, которые направлены на сохранение и улучшение здоровья всех участников образовательного процесса дошкольного образования. Использование этой технологии имеет двустороннюю направленность: формирование у дошкольников основ валеологической культуры и научить их самостоятельно заботиться о своем здоровье. Обучение может проходить в разных формах: беседы, праздники, дни здоровья, конкурсы, тренинги пропагандирующие здоровый образ жизни. Содержание заданий, интерактивная коммуникация помогают закреплять в сознании и поведении ребенка ценностное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, привычку избегать опасных ситуаций, системных профилактических действий.

Данную викторину можно провести с детьми как обобщающее занятие по валеологии «Гигиена» и как одно из мероприятий Недели Здоровья.

Сценарий «Викторины Здоровячков»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: содействовать развитию здоровьеориентированных форм поведения дошкольника;

Задачи:

- закреплять в сознании значимость профилактических действий и навыков гигиенического характера (чистота тела, рук, ног, головы); пользование предметами личной гигиены;

- формировать умения вести диалог и осуществлять связный монолог на тему здоровья человека, своего отношения к сохранению здоровья;

- формировать здоровьеориентированное и нравственное поведение будущего школьника;

Оборудование: мяч, 2 стола для заданий и жюри, юла-волчок со стрелкой, конверты с заданиями, муляжи овощей и фруктов, карточки с заданиями; 2 корзинки для «баллов»;

Ход:

- Здравствуйте!

- При встрече люди обычно говорят эти хорошее, доброе слово, желая друг другу здоровья. Как вы думаете, что означает слово «здоровье»? (когда у человека ничего не болит, занимается спортом и т.д.).

-Что можно сказать о здоровом человеке, какой он? (веселый, сильный, поет, танцует и т.д.)

Круг радости:Сейчас, передавая мяч по кругу, мы пожелаем друг другу здоровья.

-А вы знаете, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым? Вот сейчас, чтобы узнать кто из вас больше и лучше знает, как быть здоровым, я предлагаю поиграть.

Мы веселые ребята,

Не умеем мы скучать

И собрались мы сегодня,

Чтоб немножко поиграть!

Игра наша называется «Викторина здоровячков!» Выполняя задания, вы покажете, что необходимо знать и выполнять для того, чтобы оставаться здоровым. А чтобы игра прошла весело и интересно, я предлагаю разделиться на две команды

«Витаминка»,

«Чипполинка».

Победителей в игре определит жюри. За каждое задание жюри будет складывать в вазу «витаминкам» - яблоки, «чипполинкам» - лимончики. В конце игры жюри их подсчитает и определит победителя.

Вопросы - загадки лежат на игровом поле, их очередность будем определять с помощью стрелки (на столе по кругу разложены предметы, в центре – волчок со стрелкой, ведущий крутит волчок, при его остановке – берет лист с заданием и зачитывает). Эти вопросы составляли знакомые вам предметы гигиены. Готовы? Начинаем! (запускается волчок, его может крутить член любой команды)

Внимание! Вопрос! Его задает Госпожа Расческа.

Госпожа Расческа: - назовите предметы личной гигиены.

Возьмите карточку под № 1

«Витаминка» - посмотри и обведи кружочком предметы личной гигиены для ухода за полостью рта (полотенце, зубная паста, мочалка, зеркало, мыло, зубная щетка, стаканчик для зубной щетки, зубная нить, эликсир для полоскания ротовой полости);

«Чипполинка» - посмотри и обведи кружочком предметы для ухода за волосами (расческа, полотенце, тапочки, мочалка, шампунь, фен, заколка для волос, мыло, носовой платок);

Внимание. Следующий вопрос.

Мистер Мыло: - как же моют руки?

Возьмите карточку под № 2.

Разложите карточки в той последовательности, в которой нужно правильно мыть руки (открываем кран-мочим руки- намыливаем руки мылом-моем руки-смываем мыльную пену с рук)

По одному дополнительному вопросу каждой команде:

«Витаминка» - как еще нужно ухаживать за руками? (пользоваться кремом, стричь ногти, вовремя обрабатывать ранки и порезы)

«Чипполинка» - что еще нужно мыть с мылом? Зачем? (тело, все части тела для его поддержания в чистоте, уберегать от микробов)

Внимание. Следующий вопрос.

Румяное яблоко: (задание выполняется с показом муляжей фруктов-овощей или натуральных продуктов).

«Витаминка» - какие продукты считаются полезными? Почему? Покажите фрукты и овощи в которых содержатся витамины А и В? (морковь, сладкий перец, хурма, томат, салат, укроп, брокколи, тыква, персик)

«Чипполинка» - почему? Какие витамины вы знаете? Покажите фрукты и овощи в которых содержатся витамины С, Д, Е? (чеснок, лук, лимон, апельсин, вишня, малина, клубника, черная и красная смородина)

Веселая разминка для всех участников игры

«На болоте две лягушки, две зеленые подружки,

(полуприсядь, руки с открытыми ладошками впереди, неглубокие наклоны вправо-влево)

Рано утром умывались, полотенцем растирались,

Лапками хлопали, лапками топали,

Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет, всем друзьям

(указательным пальцем машут друг друг)

«Физкульт – привет!»

(поднимают резко вверх одну руку, сжатую в кулачок).

Внимание. Следующий вопрос.

Волшебное зеркальце: - задание «Я начну, а ты продолжи...»

«Витаминка» 1. Сколько раз в день нужно чистить зубы? (2)

2. жидкое средство для мытья волос? (шампунь)

3. для чего нужно мыло?(убирать грязь с частей тела и ежедневно его содержать в чистоте)

4. ткань для вытирания тела? (полотенце)

5. когда у меня хорошее настроение я …(пою, танцую, катаюсь на велосипеде, рисую и т.д.)

«Чипполинка» 1. Как мы видим? (при помощи глаз)

2. средство для чистки зубов? (зубная паста, зубной порошок)

3.назови фрукты, где есть витамин С? (лимон)

4. зачем нужна вода? (пить, умываться, поливать, мыться и т.д.)

5.чтобы быть здоровым нужно - … (заниматься спортом, правильно питаться, соблюдать режим и т.д.)

Внимание. Следующий вопрос.

Хрустальная вода:

- Жили-были два моржа, жили-были не спеша,

Плавать в проруби любили, от мороза не дрожа,

Первый морж не для красы носит ласты и усы,

У второго только ласты и для плаванья трусы.

Им завидует народ – их простуда не берет,

Лютый холод им не страшен, а совсем наоборот,

Но советую я вам, не завидовать моржам.

А самим водой холодной обливаться по утрам!

«Витаминки» - как можно закаляться? (ходить босиком, загорать, обливаться водой)

«Чипполинки» - какие природные факторы считаются нашими лучшими друзьями при закаливании? (солнце, воздух, вода)

Внимание. Следующий вопрос.

Королева Зубная щетка:возьмите карточки под № 3. (расческа-косичка, полотенце- мокрый ребенок, душ-мальчик, зубная паста-зубная щетка, нос-носовой платок, ладошка-мыло)

Внимание, задание: - составь правильно пару, соединив линией предметы, которыми пользуемся одновременно во время гигиенических процедур

Педагог: - Что нужно для здоровья?

Дети: - Свежим воздухом дышать,

Часто окна открывать,

Руки мыть перед едой,

И следить за чистотой.

Мокрой тряпкой пыль стирать,

Часто в доме убирать.

На пол в доме не сорить,

Раз в неделю в бане быть,

Уши, шею, руки, грудь –

Тоже вымыть не забудь!

Педагог: А теперь, слово предоставляется жюри, которое строго, но справедливо оценивало ваши ответы.

(слово жюри, награждение Медалями Здоровья, угощение витаминами).

- Молодцы, ребята! Спасибо всем! Спасибо жюри!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443911-scenarij-viktoriny-zdorovjachkov