Музыка природы: как звуки окружающего мира развивают дошкольников в ДОУ

Музыка и природа

Стержнем музыкальной культуры дошкольников является эмоциональная отзывчивость на произведения музыкального искусства.

В соответствии с этим содержание образовательной области «Музыка» направленно на достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:

•Развитие музыкально-художественной деятельности

•Приобщение к музыкальному искусству

Три шага в мир искусства.

1.С музыкой и природными явлениями дети встречаются каждый день, музыка и природа проходят невидимым фоном мимо них. Обратить внимание сначала на одно, а потом на другое – вот первый шаг родителей, которые хотят привлечь детей к миру прекрасного.

2.Сопоставить, увиденное в природе с музыкой – следующий шаг на пути к искусству. « Какие краски в природе, какое настроение в музыке, какие краски в музыке?» - вот те вопросы, на которые можно попытаться ответить вместе с ребёнком.

3.«Нарисовать музыку» на листке бумаги – третий шаг к миру искусства и прекрасного.

Дети очень талантливы от рождения, надо только немного направить их в «правильную» сторону, к миру прекрасного.

Рекомендуемая музыка для слушания:

Э.Григ «Заход солнца».

Н.А. Римский-Корсаков «Океан – море синее».

П.И.Чайковский «Времена года».

А.Вивальди «Времена года».

М.П.Мусоргский «Балет невылупившихся птенцов».

К.Сен-Санс « Аквариум».

Рассматривая музыку как средство воспитательного воздействия на ребёнка, можно сделать вывод, что музыкальные представления и интеллектуальные способности благоприятнее всего развиваются через знакомство дошкольников с природой.

Тихо, тихо сядем рядом,

Входит музыка в наш дом.

В удивительном наряде

Разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены-

Вся Земля видна вокруг:

Плещут волны речки пенной.

Чутко дремлет лес и луг,

Вдоль бегут степные тропки,

Тают в дымке голубой...

Это музыка торопит

И зовёт нас за собой.

Музыка учит детей «рисовать» воображаемые картины, слышать звуки природы. В этом помогает использование произведений изобразительного искусства.

При слушании произведений о природе можно использовать иллюстрации, художественное слово, т.к. это помогает развивать эстетические чувства, сопоставлять образы природы. Порой картины и музыка так дополняют друг друга, что не нужно и слов.

Ведь наша природа так красива, что никого не оставляет равнодушным. И музыка помогает раскрыть ещё ярче краски окружающего нас мира.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445711-muzyka-i-priroda