Конспект урока «Аппликация из опилок»

Тема: «Аппликация из опилок»

Цели урока

• Отрабатывать навыки работы по аппликации из опилок;

• Обучать работе с при­родным материалом, совершен­ствовать умение изготовлять аппликацию из природного материала;

• Совершен­ствовать навыки правильной подготовки рабочего места к работе;

• Вос­питывать аккуратность, бережливость, тру­долюбие, культуру поведения за столом;

• Развивать кругозор, художествен­ный вкус.

Оборудование урока: Ножницы, клей ПВА, кисточка, фломастеры, бумага, подкладная доска, природный материал (опилки), салфетки для рук, образец аппликации.

Техника выполнения аппликации из опилок: Опилки просеивают через сито, чтобы не было крупной щепы. После опилок ссыпают в коробочки или мешочки. Переносят рисунок на основу, смазывают небольшие участки клеем и присыпают опилками. Остатки опилок стряхивают. Мелкие детали дорисовывают краской или фломастерами.

ХОД УРОКА

I. Организация начала урока.

II. Сообщение темы и целей урока.
- Сегодня мы будем выполнять аппликацию из отходов от природного материала - опилок. - Опилки – отходы какого природного материала? (древесины)
- Предмет изготовления аппликации по вашему желанию. (на магнитной доске образец)
- Работать надо вместе: дружно, складно, аккуратно. От работы каждого зависит общий результат.

III. Основная часть.

1. Вводная беседа с использованием словарной работы.
- Сегодня на уроке мы будем выполнять аппликацию.
- Кто знает, что такое аппликация? Вы с этим словом встречались уже при ра­боте с бумагой.
Аппликация — художественная техника создания изображений из наклеенных или нашитых на основе кусков ткани, растительного материала, кожи, опилок  и т.д.
- Обратите внимание на написание этого слова.
- В переводе с латинского слово «апплика­ция» означает «прикладывание». Издавна люди украшали свое жилище.  А как это сде­лать? Из чего? Конечно, легче всего это было сделать из доступного материала. В первую очередь- из отходного материала: лоскутков, которые ваша мама не выбрасывает а использует для обновления старой одежды, крашения одежды.
Из лоскутков кожи люди делают заколки, картины и т.д.
Постепенно люди на­учились создавать целые картины из природного материала. Сегодня мы с вами также попробуем это сделать. Но мы будем использовать опилки.
- Нам потребуется шаблон.

2. Подготовка рабочего места.
- Посмотрите на образец и скажите, что потребуется для выполнения нашей работы? (дети отвечают)
- Давайте проверим, все ли вы назвали. А проверить это мы можем,  разгадав загадки.

1. Два конца, два кольца,
Посерёдке гвоздик. (Ножницы)

2. Умный Ивашка,
Всю жизнь в одной рубашке,
По белому полю пройдет-
Каждый след его поймет. (фломастеры)

3. С помощью чего можно соединить две половинки, если нет ни гвоздя, ни молотка?

4. Тетя с длинною косой мажет клей одной рукой. (Кисть)

5. Из альбома Аркашки
Вечно сыплются …(бумажки)

6. Из под пилы у Данилки
Сыплются … (опилки)
- Все загадки отгадали.
-Что у нас лежит на парте? (ножницы, клей, кисточка, фломастеры и опилки, салфетки)

3) Правила работы:

- Прежде, чем приступить к  работе нужно вспомнить технику безопасности и правила работы с   инструментами.
- Какие правила безопасности вы должны соблюдать при работе с ножницами? (ответы детей)
1. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ при работе с ножницами

Ножницы — острый инструмент.

• Не держи ножницы концами вверх.

• Не оставляй ножницы в открытом виде.

• Передавай ножницы в закрытом виде кольцами в сторону товарища.

• При работе следи за пальцами левой руки.

• Без разрешения учителя не бери инструменты.

4. Без разрешения учителя не брать инструменты.

2. РЕЗАНИЕ БУМАГИ НОЖНИЦАМИ:
а) по прямой линии: резать серединой лезвия, смотреть на
конец ножниц, направляя их вдоль линии;
б)  по кривой линии: смотреть на место разреза, плавно повора­чивая левой рукой материал;

3. ПРАВИЛА РАБОТЫ КИСТЬЮ:

1. Держи кисть вертикально к намазываемой поверхности.

2. Размашистыми движениями от середины к краям нанеси клей тонким слоем на всю поверхность детали.

3. Наложи детали на смазанную клеем поверхность.

4. Прижми через салфетку, убрав лишний клей.

- Мы повторили правила работы с инструментами. Теперь можно приступать к выполнению практической работы.
 Физминутка.

- Прежде, чем приступить к практической работе давайте разомнемся:

Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
- Теперь тихонько садитесь.

Ш. Методическая последовательность. Практическая работа.
- Рабочее место подготовили, правила безопасности повторили, размялись. Наступило время для практической работы.
- Наша работа построена поэтапно.
- К следующему этапу выполнения работы мы перейдем только тогда, когда все закончат предыдущий этап. Поэтому выполнять задание надо быстро, дружно, аккуратно.
1. Рисунок вы выберите сами, то, что вам захочется.

- Выбрали картон, нанесли рисунок.

2. Намажем клеем маленький участок .
4.  Возьмем опилки и присыплем этот участок.
5. Придавливаем к основе через салфетку.
6.Остатки опилок стряхнуть.
Работу свою выполнили. Молодцы!

7. Порядок работы повторить.

IV. Уборка рабочего места.
V. Оценивание каждой работы.
VII. Итог урока.
- Вы все сегодня молодцы. Работали дружно, все вместе, ведь от работы каждого зависел общий результат. Каждый из вас изготовил аппликацию. Получилась прекрасная картина.
Какой вид работы вы использовали для изготовления, а я для изготовления? (аппликация)
Какой материал мы использовали? (опилки)
- Опилки – это отходы какого природного материала? (древесины)
Наш урок закончен. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444472-konspekt-uroka-applikacija-iz-opilok