Интегрированное занятие «Радости весны»

Интегрированное занятие

«Радости весны»

Дети заходят в зал, встают врассыпную.Звучит пение птиц.

Воспитатель:Опять приветствовать весну

Все люди очень рады.

Весна одела дуб, сосну

В зеленые наряды.

Реб.1: Растаял снег, подсохли лужи,

Скворцы, грачи поют свой хор.

Как после долгой зимней стужи

Весны прекрасный зимний хор.

Дети исполняют «Весеннюю песню»

Реб.2: Для чего будильник мне?

Вот весна звенит в окне!

Солнце встанет-птичий хор

Запевает на весь двор.

Реб.4:Мой будильник без хлопот

Раньше солнышка встает.

Без него бы я проспал-

До полудня крепко спал.

Реб.5: Я кормлю будильник свой

И пою его водой.

Хорошо нам вместе петь –

Можно многое успеть.

Воспитатель:Молодцы, ребята! И я приглашаю вас на воробьиную дискотеку.

Танец «Воробьиная дискотека»(дети садятся)

Под музыку «Утро» Э. Грига воспитатель начинает свой рассказ.

Воспитатель:Растопило снежинку на верхушке сосны. Упала горячая капля на снег.

Пробило сугроб и сухую листву. Там, где она упала, расцвел голубой цветок.

Смотрит на снег и удивляется: «А не рано ли я проснулся?» «Нет не рано, пора

-пора» -запели птицы.

Реб.5 Хорошо гулять по лесу!

Тихо, утро раннее.

Чудо - песенка звенит

На лесной проталинке,

Чей-то нежный голосок

Еле-еле слышен-

Кто, расправив лепестки,

Из-под снега вышел?

Дети: Подснежник!

Воспитатель: Правильно, а где появляется подснежник в лесу?

Дети: На проталинках.

Воспитатель: Верно. Давайте вспомним стихи о нем.

Реб.6: Под кровом леса снежного

Он вырос невысок,

Ласкает солнце нежное

Теплом своим цветок.

Он, словно небо ясное,

Такой же голубой,

Его весна прекрасная

К нам принесла с собой.

Реб.7:Под ногой трещит валежник,

Лес весну встречать готов,

Распускается подснежник-

Самый первый из цветов.

Реб.8:Синее небо, синие тени,

Синие реки сбросили лед,

Синий подснежник

Житель весенний

На синей проталинке смело растет.

Воспитатель:Подснежник –символ весны и тепла. Великий русский композитор

П.И. Чайковскийизобразил его музыкальными средствами. Давайте посмотрим

на экран и послушаем музыку.

Мультимедийный просмотр «Подснежник» на музыку П.И. Чайковского.

Воспитатель:Весной расцветает вся природа. Мы любуемся зеленой травой

,первыми листочками на деревьях, красивыми цветами на лугах. А как цветут

сады, сирень, черемуха! Аромат весеннего цветения разносится по всей земле.

И я предлагаю вам прогуляться на лесной полянке.

Хоровод «Становится весною»(дети стоят в кругу)

Реб.9:Что за волшебница весна!

Откуда в ней так много силы?

Едва проснувшись ото сна, она природу разбудила.

Волшебной палочкой взмахнув,

Она сугробы растопила

И сразу же, не отдохнув,

Ручьям дорогу проложила.

Звучит музыка – забегает Ручеек.

Ручеек: Бегу я, как по лесенке по камушкам звеня,

Вставайте в пары быстро, вы, сыграйте у ручья.

Игра «Ручеек»

Воспитатель:И воздух чист, и даль ясна!

Поет природа, оживая,

Да, ты - волшебница, Весна!

Теперь мы это точно знаем!

Ребята! Давайте красками изобразим весеннее настроение. Весна-очень нежное

времягода, она приносит с собой светлые краски, они яркие и солнечные.

Дети рисуют под музыку Э. Грига. Затем рисунки рассматривают и обсуждают.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445180-integrirovannoe-zanjatie-radosti-vesny