КОНСПЕКТ занятия в первой младшей «Чудесный мешочек»

КОНСПЕКТ

занятия в первой младшей

«Чудесный мешочек»

Цель: Обогащать знания детей об окружающем мире в предметной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить произносить слова отчетливо, верно называть показанные игрушки, учить узнавать игрушку, опираясь на слова воспитателя, раскрывающие ее назначение;

2. Закреплять знания детей об основных цветах (красный, синий, желтый, зеленый); о понятиях «много», «один», о величине предметов - большой, маленький.

Развивающие:

1. Развивать внимание, наглядно - действенное мышление, мелкую моторику кистей рук.

2. Отрабатывать правильное произношение звуков и слов.

Воспитательные:

1. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

 ОБОРУДОВАНИЕ:

• Чудесный мешочек,

• мягкие игрушки: медвежонок, зайка, собачка, петушок, кошка, бочки.

Предварительная работа:

1. Чтение детям русских народных сказок «Курочка Ряба», «Петушок золотой гребешок»

2. Разучивание потешек, песенок, стихов

З. Разучивание подвижной игры «Зайка серенький сидит»

4. Показ сказки «Курочка Ряба» при помощи настольного театра.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это у меня? (показывают бабочку)

Дети: Бабочка

Воспитатель: Послушайте стихотворение про бабочку:

Девочке на ручку Бабочка села.

Девочка бабочку

Поймать не успела ...

Вот к нам прилетела бабочка да не одна, а с подружками. А скажите бабочки одинаковые или разные по размеру?

(выкладываю бабочек на доску)

Дети: Разные

Воспитатель: А какая это бабочка по размеру? (показываю)

Дети: Большая.

Воспитатель: Правильно, молодцы, большая. А эта бабочка? (показываю)

Дети: Маленькая

Воспитатель: А сколько больших бабочек?

Дети: Одна.

Воспитатель: Правильно, а маленьких бабочек?

Дети: Много

Воспитатель: А какого цвета наши бабочки? (показываю)

Дети: Красного, синего, зеленого, желтого.

Воспитатель: Молодцы, ой ребята, послушайте, к нам кто - то стучится. Пойду, посмотрю

(входит бабушка)

Бабушка: Здравствуйте, ребятки - я бабушка - Забавушка. В гости к вам пришла, чудесный мешочек принесла, а в этом мешочке много  разных игрушек.  (сажусь на стул) А вы хотите посмотреть, что же есть у меня в мешочке?

Дети: Да

Бабушка: (достаю игрушку) Ребята, кто это?  

Дети: Петушок

Бабушка:  Правильно петушок, а кто знает, как

поет петушок? (Ку-ка-ре-ку)

Воспитатель. А давайте вспомним потешку про петушка.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка!

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь? (дети повторяют за воспитателем)

Бабушка: А теперь я хочу, чтобы мне достал игрушку из мешочка  …… (достает медведя).

Бабушка: Ребятки, а как у нас медведь рычит? А где медведь живёт? (ответы детей)

Воспитатель: Расскажем бабушке стихотворение «Мишка косолапый».

(дети повторяют за воспитателем).

Бабушка: Сейчас мне игрушку поможет достать ……..  (достает кошку)

Бабушка: Детки, а скажите-ка мне, как поет песенку кошка.

Дети: Мяу - мяу - мяу

Воспитатель:  Умнички! Сейчас попробуем вспомнить с вами потешку: «Киска, киска, киска, брысь!»

 Киска, киска, киска, брысь!

На дорожку не садись:

Наши деточки пойдут.

Через киску упадут!

(дети повторяют за воспитателем).

Бабушка: ……….., давай теперь ты достанешь игрушку (достает собачку).

Бабушка: Ребятки, а давайте полаем как собачка

Дети: Гав-гав-гав.

Воспитатель. Молодцы! Хорошо получается. Может быть, мы теперь с вами споем песенку про собачку? Дети: Да

Воспитатель: .

К нам пришла собачка,

Умная собачка,

С детками играет,

Очень громко лает:

Гав-гав, гав-гав.

(дети поют вместе с воспитателем).

Бабушка: Хорошо поете!.........., а теперь ты достань нам игрушку (достает зайца).

Бабушка: Детки скажите-ка мне, что  ест зайчик?

Дети: Морковку

Воспитатель: Правильно! А как же зайка у нас прыгает? (дети прыгают).

Зайку бросила хозяйку,

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Бабушка:  Ну, молодцы! Уважили бабушку - Забавушку. Так много вы всего знаете, так хорошо пели и играли. Много потешек и стихов рассказывали. Так я с вами заигралась, что и не заметила, как мой чудесный мешочек опустел, а это значит, что нам с вами пора прощаться. До свидания, детки,

(Бабушка уходит).

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие? А кто к нам приходил в гости? Какие игрушки были в мешке у бабушки - Забавушки? (ответы детей)

Воспитатель: А кто к нам прилетал с подружками?  Вы сегодня порадовал меня, все знаете, хорошо отвечали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445561-konspekt-zanjatija-v-pervoj-mladshej-chudesny