Конспект по познавательно-исследовательской деятельности на тему «Волшебное электричество» в старшей группе

Конспект по познавательно-исследовательской деятельности на тему

«Волшебное электричество» в старшей группе

Цель:  

-дать детям представление об электричестве

-познакомить со статическим электричеством

Задачи:

-обобщить знания детей об электрических приборах и их использование человеком.

-развивать интерес к поисково-экспериментальной деятельности.

-воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Ход занятия

Воспитатель:  Доброе утро! Я очень рада вас всех видеть!

И предлагаю вам присесть на стульчики и посмотреть одну очень интересную историю про электричество.

Показ презентации об электричестве.

Воспитатель: А теперь внимательно посмотрите на стол и скажите, что вы видите. (Ответы детей: электроприборы- утюг, фен, электрический чайник, электрический фонарик )

Воспитатель: Правильно . А что нужно для того, чтобы эти все приборы могли работать? (включить в розетки)

Воспитатель: А как вы думаете , что живет в розетках? ( в них живет электричество)

Воспитатель: Правильно. Но электричество в розетках может быть не только нужным и полезным, но и опасным.

Дидактическая игра «Что есть, что было»

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам на несколько минут вернуться в прошлое и посмотреть , как люди обходились без электричества. Поиграем в игру «Что есть, что было». Перед вами на карточках изображена бытовая техника, которая помогает сейчас папам, мамам и вам, и предметы, которыми пользовались до появления электричества.

Дети берут карточку с изображением электроприбора и подбирают пару:

Электролампочка- свеча

Телевизор- книга

Пылесос-веник

Стиральная машина-тазик

Миксер- венчик

Электрочайник- самовар

Электроплита- печь

Швейная машина- игла

Калькулятор- счеты.

Воспитатель:  Молодцы! С заданием справились. Вы увидели, как было раньше, как стало удобно сейчас. Но электричество таит в себе опасность. Вам наверное не раз родители говорили, самостоятельно нельзя включать электроприборы в розетки .

Этих правил все должны придерживаться.

Физкультминутка

Ток бежит по проводам, (бег на месте)

Свет несет в квартиру нам. (наклоны вправо/влево)

Чтоб работали приборы, (заводим моторчик руками)

Холодильник, мониторы. ( показываем руками очертания этих приборов)

Кофемолки, пылесос, (движение рук по кругу, имитация руками пылесоса)

Ток энергию принес. ( шаги на месте)

Экспериментирование

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, электричество бывает только опасное? Есть электричество и безопасное, тихое незаметное и если его поймать, то с ним можно поиграть. Я приглашаю вас в страну "Волшебного электричества", где мы научимся ловить электричество.

Опыты.

1. На стене висит шарик и на полу шарики. Воспитатель предлагает повесить их на стену. (Дети пытаются повесить их на стену.)

Воспитатель: Как вы думаете ,почему этот шарик висит, а другие падают? (Предположения детей.)

Попробуем наши шарики превратим в волшебные, а я вам покажу, как это надо сделать. Надо шарик потереть о шерстяной носок и приложить к стене той стороной, которой натирали. Пробуйте. Вот и ваши шарики стали волшебными. Это произошло из-за того, что в ткани живет электричество, и мы его поймали, когда стали шарик тереть о шерсть . Он стал электрическим, поэтому притянулся к стенке.

Вывод: Электричество живёт в одежде.

2. А сейчас мы попробуем другие предметы сделать волшебными. У меня есть вот такие кусочки бумаги (показывает). Возьмите с тарелочек пластмассовые расчески и прикоснитесь к бумажкам. Что вы видите? (Ничего не происходит, кусочки бумаги лежат спокойно.) А как вы думаете, что может произойти с нашими бумажками, если мы познакомим их со статическим электричеством? Сейчас мы сделаем эти обычные расчески волшебными, электрическими, и они помогут бумажкам стать волшебными. Возьмите пластмассовую расческу и потрите о волосы. Медленно поднесите расческу к бумажкам и потихоньку поднимите ее. Бумажки прилипнут к расческам. Почему? Расчески стали электрическими и бумажки прилипли к ним, притянулись. Как расчески стали электрическими? Их натерли о волосы.

Вывод: электричество живёт в волосах.

Воспитатель: Сегодня вы научились делать предметы волшебными и узнали, что электричество может жить не только в проводах но и предметах, окружающих нас.

- Какие вы молодцы!

-О чем мы с вами говорили сегодня?

-Что мы сегодня узнали об электричестве?

Воспитатель: Ребята, вы сегодня хорошо поработали, молодцы ! Можете рассказать о статическом электричестве родителям и удивить их показав некоторые наши эксперименты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444865-konspekt-po-poznavatelno-issledovatelskoj-dej