- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект « «Мы гостей встречаем ароматным чаем»
Образовательная область Познавательное развитие, социально - коммуникативное развитие
Форма педагогического мероприятия Непрерывная образовательная деятельность
Возраст детей Подготовительная группа (от 6 до 7 лет)
Цель Научить детей приёмам заваривания чая, сервировке чайного стола.
Задачи Познакомить детей с историей чая, чайными церемониями разных стран;
Учить детей заваривать чай;
Познакомить с правилами сервировки чайного стола;
Развивать умение применять полученные знания в повседневной жизни;
Воспитывать культуру поведения за праздничным столом.
Средства обучения Картинки с изображением чайной посуды, разных стран; разучивание стихотворений, песен, пословиц; чтение художественной литературы.
Предварительная работа
1. CD проигрыватель, диск.
Мульти -медийная установка.
Презентация чайной церемонии.
Для оформления праздничного стола:
– белая скатерть;
– чайная посуда;
– хлебобулочные изделия, сладости к чаю.
– заварочный чайник, разновидность чайной заварки.
Форма организации детей Фронтальная
Индивидуальная
Структурные части образовательной деятельности Содержание
игровых заданий Деятельность Форма организации детей Результат
Педагога
Детей
1.Организационно-мотивационная
Рефлексия
Мотивация на предстоящую деятельность
Рассказ об истории возникновения чая
Показ презентации
Показ слайда
Процесс заваривания чая
Загадываю загадки
Приглашение к столу
Гостей сегодня мы встречаем
Душистым ароматным чаем
От всех невзгод, от всех болезней,
Что может быть еще полезней?
Наш гость, сегодня не скучай,
Будем пить душистый чай!
Ребята,сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в ходе которого познакомимся с чайными церемониями разных стран. Узнаем, как правильно заваривать чай и накрывать чайный стол к приходу гостей.
Сейчас мы с вами поговорим о традициях чаепития. Во многих странах любят пить чай, но традиция чаепития у разных народов разные.
Чай — китайское сл
МКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №1 «РОДНИЧОК», г. ЮХНОВ ЮХНОВСКОГО РАЙОНА КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ
КОНСПЕКТ
НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
ТЕМА:«Мы гостей встречаем ароматным чаем»
Подготовил воспитатель: Клоновец И. И.
Тема | «Мы гостей встречаем ароматным чаем» | ||||
Образовательная область | Познавательное развитие, социально - коммуникативное развитие | ||||
Форма педагогического мероприятия | Непрерывная образовательная деятельность | ||||
Возраст детей | Подготовительная группа (от 6 до 7 лет) | ||||
Цель | Научить детей приёмам заваривания чая, сервировке чайного стола. | ||||
Задачи | Познакомить детей с историей чая, чайными церемониями разных стран; Учить детей заваривать чай; Познакомить с правилами сервировки чайного стола; Развивать умение применять полученные знания в повседневной жизни; Воспитывать культуру поведения за праздничным столом. | ||||
Средства обучения | Картинки с изображением чайной посуды, разных стран; разучивание стихотворений, песен, пословиц; чтение художественной литературы. | ||||
Предварительная работа | 1. CD проигрыватель, диск. Мульти -медийная установка. Презентация чайной церемонии. Для оформления праздничного стола: – заварочный чайник, разновидность чайной заварки. | ||||
Форма организации детей | Фронтальная Индивидуальная | ||||
Структурные части образовательной деятельности | Содержание игровых заданий | Деятельность | Форма организации детей | Результат | |
Педагога | Детей | ||||
1.Организационно-мотивационная Рефлексия | Мотивация на предстоящую деятельность Рассказ об истории возникновения чая Показ презентации Показ слайда Показ слайда Показ слайда Процесс заваривания чая Загадываю загадки Приглашение к столу | Гостей сегодня мы встречаем Ребята,сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в ходе которого познакомимся с чайными церемониями разных стран. Узнаем, как правильно заваривать чай и накрывать чайный стол к приходу гостей. Сейчас мы с вами поговорим о традициях чаепития. Во многих странах любят пить чай, но традиция чаепития у разных народов разные. Чай — китайское слово. Существует такая легенда. Пять тысяч лет назад китайский император, отдыхая в лесу, приказал согреть воду для питья. Неожиданно поднялся ветер, и в чашку попало несколько чайных листьев. Император выпил напиток и почувствовал себя бодрее. Так зародился обычай пить чай. Чай — это вечнозеленый кустарник, который растет плантациями высоко в горах. Срывают верхушки молодых побегов двумя-тремя листочками. А теперь мы с вами отправимся в путешествие! На родину чая в Китай, где его начали выращивать 2,5 тыс.лет назад. Он там ценился очень высоко. Императоры дарили чай своим вельможам за особые заслуги. Во дворце этот ароматный напиток пили во время торжественных церемоний. В Китае любят пить зеленый чай. Его заваривают в специальном чайнике из красной глины, или чашке с крышкой. А сейчас перенесемся в Японию. В стране восходящего солнца тоже оче6нь любят пить чай. Чай пьют в саду, в специальном чайном домике. Он украшен цветами и красивыми национальными предметами. Следующая страна, в которую мы отправимся это Англия. В этой стране очень часто бывает дождливая, пасмурная погода, поэтому англичане не представляют свою жизнь без чая. В Англии пьют чай в основном в публичных местах – в так называемых «чайных садах». Англичане пьют чай, три раза в день, строго в определенное время: утром – за завтраком, в 13 часов за ланчем, и обязательно вечером, ровно в 17 часов. Мы дальше продолжим своё путешествие и отправимся в Россию. В России чай появился 360лет назад, в виде подарка от монгольского правителя русскому царю. С особым размахом чаепитие осуществлялось в купеческих домах. Часами сидели купцы за чайными столами. Кто-то любил пить чай из блюдца. Держали блюдце под донышко и дули на чай, что бы остудить. Сахар обычно не клали в чай, а пили вприкуску. Самым главным на столе был самовар. Его ещё называли генералом. Посидеть за самоваром Рады все наверняка Ярким солнечным пожаром У него горят бока Самовар поет – гудит Только с виду он сердит К потолку пускает пар Наш красавец самовар В России издавна любили чай и умели вкусно заваривать. Ведь заваривание чая – это интересный и важный ритуал. И с ним мы сейчас познакомимся. Ребята, что нужно для того что бы организовать чаепитие? Как называется посуда, из которой мы пьем чай? Ребята, посмотрите у меня на столе много разновидностей чая. Какой бы вы хотели заварить? Заваривать чай мы будем в заварочном чайнике, который хорошо держит тепло. Заварочный чайник промыть и обдать кипятком. Вылить кипяток и положить 2–3 ложки заварки, залить кипятком до половины чайника, закрыть крышкой и оставить на 5–7 минут. Ребята, по какому признаку мы можем узнать, что в чайнике кипяток? Будьте предельно внимательны, так как кипяток очень опасен. Что может произойти? Поэтому желательно чай самим не наливать. Посмотрите, в какой цвет окрашивается вода? Что происходит с листочками? По истечении времени чайник долить горячей водой полностью. И чай готов! Чай горячий, ароматный, – В чем чудодейственная сила чая? В чае много витаминов: “А” – важен для зрения. — Какие виды чая вы знаете? — Ребята, а какие пословицы вы знаете о чае? Выпей чайку – забудешь тоску. Чай пьёшь – до ста лет проживёшь. Чай не пьёшь, откуда силу возьмёшь? Чай не пить, так на свете не жить. С чая лиха не бывает. Чай крепче, если он с добрым другом разделён. — А теперь отгадайте загадки: 1. Ножек четыре, Шляпка одна Нужен, коль станет Чаёвничать вся семья. 2. Бел, как снег В чести у всех, В рот попал Там пропал. 3. Цветом жёлт и ароматен В чай кладут и чай приятен Только очень кислый он. 4. Стоит толстячок, подбоченивши бочок, Шипит и кипит, всем чай пить велит. 5. На голове — пуговица, Одна рука — и та на спине. Физкультминутка «Я – чайник ворчун» А сейчас, я приглашаю вас немного отдохнуть. Я – чайник ворчун, хлопотун, сумасброд. (Шагаем на месте) Я всем напоказ выставляю живот. (Руки на поясе, повороты вправо и влево) Я чай кипячу, клокочу и кричу, (хлопаем в ладоши) Эй, люди, я с вами чай пить хочу! (Прыжки на месте) Ребята, вы уже много узнали о чае, чайных церемониях, и я предлагаю всем вместе накрыть стол к чаю. Обязательным атрибутом праздничного стола, является белая скатерть. В центр стола ставим самовар, бумажные салфетки, сахарницу, заварочный чайник, угощение, лимон.Перед, сидящим ставим чашку с блюдцем. Чайную ложечку кладём справа, выпуклой стороной вниз. Тканевую салфетку кладём слева от блюдца с чашкой. Ребята, прежде чем садиться за стол, давайте вспомним основными правилами поведения за столом, во время чаепития. Получив чашку чая, помните, что сахар берут из сахарницы общей ложкой. Не забудьте вернуть ложку в сахарницу, не опуская её в свою чашку. Размешав сахар своей ложкой, выньте её и положите на блюдце. Для лимона кладётся специальная вилочка. Печенье, пирожки, конфеты берут из вазы или блюдца рукой. Торт кладут на тарелку специальной лопаткой, есть нужно десертной вилкой или ложкой. За столом не следует делать замечания другим. Всё время, пока гости сидят за столом, хозяева должны быть приветливыми, следить, чтобы у гостей было всё необходимое. После чаепития губы промокните бумажной салфеткой, тканевую салфетку с колен положите на стол рядом со своим местом. Поблагодарите хозяев. Приглашение к столу — Вот стол и накрыт. Хозяюшка: Здравствуйте, люди добрые! Милости просим! Хозяин: Если величать, так на пороге встречать! Хозяйка: Мы гостей встречаем… Вместе: Чаем, чаем, чаем. Хозяин: Самовар шумит, баранки На скатерке-самобранке, И конфеты и печенье, И душистое варенье. Подходите, детки, чаем Вас сердечно угощаем. К чаю ароматному Пряники печатные. Пейте чай и торт берите, Чаще в гости приходите. Хозяюшка: Сверху пар, снизу пар- Кипит наш русский самовар. Милости просим на чашку чая! Вот так мы живём: Пряники жуём, чаем запиваем, Всех в гости приглашаем. Песня-приглашение за стол. Наше путешествие подошло к концу. Ребята, о каких странах мы сегодня говорили? Что вы узнали нового? С кем вы, можете поделиться информацией? Сегодня, вы сможете вместе с мамами заваривать чай и накрывать стол к чаепитию. | Дети здороваются Читает ребёнок стихотворение Конфеты, чай, печенье,пирожное, чайник, баранки и т.д. Чашка, стакан, блюдце Ответы детей Идёт пар Можно обжечься Коричневый Они расправляются и увеличиваются Ребёнок читает стихотворение Много витаминов Зелёный, фруктовый, классический чёрный т. д. Называют пословицы Ответы детей Дети выполняют физкультминутку Дети сервируют стол к чаепитию Дети рассказывают правила поведения во время чаепития Дети обыгрывают приглашение к столу Японии, Англии, Китае, России Ответы детей Мамой, бабушкой, друзьями | фронтальная Индивидуальная работа Фронтальная Индивидуальная Индивидуальная Фронтальная Индивидуальная Фронтальная | Обогащение словаря детей Дети заинтересовались Знакомство детей с историей возникновения чая Учить детей заваривать чай Развиваем речь Дети отдохнули Развивать умение применять полученные знания в жизни Закреплять знания правил сервировки стола |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444274-konspekt-my-gostej-vstrechaem-aromatnym-chaem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.