Урок мужества. Солдат войны не выбирает

Тема. Солдат войны не выбирает.

Класс - 10

Цели и задачи: расширить знания обучающихся о войне в Афганистане; формировать представление о воинском долге и верности Родине, чести, мужестве, самопожертвовании; следить за правильным произношением, создавать условия для речевого общения; прививать чувство уважения к участникам боевых дейстий, способствовать духовному развитию личности обучающихся.

Оборудование: наглядность, карта, ПК

Форма проведения: урок мужества

Ход занятия

I. Организационный этап.

1. Проверка звукоусиливающей аппаратуры.

2. Психологический настрой обучающихся.

II. Речевой этап.

Самоопределение к деятельности.

Воспитатель.

- Посмотрите на оформление доски. Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час?

(ответы детей)

- Как мы можем обозначить тему?

(ответы детей)

III. Сообщение темы и цели занятия.

Сегодня мы собрались здесь, чтобы провести урок мужества, урок памяти, посвященный 32-й годовщине вывода советских войск из Афганистана.

Афган. Как слово это ухо режет

Как сердце разрывает на куски

В нем вой, и жуть, и лязг, и скрежет

Огня, металла, боли и тоски.

Сегодня мы поговорим о героизме и подвигах, совершённых в Афганистане. О войне, о которой мало что известно. О которой почти не написано в учебниках истории.

IV. Основная часть.

Воспитатель.

-15февраля 2016 года исполняется 32 года со дня вывода советских войск из Афганистана. Именно в этот день закончилась война, которая длилась в два раза дольше, чем Великая Отечественная. Её долго замалчивали. Дозировали правду о героях и потерях. Даже плакать над могилами не разрешали. Скупились на ордена. Потом эта война прорвалась стихами и песнями, трагическими, светлыми и мужественными. Сегодня мы их услышим. Они, как солдаты, вернувшиеся из боя, расскажут вам о мужестве и силе духа человеческого. Война продолжалась девять лет, один месяц и девятнадцать дней.
     Сейчас модно рассуждать о «ненужной войне» и «тысячах загубленных жизней». О геополитических мотивах и экономических аспектах. О том, что «воевали неправильно». И что против армии СССР в этой войне чуть ли не открыто воевало сразу несколько иностранных держав, а сами моджахеды активно вооружались извне… Все это было… и  люди - были. Те самые шестьсот тысяч парней - офицеров, генералов, рядовых - кто был в Афгане - и вернулся оттуда. И те пятнадцать тысяч, что остались там навсегда. Эти люди - воевали. Они не думали о геополитике. Они выполняли свой долг. Долг перед Родиной. Перед теми, кто вместе с ними шел в бой, охранял караваны грузовиков, мерз на блокпостах и скрипел зубами от ран.

Воспитатель.

- Многие слышали такие фразы “Он афганец”, “Он воевал в Афганистане”, “Он воин – интернационалист”. Что означают эти слова? Когда была война в Афганистане? Как связанным с Афганистаном оказался Советский Союз? Почему и за что погибали в афганской войне русские солдаты и офицеры?

Работа с политической картой мира.
    Для Советского Союза Афганистан был соседом. Граница проходила через Туркменскую ССР, Таджикскую ССР, Узбекскую ССР. Столица город Кабул.

25 декабря в зимний солнечный день начался ввод войск.

Из-за высоких гор Гиндукуша к нам долгое время не поступало почти никаких сведений, лишь воздушные «чёрные тюльпаны», доставлявшие гробы, напоминали, что там идёт настоящая война и нашим ребятам служба выпала не из лёгких... А пока в нашей прессе царило молчание, в Афганистане шла война. Не знали родные советских воинов того, что их сыновья, мужья, братья брошены в огонь настоящих боев... Спустя время мы узнали, как опасна профессия вертолетчика, что слово “дух” может означать не только что-то возвышенное, но и бородатое существо с “калашниковым” наперевес. Военный жаргон обогатился новыми терминами: “зеленка”, “вертушка”, “груз – триста”, “груз – двести”…

Ученик.

-Тогда, до декабря 1979 года, всё было так же, как всегда.   Мальчишки учились, работали, бегали на дискотеки, влюблялись.И вдруг… Эта страшная, чудовищная, чужая война... Афганская война.

Воспитатель. 

-Наша сегодняшняя встреча — дань памяти всем, кто причастен к героической и трагической афганской войне.

До сих пор нет однозначной оценки этой войны.

Афганистан – это боль, Афганистан - это слёзы, Афганистан – это память. Это все что угодно, но не позор. За эту войну расплачивались солдаты. Они выполнили свой долг до конца, они не нарушили присягу. Они не выиграли эту войну, но они её и не проиграли.

И не властны над памятью годы:

Собери их вот так, как сейчас,-

Снова выполнят волю народа

И короткий, как выстрел, приказ!

И пусть сердце грозится инфарктом,

Неизвестен отпущенный срок –

Подвиг их стал доказанным фактом

И, конечно, забыться не мог!

15 февраля 1989 г., стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих.Отсчет времени этой войны для солдат и офицеров нашей Армии начался с 27 декабря 1979 года...

Каковы же итоги Афганской войны?

Ученик 1.

-Несмотря на мужество наших бойцов, ограниченный контингент не смог изменить ситуации в стране. Афганская правительственная армия удерживала только столицу.

Ученик 2.

-5 февраля 1989 года последние воинские части 40-й армии были выведены из Афганистана, война для нас закончилась. Сороковая армия шла домой по мосту Дружбы через реку Амударью, разделявшую Афганистан и СССР. Бойцы до конца честно выполнили свой воинский долг.

Ученик 3.

- Согласно статистике в Афганистане каждый день погибало 4 человека. Самым гибельным годом оказался 1984 – погибло 2434 человека.

Ученик 4.

-За время присутствия советского контингента в Афганистане погибли  около  15 тысяч человек  из числа советских военнослужащих, почти 50 тысяч были ранены, более 300 человек до сих пор считаются без вести пропавшими.  

Академик  А.Д.Сахаров как-то сказал: «У меня есть мечта - поставить два совершенно одинаковых памятника: Первому и Последнему погибшим в Афганской войне. Первый - это майор Бизюков, военный советник, убит в марте 1979 года. Последний - младший сержант Ляхович Игорь из Донецка, погиб 7 февраля 1989 года. И цифры на надгробьях «1» и «14453».

В память о тех, кто погиб в Афганистане, выполняя   воинский, человеческий и интернациональный долг,  объявляется Минута молчания.   .

V. Рефлексия.

-Что нового узнали?

-Что было интересным?

- Что нового вы узнали об Афганской войне?

-Сколько длилась?

-Почему неоднозначные оценки этой войны?

VI. Итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445577-urok-muzhestva-soldat-vojny-ne-vybiraet