Конспект занятия по физическому воспитанию в старшей группе Тема: Профессия «Спасатели»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №13»

Копейского городского округа

Конспект занятия по физическому воспитанию в старшей группе

Тема: Профессия "Спасатели"

Автор-составитель:

Жмайло Анастасия Юрьевна,

инструктор физического воспитания

г. Копейск, 2019 г.

Цель: Обобщить знания детей о профессии спасатель. Развивать чувства ответственности за состояние природы ближайшего окружения.

Задачи:

1. Способствовать укреплению сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Развивать выносливость, ловкость, умение действовать сообща, помогать друг другу. Формировать нравственные качества: отзывчивость, сочувствие, сопереживание. Закрепить понятие «экстренный случай». Сформировать умение правильно действовать в экстренных ситуациях.

2. Закрепить технику ходьбы и бега. Формировать технику лазания по «шведской стенке», умение ходить по ограниченной поверхности. Развивать интерес к физическим упражнениям с использованием различных предметов. Формировать способность передвигаться с предметами. Закреплять умение двигаться в положении «паучок». Развивать координацию движения рук и ног.

3. Воспитывать у детей чувство ответственности и взаимопомощи. Вызвать эмоциональное удовлетворение, интерес к занятиям, сноровку и внимание в игре. Формировать способность соблюдать технику безопасности при выполнении физических упражнений.

Материалы: иллюстрации с изображением работы служб спасения, маленькие эмблемы службы спасения МЧС по количеству детей.

Оборудование: мячи по количеству детей, «шведская стенка», две толстые верёвки, два обруча, восемь брусков, кубики пластмассовые по количеству детей, мягкие игрушки по количеству детей.

Индивидуальная работа: обращать внимание на осанку, координацию движений рук и ног во время лазания по «шведской стенке».

Словарная работа: обогащать словарь детей: наводнение, землетрясение, извержение вулкана.

Ход занятия

Вводная беседа.

Вопросы к детям: 1. Что можно назвать экстренным случаем? (наводнение, землетрясение, пожар, катастрофа)

2. Кто придёт к нам на помощь, когда с нами случится беда, или

произойдёт экстренный случай? (спасатели, МЧС, пожарные)

3. Какими качествами обладают спасатели? (сила, мужество,

доброта, отзывчивость, сочувствие, сопереживание)

4. Хотели бы вы сегодня побывать в роли спасателей? (да)

Тогда отправляемся в путь, на помощь к тем с кем случилась беда.

 1. Вводная часть.

Равняйсь, смирно. Направо! Раз, два. За направляющим шагом марш! (звучит музыка) Ходьба обычная. Ходьба с высоким подниманием колен. Ходьба с подниманием прямых ног к выпрямленным впереди рукам Ходьба на носках, на пятках. Бегом марш! Бег с выбрасыванием прямых ног вперёд. Боковой галоп. Бег в среднем темпе. Бег по диагонали. Ходьба обычная.

 Перестроение в три колонны.

 Общеразвивающие упражнения с мячом

 1. И.п.- о.с., мяч в обеих руках внизу. 1- мяч вверх, правую ногу назад, на носок, прогнуться, 2- в и.п., 3-4- то же с левой ноги. ( 6 раз)

2. И.п.- ноги слегка расставлены, руки в стороны, мяч в правой руке. 1- руки вперёд, мяч передать в левую руку, 2- в и.п., 3-4- то же с другой руки. (6 раз)

3. И.п.- ноги вместе, мяч в согнутых руках на груди, локти в стороны. На счёт 1-4 – прокатывать мяч вниз по телу, не сгибая колен; то же, прокатывая мяч вверх. (6 раз)

4. И.п.- ноги на ширине плеч, мяч в выпрямленных руках впереди. 1Раз - поворот вправо, 2- поворот прямо, 3- и.п., тоже в другую сторону. (6 раз)

5. И.п.- сидя по-турецки, мяч справа. Прокатывать мяч вокруг себя влево и вправо, спину держать прямо. (6 раз)

6. И.п.- сидя на полу, руки в упоре сзади, мяч лежит на стопах. 1- поднять прямые ноги вверх, прокатывая мяч по ногам, 2- поймать мяч, вернуться в и.п. (6 раз)

7. И.п.-лежа на спине руки прямые за головой с мячом, ноги прямые на полу(колени не сгибаем). На счёт 1- поднимаем одновременно руки с мячом и ноги, касаемся мячом ног, 2 — опускаем ноги и руки одновременно в И.п. (6 раз)

8.И. п. - лежа на животе. Руки прямые вытянуты с мячом вперед, ноги прямые в коленях не сгибаем. На счет 1- поднимаем руки и ноги одновременно( отрываем от пола), на 2 - опускаем на пол. (6 раз)

9. И.п.- о.с., мяч в обеих руках внизу. 1- прыжком ноги врозь, руки вверх; 2- прыжком в и.п.

 Перестроение в колонну по одному, ходьба в колонне по одному, построение в шеренгу.

 Воспитатель: Мы пришли с вами туда, откуда поступил сигнал о помощи. Для точного выполнения задания нам нужно разбиться на команды: команда «Сильные» и команда «Смелые». Какой должна быть команда, чтобы справиться со всеми трудностями?(дружной). Давайте произнесём клятву дружбы.

Аутотренинг.

Дети встают в круг, кладут руки друг другу на плечи и произносят слова:

Только смелый и упорный

Доберётся к цели бодро,

А ещё в дороге нужно

Знать секреты прочной дружбы.

Дети соединяют правые руки в центре круга, накладывая одну руку на другую и говорят : «Один за всех и все за одного».

В одну шеренгу становись, на первый второй расчитайсь.

  Воспитатель: А теперь пора приступать к спасательным операциям.

 2. Эстафеты.

Тили – тили – тили – бом , загорелся чей то дом. И пришли на помощь пострадавшим кто? Правильно – пожарные.

1. «Пожарные на учении».Добежать до гимнастической стенки,

Подняться по лестнице наверх, спасти игрушу, спуститься, передать эстафету.

 Игрушки решили поиграть на реке на льду. Можно это делать? Правильно – нельзя. Поэтому с ними приключилась беда. Лёд раскололся, и они оказались на льдине. Им срочно нужна помощь спасателей.

2. «Спасатели». В позиции «паучок» надо дойти до обруча, в котором лежат мягкие игрушки, положить одну игрушку себе на живот и вернуться назад.

В игрушечном городе произошло землетрясение. Под завалом оказался мишка. Необходимо разобрать завал, и спасти его.

3. «Спасём мишку». Пролезть в обруч, пройти по верёвке, перепрыгнуть через бруски, взять один кубик, вернуться назад. Последний игрок берёт мишку.

 3. Заключительная часть.

 Воспитатель: Все наши игрушки в безопасности, но в катастрофе мишка поранил лапу. Что же нам делать? Правильно, необходимо оказать первую медицинскую помощь. Как это сделать? (промыть рану водой, положить на вату обеззараживающую мазь, приложить к ране и забинтовать.)

 Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы с честью справились со всеми трудностями и спасли игрушки от беды. Вы настоящие спасатели. Какие качества вам пригодились при выполнении спасательных операций? (сила, ловкость, сочувствие, отзывчивость, доброта, …)

За проявленные мужество и отзывчивость на просьбу о помощи, я присуждаю вам гордое звание — СПАСАТЕЛИ.

 Детям раздаются эмблемы службы МЧС. Заключительная ходьба.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444185-konspekt-zanjatija-po-fizicheskomu-vospitanij