- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест игра «Путешествие по страницам Красной книги»
Расширять и закреплять знания о Красной книге, её практическом значении - спасение исчезающих и восстановление редких видов.
Воспитывать любовь к природе и бережному отношению к ней.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Сказка» поселка Мостовского муниципального образования Мостовский район
Квест - игра « Путешествие по страницам Красной книги»
для детей старшей группы компенсирующей направленности ОНР №11
Разработала воспитатель:
Предыбайлова Л.Н.
2021 г.
Тема: Квест - игра « Путешествие по страницам Красной книги»
Вид деятельности: познавательный
Цель: закрепление знаний детей дошкольного возраста о Красной книге.
Задачи:
1.Развивать познавательные способности (внимание, память, мышление, формировать коммуникативные умения детей, умение быстро находить правильные ответы
2. Расширить и закреплять знания о Красной книге, её практическом значении - спасение исчезающих и восстановление редких видов.
3. Воспитывать любовь к природе и бережному отношению к ней.
Предварительная работа: Рассматривание Красной книги, ОД «Красная книга», проект «Обитатели заповедника», альбом обитатели заповедника: рисунки детей. Изготовление макета «Заповедник».
Методы и приёмы: игровые, словесные, наглядные, ИКТ, здоровьесберегающие, метод поощрения.
Словарная работа: выхухоль, купена.
Ход игры
В группу залетает самолет, в котором письмо и загадка.
Дети: Откуда самолет? Почему прилетел? Может пригласить нас в путешествие хочет? Рассуждения детей.
Дети: да здесь письмо, прочитаем письмо? Читаем.
- «Здравствуйте ребята. Мы, феи, хранительницы Красной книги. Учёные всего мира создали международный союз охраны природы и стали изучать, каким представителям нашей планеты нужна помощь. Они составили списки, которые оформили в книгу и назвали ее Красная книга. Однако все страницы Красной книги разлетелись в разные стороны. Помогите собрать ее вновь».
- Ребята, а что такое Красная книга?
Ответы детей: книга, в которую заносятся все данные о растениях, животных, которые срочно нуждаются в защите.
-Попробуем вместе с этим разобраться! Что нам понадобиться, как вы думаете?
Ответы детей: давайте поможем отыскать страницы и собрать красную книгу вновь.
-Отличная мысль!
Посмотрите, может быть, с письмом еще что-нибудь есть?
Подсказка №1
Загадка:
На себе он блюда держит,
Ножками упёрся в пол.
Скатертью накрыли белой
Крепкий и надёжный...(Стол)
- А причем тут стол?
Ответы детей: давайте посмотрим на столы в нашей группе, может быть, мы что-нибудь найдем?
Находят конверт, в котором разрезная картинка, один элемент лишний. На нем подсказка «Найди такую же картинку». Находят в группе такую же картинку, рядом первая страница.
(находят первую страницу - черную)
- Как вы думаете, какие животные могут быть записаны на черной странице?
Давайте посмотрим. Вы что-нибудь слышали про этих животных? А почему? (потому что их уже нет на земле) Действительно, на черных страницах помещают уже исчезнувших животных. Давайте посмотрим и назовем их. Слайд 2,3,4,5
Воспитатель: Ну что, идем дальше?
Подсказка №2
Как большая кошка он
Грациозен и умён.
Но не любит разных игр
Полосатый грозный… (тигр)
- Найдите тигра. Для этого идите по следам тигра, они укажут вам дорогу.
Следы ведут в раздевалку, где на шкафчике висит картинка тигра. В шкафчике находят красную страницу и возвращаются в группу.
- Что означает красная страница? Ответы детей: красный цвет – это цвет опасности, самый запоминающийся. На страницах красного цвета записывались животные и растения, которые могут исчезнуть в ближайшее время.
-Что вы знаете про этих животных и растениях? Слайд 7,8,9,10,11,12,13,14
Подсказка №3
Чтобы найти следующую подсказку и страницу пройдите по воде, которая, как камень тверда.
- Ребята, а что это за вода, которая как камень тверда? (лед) Где же здесь льдины? Найдите.
Находят, проходят по льдинам и находят там желтую страницу
- Что означает желтая страничка? Ответы детей: желтая страница - количество животных и растений быстро уменьшается.
Давайте назовем этих животных. Слайд 16,17,18,19,20
Подсказка №4
Пройди по стрелочкам.
(отгадка: вторая кровать от шкафов)
Находят серую страницу. Беседуют по ней. Что означает серая страница? Ответы детей: на этой странице редкие виды животных и растений.
Слайд 22,23,24,25
Подсказка №5
Ответьте на следующие вопросы «Да» или «Нет».
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
***
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
***
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
***
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
***
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
- Найдите картинку, которая показывает правило, на которое вы дали ответ «ДА». Какая у нас страничка? Ответ детей: белая.
- Что она означает? Животные численность которых всегда была невелика!
- Что вы знаете про этих животных. Где они живут? Чем питаются? Как выглядят? Слайд 27,28,26,29,30,31
Подсказка №6
Вам необходимо найти предмет мебели, форма которого напоминает геометрическую фигуру без углов.
- Ребята, какие предметы мебели вы знаете? Какая геометрическая фигура без углов?
Находят зеленую страницу, беседуют по ее содержанию. Слайд 33,343,35,36,37,38
Вместе со страницей находят послание:
Поздравляем! Вы разгадали все подсказки и собрали страницы Красной книги. Мы надеемся, что ваше путешествие было не напрасным и вы многое узнали о редких животных. Предлагаем вам поиграть в игру и проверить ваши знания.
Игра «Назови лишнее»
Рефлексия: Чем мы сегодня занимались?
- Вы это для чего делали?
- Какие были трудности?
- Что было самое интересное?
- Кому и что расскажите?
- Кирилл правильно, первым назвал, что на страницах красного цвета записывались животные и растения, которые могут исчезнуть в ближайшее время.
- Ульяна назвала редкие виды животных и растений.
- Марк и Полина правильно определили. Какая геометрическая фигура без углов.
- Ребята вы сегодня молодцы, мне очень приятно было с вами собрать Красную книгу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445604-kvestigraputeshestvie-po-stranicam-krasnoj-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания английского языка

- обогащения жизненного опыта с помощью наблюдения;
- того, чтобы знать, что такое природа, природа живая и неживая;
- того, чтобы уметь различать объекты живой и неживой природы;
- выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране;
Реализованы образовательные стандарты: добывать новые знания путём нахождения решения проблемы, находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем заданиях, организовывать свое рабочее место, определять цель выполнения заданий на уроке, выработать правила поведения в природе и стремление следовать им, проявлять ценностное отношение к природе, осознать важность и необходимость Красной книги для сохранения редких и исчезающих видов животных и растений. учтена стратегия развития школы до 2018 года: «Развитие познавательной активности учащихся, творческих способностей и формирование здорового образа жизни»
Специфика урока в использовании ИКТ, уникальность в простоте, доступности, в связанности этапов, его особое предназначение - в воспитании у детей бережного отношения к объектам природы.