План работы по самообразованию "Воспитание самостоятельности в развитии культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 лет"

Месяц

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Сентябрь

Сбор информации о данной теме

Изучение информации о данной теме

Игровая ситуация «Как мама учила мишку правильно кушать»

Цель: Учить держать ложку в правой руке, брать пищу руками, есть с помощью взрослых.

Дидактическая игра: «Покажем кукле, как нужно правильно держать ложку»

Цель: Прививать элементарные культурно-гигиенические навыки.

Октябрь

Одевание-раздевание

Дидактическая игра: «Оденем куклу на прогулку»

Цель: на примере игрушечного персонажа учить доставать из

шкафа уличную одежду.

Игровая ситуация: «Водичка-водичка». Цель: Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, знать местонахождение своего полотенца, с помощью взрослого вытирать руки, Приучать пользоваться носовым платком.

Дидактическое упражнение: «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

Цель: Обучать детей, не обливаясь, с помощью взрослого мыть лицо и руки; самостоятельно вытирать их только своим полотенцем и знать его место. Использовать процесс умывания для развития речи и ориентировки в пространстве.

Беседы по сюжетным картинкам. Чтение потешки «Водичка- водичка..», «Гуси-лебеди летели..»

Рассматривание картинок: « Как дети моют ручки», «Мама моет дочку».

Ноябрь

Игры детей в кукольном уголке с предметами гигиенического ухода.

Цель: научить детей самостоятельно снимать одежду, обувь

Игровая ситуация: «Маша обедает». Цель: закреплять умение держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками, жевать коренными, а не передними зубами.

Чтение потешеки: «Идет коза рогатая», «Пошёл котик на торжок», «Кисонька мурысонька», З.Александрова «Вкусная каша».

Консультация для родителей «Формирование КГН у детей 2-3 лет»

Оформление фотовыставки «Любим, любим умываться по утрам и вечерам!!»

Декабрь

Игровая ситуация: «Застегни пуговичку». Цель: Учить расстёгивать застёжки липучки, упражнять в использовании других видов застёжек. Учить надевать обувь, с помощью взрослого застёгивать куртку, вешать в шкаф одежду. При раздевании перед сном снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно снимать колготки, вешать одежду на стул. Продолжать приучать правильно вести себя в раздевалке.

Консультация для родителей: «Как привить самостоятельность»

«Постелем зайке кроватку».

Цель: Знакомство с постельными принадлежностями, умению последовательно и аккуратно заправлять кроватку.

Дидактическая игра «Научим Хрюшу Филю) умываться».

Цель: Формирование культурно гигиенических навыков

Январь

Вспомнить знакомые песенки, потешки о подготовке к столу, правилах личной

гигиены и правилах поведения за столом.

Цель: Закреплять умения есть правильно, используя ложку.

Чтение; С. Капутикян «Маша обедает»

Цель: Закреплять умения есть вилкой второе блюдо и гарнир, есть котлету, запеканку, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее; брать пирожки, хлеб из общей тарелки, не касаясь других кусочков руками; пережевывать пищу с закрытым ртом; пользоваться салфеткой по мере необходимости

Дидактическая игра «Чашки – ложки»

Цель: познакомить детей с предметами сервировки (ложка, чашка, тарелка) .

Ситуационный момент «Как и когда мы пользуемся салфеткой».

Цель: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости

Февраль

Загадывание загадок тему «Столовые приборы»

Учить детей правильно пользоваться столовыми приборами ( ложкой, вилкой , ножом), салфеткой, полоскать рот после еды.

Дидактическая игра «В страну вежливых слов»

Цель: Учить детей благодарить взрослых, сверстников за оказанную помощь, вежливо выражать свою просьбу: не вмешиваться в разговор старших, не перебивать говорящего.

Чтение стихотворения Н. Найденова « Наши полотенца».

Цель: Закреплять умения пользоваться полотенцем, вешать его на свое место.

Ручной труд в книжном уголке (ремонт книги альбомов.).

Цель: Воспитывать умения бережно относиться к игрушкам, вещам, по назначению пользоваться ими, убирать на место, замечать поломанную игрушку, попросить взрослого починить ее.

Март

Дидактическая игра «Фонтанчики»

Цель: учить ребенка полоскать рот.

Дидактическая игра «Почистим зубки»

Цель: учить ребенка чистить зубы.

Консультации для родителей

«Как ухаживать за молочными зубами »

«Как правильно одевать ребёнка на прогулку»

Консультация для родителей «Чистоплотные дети»

Апрель

Дидактическое упражнение «Найди свой шкафчик»

Цель: знакомить с назначением и способами использования шкафчика для одежды;

формировать умение ориентироваться в предметном пространстве

обогащать и активизировать словарь детей за счет слов: шкафчик, дверца, полочка, открыть, закрыть, положить, сложить, повесить.

Образовательная ситуация «Каждая ножка - в свой домик»

Цель: учить ребенка самостоятельно надевать колготки, видеть части одежды и правильно действовать в соответствии с целью (брать колготки за резинку, ориентируясь на метку - кусочек ярко окрашенной ткани или вышивку;

Игра - занятие «Уложим куклу Катю спать»

Цель: познакомить детей с новой игровой цепочкой действий: положить матрац на кровать, застелить простынкой, положить подушку, уложить куклу головой на подушку, накрыть одеялом;

учить ласково обращаться с куклой.

Проведение анкетирования для родителей «Здоровый образ жизни»

Май

Продуктивная деятельность: наведение порядка в раздевальных шкафчиках

Цель: учить замечать непорядок в одежде, следить за своим внешним видом, поддерживать порядок в своем шкаф

Рассказ воспитателя «Что мы должны делать, когда кашляем и чихаем».

Цель: учить отворачиваться при кашле, чихании или закрывать рот платком

Продуктивная деятельность. «Наши красивые и аккуратные вещи»

Цель: совершенствовать навыки аккуратности и опрятности, закреплять умение приводить в порядок одежду

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Цель: совершенствовать навыки, полученные в течение года