- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тихо падает снежок» методом «Тычком
МАДОУ «ЦРР - Детский сад № 16»
Ново - Савиновского района г. Казани
Конспект занятие по художественному творчеству (рисованию) в первой младшей группе.
Воспитатель: Хайруллина Гулия Шамилевна
Тема: «Тихо падает снежок» методом «тычком»
Цели:
-Формировать представления детей о снеге.
-Подвести к пониманию того, что снег тает от тепла.
-Продолжать учить детей рисовать методом «тычком».
-Развивать мелкие мышцы руки.
-Воспитывать у детей аккуратность.
Интеграция образовательных областей: познание, художественное творчество, коммуникация.
Материалы:
тарелочка со снегом, цветная бумага (синего цвета), белая краска, салфетка, фартуки, тряпочки.
Ход занятия:
Орг.момент:
-Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте, поздороваемся с ними. Здравствуйте!
Дети сидят полукругом на стульчиках.
Вос-ль. Какое сейчас время года?
(Ответы детей)
Вос-ль. Да, Зима. Ребята, вы знаете, что зимой бывает холодно, выпадает много снега.
Вос-ль: - Ребята посмотрите, что я вам принесла. Как Вы думаете что это?
(Ответы детей)
Вос-ль: Правильно, это снег. А какой он у нас, снег?
(Ответы детей)
Вос-ль: Правильно, снег белый, холодный (легкий, пушистый) .
Вос-ль: А давайте , идите сюда, я сейчас каждому положу на ладошку по маленькому кусочку снега.(Вос-ль каждому кладет на ладошку по маленькому кусочку снега) .( Дети наблюдают)
Вос-ль : Смотрите, чем стало? (Ответы детей).
- Да, снег стал водичкой. Он растаял.
Вос-ль: Давайте с вами поиграем:
С неба падают снежинки
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме. (Дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки.)
Вос ль: Ребятки, а хотите нарисовать снежинки. (Ответы детей).( Дети садятся за столы вос-ль показывает как рисовать снежки методом «тычком» Вос-ль: Ребята, какого цвета мы с вами возьмем краску? (белую).А теперь сядьте удобно и не мешая другим , начинаем рисовать.
Детки макают указательную пальчик краску и приступают к работе. Воспитатель хвалит детей за красивые рисунки.
Вос-ль: Ребята, какие же вы у меня молодцы! Смотрите, у Алисы как красиво ,и у Марата красивые снежинки.
Итог:
-Ой, ребятки, что случилось (показывает ведёрко со снегом) Куда пропал снег?
-Он растаял.
Конечно, ребятки в группе тепло и поэтому снежок растаял и превратился в воду.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44617-tiho-padaet-snezhok-metodom-tychkom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.