Конспект игровой практики с элементами геймификации «Квест-room» для детей старшего дошкольного возраста «Кащей бессмертный против дошколят»

.Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад «Галактика» г. Перми

Конспект игровой практики с элементами геймификации

«Квест-room» для детей старшего дошкольного возраста

«Кощей бессмертный против дошколят»

Горева Наталья Юрьевна

музыкальный руководитель;

Чупина Галина Валерьевна

музыкальный руководитель;

2019 г.

Цель: развитие интеллектуального, творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- закреплять имеющиеся знания;

- развивать наглядно - образное мышление, мелкую моторику,

-развивать логическое мышление, поисковую активность;

- воспитывать здоровое соперничество , умение действовать в команде;

- побуждать детей доигрывать до конца, точно выполняя правила игры.

Игровая задача: найти ключ от дверей музыкального зала, проходя игровые уровни и получая подсказки.

Участники:дети подготовительной группы (6-7 лет), педагоги.

Элементы геймификации:

Ведущие: педагоги;

Персонажи: Кощей бессмертный (виртуальный), Василиса Премудрая;

Баллы: смайлики;

Накопительная система баллов: личные карточки;

Награда: персональные бейджики.

Форма взаимодействия:

Интеллектуальная, творческая игра.

Механика проведения игры: (краткое описание)

Кощей бессмертный запирает детей в музыкальном зале, чтобы они, не мешали его злодеяниям. Дети находят подсказку – волшебный шар от Василисы Премудрой, где находится описание первого задания. Юным актерам необходимо пройти ряд миссий, чтобы выбраться из запертой комнаты. За успешное прохождение миссии каждый ребенок получает баллы – смайлики в количестве от 1 до 3 штук (в зависимости от скорости и правильности выполнения миссии). Если в течении получаса дети не справляются с заданиями, то музыкальный зал вместе с детским садом исчезнет где-то в тридевятом царстве, тридесятом государстве, т.е. команда проиграет.

Фиксация результатов:

Ребенок имеет карточку для прикрепления личных результатов прохождения каждой миссии.

Награждение:

По завершению игры детей встречает Василиса Премудрая и вручает персональные бейджики: «Настоящий артист» (8-9 наибольшее количество баллов), «Юный артист» (6-7 среднее количество баллов), «Будущий артист» (4-5 наименьшее количество баллов) в зависимости от количества набранных баллов.

Динамика игры:

Поддержание интереса через выполнение заданий на театральную тематику и получение смайликов (баллов).

Оборудование

Техническое обеспечение:

• Компьютер

• Проектор

• Видеотехника

Медиатека:

• Мультимедийные задания

Оборудование:

• Пазлы с изображением героев сказки «Теремок»

• Ширма, маски героев сказки

• смайлики

• Ключот зала

• Личные накопительные карточки

• Наградные бейджики

Ожидаемый результат:

• У детей повысился интерес к театрализованной деятельности,

• Сформированы представления о театре, о понятиях, связанных с искусством театра.

• Дети получили положительный эмоциональный опыт.

СОДЕРЖАНИЕ

Мотивационно-стимулирующий этап:

Ведущий заходит в группу и просит детей помочь прибраться в музыкальном зале, так как до этого зал посетили малыши, они еще не знают правила поведения и все раскидали…

Приглашенные дети поднимаются в зал, помогают прибраться, ведущий их благодарит, хвалит, какие они сильные, ловкие, ответственные. Дети пытаются открыть дверь, чтобы вернуться в свою группу, но дверь заперта. Все в растерянности. На экране возникает видео сообщение от Кащея бессмертного. Он объявляет о том, что закрыл их в зале навсегда, потому что они будут ему мешать творить свои злые дела. А без них детей сможет перемешать все сказки ,разрушить все театры и везде установить свое царство.

Ведущий спрашивает, какой выход из ситуации видят дети. Выслушивает их предположения (выпрыгнуть в окно, сломать дверь, позвать на помощь, позвонить родителям и т.д.). Ведущий обращает внимание на блестящий шар, который лежит на пианино. Откуда он? Все решают его исследовать. Шар открывается на две половинки и из него извлекается сообщение от Василисы Премудрой:

«Ребята, я узнала, что Кощей бессмертный задумал запереть вас навсегда, чтобы вы не мешали ему творить свои злые дела. Но мне удалось оставить вам послание. В нем есть разгадка, как вы сможете освободиться. Для этого вам нужно найти ключ. Ключ найдется, если вы успешно пройдете испытания. Каждое задание будет сложнее предыдущего. Но помните: у вас есть только полчаса, потом двери зала заблокируются навсегда и детский сад затянет в неизвестное тридевятое царство, тридесятое государство. Я в вас верю! Василиса Премудрая. Здесь же находится начальное задание.

Ведущий раздает каждому участнику команды накопительную карточку, где будут фиксироваться личные результаты (баллы-смайлики). Цифры – количество миссий.

Организационно-практический этап:

Миссия 1:

Отправляется в полет

Не ракета — самолет.

Не простой - расписной,

Не стальной, а льняной,

Не с крылом, а с бахромой.

Ответ: Ковер-самолет

 Подсказка – еще одна загадка:

На полу он тихонько лежит

И тепло моих ног сторожит.

Но отправиться может в полёт

Разноцветный…

Ответ: Ковер самолет.

После ответа на загадку дети клеят по одному смайлику в свою личную карточку.( один смайлик за общее задание).

Ведущий: Отгадка – ковер – самолет. Самолетов здесь нет, но ковры есть. Может , следующее задание связано с ковром?

Миссия 2:

Дети под ковром находят конверты, в них находятся пазлы c изображениями героев сказки «Теремок». Ребята разбиваются на пары. Одному из партнеров из пары необходимо собрать пазл и назвать, кто на нем изображен.при просмотре всех собранных пазлов дети должны назвать, героями какой сказки могут быть все эти персонажи.Теперь очередь второго из партнеров пары. Они проходят за ширму, надевают ту маску, которую собрал из пазлов их партнер и инсценируют сказку «Теремок».

Если пара работала слаженно и качественно – получают по два смайлика, в другом случае – по одному.

После выполнения задания на экране появляется изображение теремка с персонажами. Дети подходят к экрану.

Миссия 3 (кроссворд):

С чего начинается театр?

1. В раздевалке я служу,

На весу пальто держу.

Источник: https://zagadki.info/zag/veshalka.html

• 1. Вишу в прихожей,

На грабли похожа.

или

Все одеть ее хотят,

И в пальто, и в куртки

И на ней всегда висят,

Когда мы идем в театр.

Вешалка

• 1. А в театр хода нет,

Предъявите - ка….

Билет

• 1. Чтоб смотрелось представленье интереснее,

В благодарность слышались овации,

Нам на сцене надо формление:

Дом, деревья и другие…

Декорации

• 1. Вот спектакль завершился,

Слышно «браво», комплименты,

Всем актерам, в благодарность,

Дарим мы …

Апдодисменты

• 1. Он по сцене ходит, скачет.

То смеется он, то плачет.

Хоть кого изобразит –

Мастерством всех поразит!

Существует с давних пор

профессия …

Актёр

Ключевое слово – ширма. Команда исследует ширму, в результате находятся подклеенные на двусторонний скотч карточки для каждого игрока (пронумерованные).

Миссия 4:

Необходимо изобразить и озвучить то, что изображено на карточке (стихотворение «Пробуждение» по строчке). Последняя строчка стихотворения – о солнышке. Ищем солнце в зале.

Миссия 5:

В солнце спрятаны карточки о Пермских зданиях культуры ( культурных объектах). Необходимо сопоставить здание культуры и то, что в нем должно происходить.( содержание)( театр оперы и балета, ТЮЗ, кукольный театр, цирк, художественная галерея).(коллективное задание).После успешного выполнения задания на экране появляется изображение театральной маски. Это значит, необходимо найти маски. Они находятся за экраном.

47" />

Миссия 6:

Экран поднимается. В одной из масок находится ключ, который поможет выбраться из зала. Необходимо выполнить задание:

1. Отсчитать 5 масок от верхней левой звезды вправо;

2. Отсчитать 4 маски вниз;

3. Отсчитать 3 маски влево;

4. Отсчитать 4 маски вверх;

5. Отсчитать 5 масок вправо;

6. Отсчитать 4 маски вниз;

7. Отсчитать 6 масок влево.

Контрольно-диагностический этап:

Если задание выполняется верно - ключ находится в заданной маске, дети открывают дверь из зала и их встречает Василиса Премудрая, поздравляет и вручает им бейджики с надписями: «Будущий артист», «Юный артист», «Настоящий артист» ( в зависимости от набранных баллов).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446187-konspekt-igrovoj-praktiki-s-jelementami-gejmi