Технология и Тайные комнаты

Образовательный веб-квест «Технология и Тайные комнаты»

Быков Сергей Сергеевич, учитель технологии

ГБОУ Гимназии №63 Санкт-Петербурга

Развитие современного образования определяет своей ключевой задачей решение проблемы личностно-ориентированного образования, в котором в центре внимания педагога должна быть личность обучающегося, активизация познавательной, поисковой и исследовательской деятельности, расширение сферы его интересов и интеллектуальных запросов. А учитывая, что в условиях введенных ограничений по причине угрозы распространения Ковид-19 нет возможности проведения очных массовых внеклассных мероприятий, возникает необходимость поиска новых форм обучения и новых форматов. Одной из таких технологий является квест-технология.

Внедрение данной технологии в учебно-воспитательный процесс помогает обучающимся совершенствовать навыки поиска необходимой информации, ее дальнейшего системного анализа, умение комплексно решать поставленные задачи. Квест является игровой педагогической технологией, которая имеет четко поставленное дидактическое задание, игровой замысел, т.е. игровой формой взаимодействия педагога и обучающихся, которая способствует формированию или закреплению необходимых знаний, умений и навыков при выполнении заданий, основываясь на компетентном выборе альтернативных вариантов через реализацию определенного сюжета.

В технологии веб-квеста через игровую деятельность осуществляются образовательные задачи с применением дистанционных образовательных технологий.

Предложенный веб-квест «Технология и Тайные комнаты» на платформе Learnis проводится в виртуальном режиме с ограничением по времени (одна неделя). При этом важнейшим элементом игры является обследование мира «Технологий», который не «виртуальный», а «реальный», ключевую роль в игровом процессе играют решения головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий при поиске и анализе веб-ресурсов и использовании QR-кодов.

При проведении веб-квеста акцент ставится на знаниях, умениях и навыках обучающегося, которые он приобрел в процессе обучения, так как содержание заданий в каждой комнате соответствует программному материалу.

Каждая «Тайная комната» имеет свою тему. Семь комнат («Потребности человека», «Понятие технологии», «Технологический процесс», «Творческий проект», «Конструирование и моделирование», «Технологии животноводства» и «Технологии растениеводства») связаны между собой. Технология сегодня – это не трудовое обучение вчера.

Количество заданий ограничено (в большинство комнат можно загрузить только фото, в некоторые можно добавить аудио). Игроки выбирается из виртуальных комнат, полных подсказок. Подсказки предусмотрены к каждому заданию в любой «Тайной комнате». В случае затруднений с ответом можно обратиться к параграфу учебника или посмотреть соответствующий урок на платформе РЭШ.

Образовательный веб-квест – это технология, сочетающая идеи проблемного и игрового обучения, где основой является проблемное задание с элементами ролевой игры. Например, в первой комнате необходимо понять, как зажечь факел, чтобы прочитать надпись на стене. Только правильно выполнив все задания, можно открыть сундук с ключом от двери. Чтобы попасть в следующую комнату можно сканировать QR-код, но для этого необходимо второе устройство. А при его отсутствии необходимо решить новую задачу – как перейти в комнату по ссылке, которая не является активной.

Решив эту головоломку, во второй комнате поджидают новые трудности, так как алгоритм прохождения меняется. В сейфе, в отличии от сундука первой комнаты, храниться не ключ от двери, а еще одно из заданий. Вариативность прохождения «Тайных комнат» способствует приобретению обучающимися навыков общения, навыков поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность обучающихся, способность переключать внимание, повышается эрудиция игроков.

В настоящее время на обучающихся обрушивается огромный поток информации, который они не всегда успевают воспринимать, анализировать, усваивать. Задача педагога – научить ребенка умению быстро добывать нужную информацию, анализировать ее и применять в своей деятельности, принимать решения. Возможен совместный поиск с родителями и сверстниками информации в сети Интернет по ссылкам, данным в заданиях, что дает родителям уверенность в качестве и правдивости информации.

Все результаты фиксируются в личном кабинете педагога, что позволяет подвести итоги не только командного (по классам), но и личного первенства. Платформа Learnis позволяет практически исключить списывание через передачу ключей, так как фиксируется выполнение заданий и время их прохождения.

Начать прохождение образовательного веб-квеста «Технология и Тайные комнаты» можно на платформе Лернис, войдя в комнату 272723.

Смысл фрезы «Заинтересовать нельзя заставить» в отсутствующей запятой. Подумайте, после какого слова Вы поставите запятую?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445123-tehnologija-i-tajnye-komnaty