Краткосрочный проект «Самая лучшая мама»

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 441 «Кузнечик»

Проект во второй младшей группе №6 «Почемучки»

«Самая лучшая мама»

Подготовили воспитатели

Морина Е.В.

Смирнова Г.С.

Срок реализации проекта: 24февраля-5 марта.

Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников.

Доминирующие области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие.

Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Актуальность.

Самым важным, главным и любимым человеком для ребенка это его мама.

С мамы в жизни малыша начинается все: дом, семья, Родина и воспитывать любовь к ней нужно с раннего детства. Отношения, сложившиеся между мамой и ребенком, имеют большое значение в жизни каждого человека. Этот праздник напоминает нам, что труд мамы в семье очень важен и его нужно уважать. В этот чудесный день дети говорят большое количество добрых и ласковых слов и этих слов никогда не будет много. Именно у нее самое любящее сердце, теплый взгляд и добрые руки.

Цель:

Формирование знаний детей о традиции и культуре отношений в семье. Воспитание уважения к труду мамы в семье, желания ей помогать.

Воспитание любви к маме и желания заботится о ней.

Задачи:

1. Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

2. Способствовать развитию сотворчества детей и родителей.

3. Развитие речи через составление рассказа о маме, выразительное чтение стихов.

4. Активизировать работу с родителями в рамках проекта, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

5. Создание подарочных открыток для мам и бабушек.

6. Воспитывать у детей желания помогать маме и бабушке.

Ожидаемый результат:

-обогащение знаний детей о празднике 8 марта

-создание подарочных открыток для мам и бабушек

-педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности

- создание детьми и папами букетов для мамы

- у детей и родителей создано праздничное настроение.

Подготовительный этап:

1. Определение проблемы, цели и задач проекта.

2. Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.

3. Составление плана реализации основного этапа проекта.

4. Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

5. Подбор дидактических игр, игр-ситуаций.

6. Подбор необходимых атрибутов и пособий для практического обогащения проекта.

Практический этап:

1. Музыка. Разучивание песен про маму и бабушку. Прослушивание музыкальных произведений на тему проекта.

2. Изобразительная деятельность Т.С. Комарова аппликация «Цветы в подарок маме, бабушке»

3. Творческая мастерская «Рисование «Солнышко для мамы», Аппликация «Красивая салфеточка для бабушки»

4. Чтение художественной литературы «Волк и козлята» обр. А.Н. Толстого, Берестов В.Д. «Курица с цыплятами», Барто А.Л. «Мама», «Самолет», Саконская Н.П. «Разговор о маме», Квитко Л.М. «Дочка»

5. Беседы о маме, о ее труде в семье, о бабушке.

6. Социально-коммуникативное развитие Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова «Стихи для мамы». «Букет для мамы».

7. Ознакомление с предметным и социальным окружением О.В. Дыбина «Папа, мама, я –семья», «Вот какая мам, золотая прямо», «Золотая мама».

8. Развитие речи В.В. Гербова «Чтение стихотворения И. Косякова «Все она». Дидактические упражнение «Очень мамочку люблю, потому, что…»

9. Разучивание стихотворений о маме и бабушке.

10. Игры-ситуации Н.Ф. Губанова «Мама и дочка», «Мама пришла с работы», «Бабушка приехала», «Мамы укладывают детей спать», «Поздравим маму», «Пора обедать», «Перед сном»

11. Дополнение и рассматривание альбомов

12. Подбор и раскрашивание раскрасок

Создание предметно-развивающей среды:

1. Лэпбук «Мама»

2. Подбор художественной литературы на тему проекта

3. Украшение группы к празднику

4. Дидактические игры: мой дом, мамины профессии.

Содержание работы с родителями:

1. Разучивание стихов, песен к утреннику

2. Консультация для родителей «История праздника 8 марта»

3. Изготовление детьми и папами цветов для мамы

4. Просмотр мультфильмов «Мама для мамонтенка», «Крошка енот», «Умка», «Обезьянки».

5. Консультации на тему «8 марта»

Заключительный этап.

Вручение открыток бабушкам и подарков для мамы

Оформление фотовыставки «Самая лучшая мама»

Оформление фотовыставки «Мамины помощники»

Оформление фотовыставки «Бабушка моя»

Утренник 8 марта

Выставка цветов, созданных родителями и детьми «Весенние цветы»

Вывод:

Дети в нашей группе узнали о традициях и культуре отношений семье. О бережном отношении друг к другу. Познакомились с трудом, который мама выполняет ежедневно. Стали больше помогать и заботится о ней.

Воспитатели, дети и родители активно взаимодействовали во время проведения проекта. Родители выслали фотографии на все темы фотовыставок. Папы и малыши сделали «Весенний букет» для мамы. Дети с удовольствием раскрашивали раскраски на тему проекта, создали поздравительные открытки для бабушек, сделали букеты для мамы. Родители с детьми учили стихи, посвященные празднику 8 марта.

Список использованной литературы:

«От рождения до школы»Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016

Абрамова Л.В., И.Ф. Слепцова Социально-коммуникативное развитие дошкольников Младшая группа

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Младшая группа. /3-4 года/

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа /3-4 года/

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность. Младшая группа (3-4 года).

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа (3-4года)

Хрестоматия для чтения в детском саду и дома: 3-4 года.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445946-kratkosrochnyj-proekt-samaja-luchshaja-mama