- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Профессия парикмахер»
1341
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №12»
Проект
«Профессия парикмахер»
Воспитатель:
Нуртдинова К.Р.
г. Чернушка
Тип проекта: Образовательный
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Участники проекта: краткосрочный (18.03- 26.03).
Проблема:В младшем дошкольном возрасте особое значение в развитии познавательных интересов способствует ознакомление с профессиями. В ходе наблюдений за детьми выявилинизкий уровень представлений воспитанников о мире профессий взрослых, малую активность детей в сюжетно-ролевых играх, отражающих труд взрослых, однообразие сюжета, не развит интерес к труду. Дети не могут узнать, назвать орудия труда, имеющих отношения к профессиям. Несформированность правильного отношения к людям труда, а лишь неосознанное подражание разным профессиям. Таким образом, назрела необходимость целенаправленной работы с детьми по формированию знаний о труде взрослых, о профессиях родителей. По результатам наблюдений за игрой детей, решили познакомить детей с профессией парикмахера.
Цель: Формирование начальных представлений о профессии парикмахера.
Задачи:
1.Расширить представления детей о профессии парикмахера.
2.Создать и поддерживать интерес малышей к деятельности взрослых;
3. Обеспечить восприятие ребёнком простейших трудовых действий, их называния и соотношения к профессии;
4.Развивать речь, словарь, наблюдательность, познавательный интерес. 5.Воспитывать положительное отношение к результатам труда взрослых
6.Привлекать родителей в образовательный процесс.
Перспективный план реализации проекта «Профессия парикмахер»
Этапы | Мероприятия |
Подготовительный этап | 1.Составление поэтапного плана работы, анализ проблемы: что уже есть и что нужно сделать; 2.Подбор детской художественной литературы; 3.Беседа с родителями об их участии в проекте совместно с детьми; 5.Проанализировать и скорректировать РППС; 6.Разработать перспективный план работы по теме |
Основной этап | Понедельник Беседа "Профессия парикмахер" Рассматривание альбома «Что делает парикмахер?» 3. Лепка «Косы» 4.Дидактическая игра « Назови инструменты парикмахера» Вторник 1.Беседа "Кем работают твои родители?" 2.Составление рассказов по картинкам. 3.Чтение художественных произведений Л. Разумова «Парикмахер» 4.Загадывание загадок. Раскрашивание раскрасок «Профессии» 5. Дидактическая игра «Собери набор парикмахера 6.Сюжетно-ролевая игра «Парикмахеская» Среда 1.Игровая ситуация «Сделаем прически для кукол» 2.Дидактическая игра «Отгадай, кто это?», 3.Рисование «Расческа для парикмахера» 4. Пальчиковая гимнастика: "Наши мамы", Четверг 1. Дидактическая игра «Что сначала, что потом». 2. Чтение художественных произведений О. Молчанова «Парикмахер» 3. Аппликация «Завьем кудри» 4.Раскрашивание в раскрасках на тему «Профессии» Пятница 1. Встреча с парикмахером. 2. Дидактическая игра «Угадай, что я делаю»," 3. Чтение художественных произведений А. Штро «С куклой доченька играла» Взаимодействие с родителями: Консультация «Что рассказать детям о профессиях» Обогащение парикмахерского уголка атрибутами. |
Заключительный этап | Диагностика Наблюдения и беседы; Дидактические игры; Проблемные ситуации. |
Ожидаемые результаты:
За время реализации проекта у детей
Расширится круг знаний о профессии парикмахера
Дети научатся называть профессии людей (мамы, папы), познакомятся с основными трудовыми действиями и инструментами необходимыми для работы парикмахеру
Используют полученные знания в игровой деятельности, правильно применяют атрибуты и спецодежду.
Обогатится словарный запас, овладеют обобщающим понятием «профессия».
Формируется устойчивый интерес к профессии людей.
6. Родители вовлечены в образовательный процесс.
Презентация проекта:
-использование полученных знаний, умений и навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях;
Наш проект может быть полезен для воспитателей младших групп.
С результатами проекта можно выступить перед родителями, воспитателями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445911-proekt-professija-parikmaher
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Фортепианная техника»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.