Консультация: «Польза кинетического песка в период адаптации ребенка»

Консультация: «Польза кинетического песка в период адаптации ребенка»

С поступлением ребёнка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений. Все эти изменения обрушиваются на ребёнка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям. Эти трудности возникают в связи с тем, что малыш переходит из знакомой для него семейной среды в среду дошкольного учреждения. Ребёнок должен приспособиться к новым условиям, т. е. адаптироваться. Поэтому взрослые должны создать такие условия в дошкольном учреждении, которые воспринимались бы ребёнком как безопасные.

Мы стремимся к тому, чтобы ребенок справился с трудностями привыкания к новой среде на уровне легкой адаптации. Для этого мы используем «игры с песком».

Метод sandplay (дословно - песочная игра) пока мало известен в России. Он представляет собой одну из необычных техник аналитического процесса, во время которого ребенок строит собственный мир в миниатюре из песка и небольших фигурок. Это метод, имеющий за собой интересное прошлое, устоявшиеся основы теории и техники в настоящем и, надеемся, перспективное будущее. Песок - необыкновенно приятный материал: когда мы погружаем в него руки, появляется нечто похожее на рябь на воде. Можно сказать, что ребенку предоставляется неведомая вселенная, внутри которой он может создавать свой индивидуальный мир. Ребенок не может рассказать нам о своих сложностях как взрослый, но он может сделать это при помощи песочных картин. Данный метод очень прост, но дает потрясающий эффект.

Чем полезна песочница?

Само знакомство с песком очень полезно, когда человек берёт в руки песок, начинает пересыпать его, наблюдая за движение песчинок, разравнивает или просто поглаживает, снимает стресс, общение с песком своеобразный медитативный процесс.

Кинетический песок – это удивительный и таинственный материал. Он обладает способностью притягивать человека – своей позитивностью, способностью принимать любые формы. К нему приятно прикасаться.

В песочнице быстрее устанавливаются отношения между воспитателем и ребёнком, между детьми. Игры с песком использовались М. Монтессори, К. Юнгом и другими. Они считали, что игры с песком снимают детскую раздражительность, позитивно влияют на эмоциональное состояние детей.

В играх с песком происходит снижение высокого уровня психического напряжения, как ребёнка, так и воспитателя, который в свою очередь тоже испытывает в этот период нервные перегрузки. Это ведёт к сокращению сроков адаптации.

Вначале взрослый показывает способы действия, а затем ребёнок повторяет их.

Взрослый через игру с ребенком в песочнице может ненавязчиво сообщить ему нормы и правила поведения в группе, а ребенок более осмысленно и быстро осваивает нормы и правила поведения и общения в группе. Воспитатель становится для ребенка проводником в освоении умений, навыков и знаний об окружающем мире и самом себе в этом мире.

Воспитатель естественным путем осуществляет психолого-педагогическую коррекцию поведения ребенка и обучает его социально приемлемым способам нервной разрядки.

В свою очередь, для малыша, еще слабо владеющего речью, песочница становится своеобразным театром одного актера, сценой для его внутреннего «Я». Через игру в песок у ребенка рождается или усиливается чувство доверия, принятия и успешности,а также решаются следующие задачи:

В песочных играх с миниатюрными фигурками ребенок с помощью взрослого проигрывает психотравмирующую ситуацию расставания с родителями, встречу с неизвестным, осваивает позитивные способы поведения.

Маленькие дети часто не могут выразить свои переживания из–за отсутствия активной речи. Игры с кинетическим песком могут оказаться полезными для установления взаимопонимания со взрослыми, сверстниками и новой средой пребывания в период адаптации. Так же песочная терапия стабилизирует эмоциональное состояние ребенка.

В период адаптации ребенка к детском саду игра c песком способствует:

Быстрому установлению доверительных отношений между воспитателем и ребенком;

Происходит спонтанное снижение высокого уровня психического напряжения, как ребенка, так и воспитателя;

Ребенок быстро и осмысленно осваивает нормы, правила поведения и общения в группе;

Ребенок с помощью взрослого проигрывает психотравмирующие си-туации «Расставание с родителями, встреча с неизвестным», осваивая позитивные способы поведения.

Кроме того использование кинетической песочницы для детей раннего возраста (от года до трех лет) способствует развитию активности, любознательности, сенсорного восприятия, мелкой моторики и речи, общего кругозора, мышления, памяти, внимания, воображения. Кроме того, формируется положительный эмоциональный настрой, усидчивость, навыки практического экспериментирования с различными предметами, возникают зачатки самостоятельной игры. Занятия в кинетической песочнице стимулируют познавательный интерес и побуждают малыша к активному развитию.

Консультация для родителей: «Необычные материалы для развития

детей: кинетический песок».

Вступительная часть.

Сегодня мы с вами

поговорим об удивительном развивающем материале для детей.

Отгадайте загадку.

- Он и чистый, и сухой, хочешь рой, а хочешь, строй!

Хочешь, куклам испеки, золотые пирожки! (Ответ: песок)

- Сегодня мы поговорим о кинетическом песке.

- Поделитесь, пожалуйста, у кого дома имеется этот чудесный материал

для творчества? ( Ответы родителей).

- Каким образом вы организуете занятия ребенка с кинетическим

песком? ( Ответы).

- К.Д. Ушинский писал, что «Самая лучшая игрушка для детей – кучка

песка». Действительно, песок – прекрасный материал для творчества и

развития ребенка. На сегодняшний день очень большой популярностью

пользуется кинетический песок. Это потрясающий развивающий

материал и игрушка. Он настолько необычен, притягателен и

удивителен, что никого не оставляет равнодушным. В последнее время

кинетический песок все больше завоёвывает внимание со стороны

детей, их родителей и педагогов. С ним можно придумать безграничное

число игр. Каковы же свойства и особенности кинетического песка? Он

безопасный, изготовлен из нетоксичного материала; гигиеничный, так

как в нем не могут находиться вредные бактерии и микробы; приятный

на ощупь, рассыпчатый и лёгкий; никогда не засыхает, отлично лепится;

имеет свойство своеобразно «растекаться».

Основная часть.

- В работе с детьми его можно успешно использовать в различных

направлениях для решения многих задач. Вот некоторые из них.

1.Развитие мелкой моторики. Кинетический песок отлично помогает

развивать мелкую моторику пальцев рук. Его можно сжимать,

тромбовать, тыкать, прихлопывать, защипывать. Можно копать его

совком, раскатывать скалкой, пластмассовым катком, резать

пластмассовым ножом. Эти действия тренируют микромоторику,

захват, учат пользоваться инструментами (вместо совка можно брать

ложечки, лопатки). А еще можно разровнять песок и дать

пластмассовые формочки. Дети нажимают на перевёрнутые формочки,

чтобы получить отпечатки, тем самым тренируя мышцы пальцев. Также

можно поиграть в игры «Следопыт» (угадывать, чьи следы), «Прятки»,

«Слепи фигурку», « Прошагай по дорожке» и т.д..

2 . Развитие сенсорного восприятия. Кинетический песок - идеальный

сенсорный материал для детей, которым необходимы новые тактильные

ощущения. Малыши любят все трогать, поэтому с удовольствием

играют с песком, пропускают сквозь пальцы, мнут его. Песок- приятный

на ощупь, нелипкий, сухой и мягкий, немного прохладный.

Кинетический песок не застревает под ногтями, не колется. Идеально

подходит детям с сенсорной защитой. Игры с песком успокаивают

малышей и положительно влияют на умение сосредотачиваться.

3. Развитие речи. В песочнице можно проводить работу по

расширению словарного запаса, по развитию связной речи и лексико-

грамматических категорий. При этом можно использовать мелкие

игрушки на определенную лексическую тему. Также можно поиграть и

в игры с буквами, словами, на постановку и автоматизацию звуков.

4. Развитие творческого мышления. Песок развивает у детей

творческие способности, фантазию. При работе с «открытым

материалом» дети сначала решают, как именно использовать эту «

субстанцию». Потом идёт процесс обдумывания плана действий. Ну а

потом самое приятное - получение результатов. Дайте ребёнку лоток с

песком, совок, формочки и спросите: «Что мы можем с этим делать?»

5. Сюжетно-ролевые игры. Такие игры стимулируют навыки общения,

сотрудничества между детьми, а также между ребенком

6. Релаксация. Игры с кинетическим песком способствуют снятию

эмоционального и мышечного напряжения, утомляемости, развивают

положительные эмоции, эмпатию.

Приведу некоторые из упражнений, активно применяющихся на

логопедических занятиях с использованием мини-песочницы. Игры и

упражнения для развития мелкой и артикуляционной моторики,

автоматизации изолированного звука: вылепить какое-либо

упражнение для язычка и выполнить его («Улыбка», «Горочка»,

«Блинчик», «Заборчик» и др.); скользить по поверхности песка

пальцами или с помощью игрушки и произносить изолированный звук

(например, змея – шипит, комар - звенит, собака – рычит, );

«Необычные следы»: «топают медведи» – кулачками и ладонями с

силой надавливаем на песок; «прыгают зайцы» – кончиками пальцев

ударяем по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях;

«ползут змейки» – расслабленными либо напряженными пальцами рук

делаем поверхность песка волнистой (в разных направлениях); «бегут

жучки-паучки» – двигаем всеми пальцами, имитируя движение

насекомых; создать узоры и рисунки, буквы. Можно посчитать

предметы с определенным звуком на автоматизацию; прошагать по

дорожке каждым пальчиком правой и левой руки поочередно, на

каждый шаг проговаривать звук или слог; просеять песок сквозь пальцы

или щепоткой высеять дорожку, произнося закрепляемый звук;

выложить из счётных палочек на песке лесенку, «пройтись» по ней

каждым пальчиком правой и левой руки поочерёдно, на каждый шаг

проговаривая закрепляемый звук.

Игры и упражнения для автоматизации звука в слогах, словах,

предложениях: провести фигурку по песочным дорожкам-лабиринтам,

повторяя слоги с автоматизируемым звуком; игра «Археологи».

Спрятать в песке игрушку (или картинку). С помощью кисточки или

пальчиками ребенок открывает части и по ним должен догадаться, что

спрятано; произносить различные слоги с закрепляемым звуком, прыгая

по слепленным кочкам (ла-ла-ла, ла-ло-лу-лы и др.).

Игры и упражнения на подготовку к обучению грамоте: лепить

буквы из песка, сгребая его ребрами ладоней; игра «Превращения букв»

(Е в Г, Л в А, Т в П и т.д.); найти спрятанные в песке пластмассовые

буквы и составь из них слоги, слова; найти в песке буквы и разложить

их по замкам (согласные, гласные); писать слова на песке печатными

буквами, сначала пальчиком, потом палочкой, держа ее как ручку.

Песок позволяет дольше сохранить работоспособность ребенка, а

ошибки на песке исправить проще, чем на бумаге. Это дает

возможность ребенку ощущать себя успешным; делить слова на слоги,

палочкой вычерчивая на песке необходимое количество

Игры и упражнения на развитие фонематического слуха и

восприятия: игра «Запомни и повтори» : произнести слоговые ряды с

закрепляемым звуком, прыгая по слепленным пенёчкам через счётные

палочки - «ступеньки»: са-со-су, ас-ос-ус и т.д.; игра

похлопать по поверхности песка ладонями, если слышен звонкий

согласный звук, вонзить пальцы в песок- «топнуть», если слышен

глухой согласный.

Количество игр и упражнений с этим материалом можно

придумывать множество. Необычная структура кинетического песка

порождает творчество и развивает фантазию детей. Опыт работы

показал, что использование кинетического песка позволяет повысить

эффективность занятий и дает положительные результаты.

Заключительная часть.

- Таким образом, мы можем сделать вывод, что кинетический песок –

это удивительный и таинственный материал, потрясающая игрушка для

детского творчества, которая в последнее время завоевывает все больше

внимания. Количество игр с этим материалом безгранично. Каждый

ребенок придумывает что-то свое. Кинетический песок способен увлечь

игрой взрослых и детей на довольно продолжительное время. Такие

простые занятия с кинетическим песком отлично способствуют

релаксации. Игра с песком – это естественная и доступная для каждого

ребёнка форма взаимодействия и преобразования мира.

- Большое спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444096-konsultacija-polza-kineticheskogo-peska-v-per