Картотека для работы с алаликами

Данная картотекасоздана в помощь логопедам и дефектологам, работающим с детьмисЗРР,алалией,скомплексныминарушениямиидр.ВкартотекесобранматериализвестныхлогопедовпрактиковНищевой,,Архиповойидр.Материалграмотноикрасочно оформлен, что немало важно приработе с данным контингентом детей. Детиназанятияхстановятсяболееактивнымиизаинтересованнымвречевомподражании.

ВЫЗЫВАНИЕГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

Широкооткрываемрот,громкопоём:

• А-а-а!

• Как мамаукачиваетмалыша?

• А-а-а!

Округляемгубы,громкопоём:

• О-о-о!

• Какплачетмальчик,укоторогоболитзуб?

• О-о-о!

Растягиваемгубывулыбку,громкопоём:

• И-и-и!

• Каккричитлошадка?

• И-и-и!

И-И-И

Дети заблудились в лесу.Оникричат:

• Ау!Ау!

АУ-АУ!

Осликкричит:

• Иа!Иа!

ИА–ИА

РАБОТАНАДГЛАСНЫМИЗВУКАМИ

Упражнение «Лесенка». Поём гласные звуки так, как будто голосподнимаетсяи

опускаетсяполесенке(повышениеипонижениетона):

• А-а-а!

-О-о-о!Ит.д.

Пениенамягкойатакеголосацепочекгласныхзвуков:

• А-о-у-и!

• У-а-и-о!Ит.п.

РАБОТАНАДЗВУКОПОДРАЖАНИЯМИ

Этокоза.Коза кричит:

• Ме-ме-ме!

Каккричиткоза?

МЕ-МЕ

Этоцыплёнок.Цыплёнок пищит:

• • Пи!Пи!

  • Какпищитцыплёнок?

ПИ-ПИ

Этокурочка.Курочкакричит:

• • • Ко!Ко!Ко!

    • Каккричиткурочка?

КО-КО

Этокукушка.Кукушка кукует:

• • • Ку!Ку!

    • Как кукуеткукушка?

КУ-КУ

Этоутка.Уткакрякает:

-Кря!Кря!Кря!

• • • • Каккрякаетутка?

КРЯ-КРЯ

Этопетушок.Петушокпоёт:

-Ку-ка-ре-ку!

• • • • Какпоётпетушок?

Ку-ка-ре-ку

Мальчикиграетнадудочке:

• • • Ду-ду-ду!

      • Какиграетмальчик?

ДУ-ДУ

Мальчикиграетнабарабане:

• • • Бум!Бум! Бум!

- Какиграетмальчик?

БУМ-БУМ

Машинагудит:

• Би-би-би!

• Какгудитмашина?

БИ-БИ

Девочказвонитвколокольчик:

-Динь!Динь!Динь!

-Какзвонитколокольчик?

ДИНЬ-ДИНЬ

Папастучитмолотком

• Тук!Тук!Тук!

• Какпапа стучитмолотком?

ТУК-ТУК

ВЫЗЫВАНИЕМЕЖДОМЕТИЙ

Умальчикаболитзуб:

-Ох!Ох!Ох!

ОХ-ОХ

Мишарубитдрова:

• Эх!Эх! Эх!

ЭХ-ЭХ

Девочкапогоняетлошадку:

-Но!Но!Но!

Какдевочкапогоняетлошадку?

НО-НО

Малышнехочетесть:

• Не!Не!Не!

• Каккапризничаетмалыш?

НЕ-НЕ

Проговариваниеслогов

• НА-НА-НА

• НО-НО-НО

-НУ-НУ-НУ

• НЕ-НЕ-НЕ

• НИ-НИ-НИ

-НЯ-НЯ-НЯ

РАЗВИТИЕОБЩЕЙМОТОРИКИ

Учим ребёнка прыгать на двух ножках, как зайчик, подняв надголовойладошки, как ушки.

Ходим вместе с ребёнком по кругу, опуская и поднимая руки, какптичкимашут крыльями

Улыбнись-нахмурься (передзеркалом)

Тучки-солнышки (сжать кулачки-этотучки,поднятьручкивверх- это

солнышко)

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯИГРА«ЧЕГОНЕСТАЛО?»

Ставимнастолтри-четыреигрушки,называемихвместесребёнком:

• Ляля,Киса,Зая,би-би.

Просим ребёнка отвернуться, убираем однуигрушку,просимребёнкаповернуться,спрашиваем:

• Чтояубрала?

Ребёнокотвечает:

• БИ-БИ.ит.п.

Малыштопает:

• • ТОП-ТОП-ТОП

  • Кактопаетмалыш?^{ТОП-ТОП}

Часыбьют

-БОМ-БОМ

-Какбьютчасы?

БОМ-БОМ

Зайчикпрыгает

-ПРЫГ-ПРЫГ.

-Какпрыгаетзайчик?

ПРЫГ-ПРЫГ

Лошадкаскачет

-ЦОК-ЦОК

-Какскачетлошадка?

ЦОК-ЦОК

Мальчиккачаетсянакачели

КАЧ-КАЧ_{КАЧ-КАЧ}

Мальчиккушает

-НЯМ-НЯМ

НЯМ-НЯМ

Мальчикзаблудилсявлесу.Онкричит:

• • Папа!Ау!-Дядя!Ау!

  • Мама!Ау!-Катя!Ау!

  • Тётя!Ау!- Нина! Ау!

Помоги мальчику, покричивместес ним.

Показываемребёнкукартинку,рассказываем:

• • УКатиЛяля.Ляля:

«Уа-Уа!»

Катя: «А-А-А!»Лялябай-бай!

• • Катя,дайЛялю!

  • Тётя,наЛялю!

Просимребёнкаповторить.

Показываемребёнкукартинку,рассказываем:

• • Это Вова. У Вовыби-би.

  • Вова,дай би-би.

  • Тётя,наби-би.

  • Мама,наби-би.

  • Папа, на би-би.Просимребёнкаповторить.

Ставим перед ребёнком три-четыре игрушки, показываем,называем, просим показать и назвать. Просим ребёнкаотвернуться,меняемдве игрушки местами.Ребёнокповорачивается,спрашиваем:

• • Чтояпоменяла местами?

Ребёнокпоказываетиназывает.

Ребёнокмаршируетвместесовзрослым,взрослыйпроговаривает:

• • Вот солдатики идут,Вотидут,идут,идут.

Ружья на плечах несут,Вотнесут,вотнесут.

Продолжая маршировать,ребёнок проговаривает вместе совзрослым:

• • Тра-та-та!Тра-та-та!

  • Тра-та-та!Тра-та-та!

Ребёнокмаршируетвместесовзрослым,взрослыйпроговаривает:

• • Вот охотник в лес идёт,Онидёт,онидёт.

Волка серого убьёт,Онубьёт,онубьёт.

Продолжая маршировать, ребёнокпроговариваетвместесовзрослым:

• • Пиф-пиф-паф!Пиф-пиф-паф!

Пиф-пиф-паф!

1. Складываниепирамидокпообразцуипопамяти.

2. Строительстводомиковибашенизпяти-шестикубиков.

3. Выкладываниезаборчикаизчередующихсяпалочекдвухцветов

Ребёнок прыгает вместе со взрослым, сделав ушки из ладошек. Взрослыйпроговаривает:

1. • Пошёлзайчикподкусток.

Ребёнок проговаривает вместе совзрослым:

1. • Прыг-скок!Прыг-скок!

Далеепроговариваетодинвзрослый:

1. • Поймалбелкузахвосток.

Ребёнок проговаривает вместе совзрослым:

1. • Прыг-скок!Прыг-скок!

Наклейтевтетрадь фотографии членовсемьи,

покажите ребёнку, назовите, попросите ребёнкасамогопоказатьиназвать.

Задавайтеребёнкувопросы:

1. • Гдемама?

   • Где папа?

1. • Где баба?И т.д.Пустьпоказываетиназывает.

Подберите фотографии для составленияпростыхпредложений:

1. • Мамаидёт.

Папа сидит.И т.д.

Пустьребёнокповторяетзавами,потомпоказываети проговариваетсамостоятельно.

Существительные по теме:мама, папа, баба, тётя, дядя, Катя, Вова и другие имена.Глаголы по теме:идти,сидеть,пить, есть.

Подберитекартинкисизображением

игрушек (кубик, мяч, кукла, машина, мишка,зайчик).Попроситеребёнка:

1. • Покажи зайку, мишку, куклу ит.п.

Показывайтеиназывайте:

1. • Этокубик.Этомяч.Ит.п.

Пустьребёнокпроговариваетвместесвами,потомсамостоятельно.

Работаемнадпростымипредложениями:

1. • Папа,даймяч. Мама,накубик.Ит.п.

Глаголыпотеме:играть,искать,давать,нести,идти

Расскажипокартинке

Рассматриваем картинку и проговариваем: «Вот Аня. Вот Коля. Дети в лесу. Тутсова.(Находим,показываем).Атуткто?(показываемнаушизайца).Тутзаяц.

Это мак,Это кот,Это мяч,Это сок,Это ты,Этоя,

Этомамамоя.

Таня, Таня, где ты?Ятебяищу.

Таня,Таня,тутты!

Ятебепою«ля-ля-ля»

Глаголыповелительногонаклонения

Оля,кати.

Ляля,лови.

Тата,иди.

Ната,мой.

Коля,спи.

Дима,беги.

Толя,неси.

Ваня,плыви.

Расскажиисторию.НашаАня.

ЭтоАня.Это мама.

Воткофта. Надень,Аня.

Аня.Вотюбка.Надень.

Глаголытретьеголица.

Машаидетгулять

Костяпоет«ля-ля—ля»

Дашамоетруки.

Викавозиткуклу.

Витянесетсумку.

Митяедет.

Зинальетводу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444151-kartoteka-dlja-raboty-s-alalikami