- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра с фонариком «Что у капитана в упаковке?» на дифференциацию согласных звуков К Т
Играс фонариком
«Что у капитана Ткаченко в упаковке?»
учитель-логопед
Шахматова Н.А.
Игра с фонариком «Что у капитана Ткаченко в упаковке?»
Цель: Автоматизация и дифференциация согласных звуков [К] - [Т] во фразах, насыщенных словами с разным типом слогов.
Ход игры: Ребенок просвечивает упаковку через фонарик и произносит: «У капитана Ткаченко в упаковке конфета», «У капитана Ткаченко в бумажной упаковке кофта», «У капитана Ткаченко в тонкой, бумажной упаковке лежит ватник»…
Речевой материал
Номинативный словарь:
- конфета, кофта, кафтан, ватник, кнопка, канат, ботинок, моток (ниток), подкова, кубок, тыква, капуста, нотка, ватка, дудка, котлетка (котлета);
- кактус, улитка, ветка, незабудка, стакан, газета, опята (опёнок), окно, будка, кадка, тапок, котомка.
Атрибутивный словарь: тонкая, плотная, бумажная, картонная, мягкий, сладкая, старый, кожаный, вязаная, новая, острая, спелая, железная, тяжелая, пластмассовая, сахарная, вкусная, горячая, колючий, сосновая, медленная, маленькая, нежная, полный, стеклянный, свежая, чистое, деревянная, мягкий, теплый и др.
Предикативный словарь: лежит, видит, покупать.
Лексические и грамматические упражнения
- подбор предметов к притяжательным местоимениям «мой», «моя», «моё»: моя конфета, мой ботинок, мое окно..;
- согласование существительных с прилагательными в роде, числе, падеже: колючий кактус, зеленая капуста, чистое окно..;
- образование прилагательных от существительных и согласование в роде, числе, падеже: прямоугольное окно, круглая котлета, круглый моток, овальная конфета; кожаный башмак, стеклянное окно, бумажная газета, деревянная будка, пластмассовая дудка, металлический кубок, железная подкова, шоколадная конфета;
- образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов: канат – канатик, моток – моточек, тапок – тапочек, кнопка – кнопочка, окно – окошко, кадка – кадушка, стакан – стаканчик..;
- совершенствование навыков составления простых предложений с однородными членами «У капитана в упаковке лежит вкусная, шоколадная конфета»;
- обогащение словарного запаса словами в процессе закрепления звуков: котомка, кадка, подкова, кафтан, ватник.
Упражнения в звуко-слоговом анализе слов:
- формирование навыка слогоделения различными способами;
- выделение голосом ударного слога, ударного гласного звука;
- определение места звука [К] или [Т] в слове;
- определение первого и последнего звука в слове: кафтан – [К/Н], ватник – [В/К], кактус – [К/С]…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444241-igra-s-fonarikom-chto-u-kapitana-v-upakovke-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.