Обобщение опыта на тему «Использование социальных сетей как платформ для образовательной деятельности учреждения»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества»

Обобщение опыта на тему «Использование социальных сетей как платформ для образовательной деятельности учреждения»

Материал подготовила: Фатеева О.Ю.

методист МБУ ДО «ЦРТД иЮ»

Современный мир невозможно представить без информационных компьютерных и интернет технологий. Сегодня они коснулись всех сфер нашей жизни - работы, обучения, отдыха и развлечения. Обучающиеся, являясь представителями нового поколения, чутко реагируют на многие новинки в сфере интернет и компьютерных технологий.

С введением карантинных мероприятий дополнительное образование претерпело большие изменения, сменив очный характер образовательной деятельности на дистанционный. В связи с этим поднялся вопрос, как же выстроить дальнейшую работу с обучающимися, оставаясь дома не прерывать учебный процесс.

Информационно-коммуникационные технологии, мобильное обучение, виртуальное обучение стали реальной необходимостью, а не поводом для дискуссий.

Первое, что пришло в голову, в качестве образовательной площадки использовать официальный сайт нашей организации. Но его технические возможности не позволили бы в полном объёме и качественно вести образовательный процесс. Это и подтолкнуло нас обратить внимание на ресурсы социальных сетей.

Социальная сеть — это платформа, онлайн-сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений в Интернете. В основе традиционного образовательного процесса лежит это же, но только в реальной жизни. Проведя аналитическую работу, плюсов оказалось гораздо больше чем минусов.

Так плюсами стали такие факторы как:

Популярность социальных сетей. Согласно опросу обучающихся и родителей

•70% детей от 10 до 18 лет и 35% взрослых используют социальную сеть

«ВКонтакте»,

•24% детей и 57% их родителей «Одноклассники»,

•остальные другие социальные сети.

Большинство обучающихся и родителей зарегистрированы в нескольких социальных сетях.

Среднее время, проводимое на сайте пользователями социальных сетей от 30 минут до часу. Этого времени достаточно для привлечения к процессу обучения.

Доступность вход, как со стационарного компьютера, ноутбука, так и с телефона.

Демократичность использования пространства. Т. е. обучающиеся и родители присоединяются к образовательному процессу без дополнительных усилий (не требуется дополнительной регистрации, используется уже существующий профиль, при этом он может быть, как публичным, так и полупубличным)

Бесплатность, т. е. не требует дорогостоящее сервисное оборудование и его обслуживание, регистрация и пользование абсолютно бесплатны.

Использование различного контента: текстового, аудио, видео, сторонние ссылки и т.д.

Вариативность обратной связи. Выполненное задание обучающиеся могут добавить, как в комментарии, так и в личном сообщении.

Видео и аудио звонки, «ВКонтактах» возможность создавать беседы, позволяет вести образовательный процесс как коллективно, так и индивидуально.

Образовательный процесс – зрелищный, есть возможность стороннего наблюдения за учебной деятельностью (как со стороны родителей, так и контролирующих структур)

Социальная сеть в большинстве случаев неограниченное дисковое пространство для хранения различного контента.

Под итожив всё выше перечисленное, для организации образовательного процесса наши педагоги использовали социальные сети «Одноклассники» и «ВКонтакте». Где были созданы отдельные группы творческих объединений. Педагоги добавляли учебный материал, записанный лично или найденный в Интернете, давали творческие задания. Далее обучающиеся размещали в этой группе свои выполненные работы (в комментарии, беседе или личном сообщении). Каждое задание становилось мини-конкурсом, это отлично влияло на качество образования.

Более того, педагоги смогли освоить для себя новые компетенции, обогатить свой педагогический опыт, увидеть себя и других со стороны.

Хочется выделить еще один важный момент образовательного процесса, это связь педагога и родителей. В условиях современного жизненного ритма родители не всегда имеют возможность быть в курсе всех событий жизни ребенка. Обучение в социальных сетях дало возможность непосредственного участия родителей в образовательном процессе, в управлении, в оценке качества образования, в обсуждении. Родители являются непосредственно участниками учебного процесса, совместно с детьми они также выполняли задания, снимали видеоролики. Некоторые родители вместе с детьми нашли для себя новые возможности использования интернет пространства (онлайн экскурсии, театры, путешествие по миру)

Обобщения всех мероприятий в общей официальной группе Центра с помощью ссылок, позволило создать общую картину работы нашего Центра в период самоизоляции, а так же стало своеобразной рекламой творческих объединений, позволив детям попробовать разные виды творчества. Общедоступность образовательного процесса привлекла пользователей со стороны, которые в последствии пришли в наш Центр.

Более подробно познакомиться с нами социальных сетях можно по ссылкам:

• В «Одноклассниках» - https://ok.ru/group/53924704419929

• «ВКонтакте» - https://vk.com/public183613538

Ещё хочется затронуть возможности приложения Whats App в условиях дистанционного обучения. Приложение доступно и понятно почти каждому. Телефон всегда есть под рукой. Изначально группы в Whats App создавались нами для своевременного информирования родителей о работе и предстоящих мероприятиях. Но в период самоизоляции выяснилось, что использовать группу в Whats App гораздо удобнее, чем другие мессенджеры и приложения.

В приложении можно отсылать аудио, видео, поделиться ссылками на презентацию или видео, которые скачиваются в интернете. Обучающиеся могли получить задание и с помощью мгновенных сообщений отправить выполненную работу педагогу. Огромный плюс работы в мессенджере, в том, что можно быстро отвечать на возникающие вопросы, есть возможность индивидуального контакта, обратная связь – голосовые сообщения, видеосвязь.

Заключение.

Социальные сети – это сообщество людей с одинаковыми интересами. Каждая образовательное учреждение, творческое объединение – это одна социальная группа. А компьютерные социальные сети – это способ поддержать интерактивную связь между этими группами людей. Использование социальных сетей в образовании, на наш взгляд, неплохая альтернатива. Обучающиеся используют привычную для них среду не только в качестве развлечения, но и как элемент образования.

Но в любом случае не нужно реальную связь, реальную жизнь заменять виртуальным общением.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445865-obobschenie-opyta-na-temu-ispolzovanie-social