- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Масленица широкая" Сценарий праздника для детей дошкольного возраста
Сценарий праздника «Масленица широкая»
(для детей дошкольного возраста)
Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям.
Задачи:
- создать настроение торжества и веселья;
- совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
- доставлять детям радость от народных игр, песен;
- воспитывать любовь к народным играм, традициям.
Оборудование: 2 сковороды, канат, музыкальное сопровождение, 2обруча, 2 палки-коня, Масленица (чучело), блинчики из картона .
Предварительная работа: чтение литературы, просмотр картин, иллюстраций, разучивание стихов, частушек, народных игр.
Ход праздника:
Под народную музыку дети собираются на площадке.
Скоморох: «Собирайся, народ! Масленица в гости ждет!
А зовем мы тех, кто любит веселье и смех!
Ждут вас игры, шутки — скучать не будем ни минутки!
Масленицу встречаем — веселье начинаем!»
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
А какой сегодня праздник? Подскажите!
Дети: Масленица!
Ведущая: Верно, Масленица!
Не английский, не французский,
Масленица – праздник русский!
Будем петь мы и плясать,
В игры русские играть!
Вместе будем мы гулять
Масленицу провожать!
Ведущая:
Какое недавно закончилось время года?
Дети: Зима!
Ведущая: А зимние загадки отгадаете, ребятки?
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
Бел, да не сахар,
Нет ног, а идёт (Снег.)
Без рук, без ног,
А рисовать умеет (Мороз.)
Тётушка крутая, белая да седая,
В мешке стужу трясёт, сугробы наметает,
Ковром землю устилает (Зима.)
А, скажите ребята в какие игры вы зимой играли?
А, давайте, слепим сейчас с вами снеговика, ведь снега еще много!
Игра ну ускорение «Снег руками нагребаем, лепим-лепим ком большой…..»
Ведущая: А теперь, ребятки, отгадайте весенние загадки?
Она приходит с ласкою
И со своею сказкаю.
Волшебной палочкой взмахнет —
В лесу подснежник расцветет. (Весна)
Он растет красивый, нежный,
Голубой иль белоснежный.
Даже раньше расцветает,
Чем на речке лед растает.
Распустился точно в срок
Первый мартовский цветок. (Подснежник)
Этот домик - из фанерки,
У него насест и дверки.
Птичек ждет удобный дом,
Им уютно будет в нем. (Скворечник)
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь).
Скоморох: С вами загадки отгадали. А теперь все собирайтесь, на гулянье отправляйтесь!
Ждут вас игры, да забавы, развлечения на славу!
Ведущий: Мы зиму провожаем, весну встречаем!
Масленицу широкую открываем, веселье начинаем!
Ребёнок:
Идет Масленица,
Красна - распрекрасна!
Масленица-кривошейка,
Встретим тебя хорошенько!
Сыром, маслом да яйцом,
И румяным калачом!
Ребенок:
Масленица! Масленица!
В гости к нам пришла!
Масленица! Масленица!
Счастья принесла!
Масленица! Масленица!
Зиму унеси!
Масленица! Масленица!
К нам весна приди!
Скоморох: Будем праздник продолжать! Зиму вместе провожать, а весну встречать! Вот образ зимушки-зимы – это и есть Масленица! Зимушка-проказница, людей и животных пугала своими морозами, метелями! Чтобы зиму нам прогнать, а весну призвать, давайте все через огонь скакать!
Игра-эстафета «Костёр».
Делятся на две команды, перед каждой командой ставится «костёр» («язычки пламени» сделаны из картона красного цвета). Участники команды по очереди прыгают через «костёр».
Ведущая: А еще одна из традиций русского народа на Масленицу – петь частушки!
Первый ребенок:
Веселей играй, гармошка,
Масленица, не грусти!
Приходи, весна, скорее,
Зиму прочь от нас гони!
Второй ребенок:
Приходите, заходите
На румяные блины.
Нынче маслена неделя —
Будьте счастливы, как мы!
Третий ребенок:
Пятый блин я слопала,
На мне юбка лопнула.
Пойду юбку зашивать,
Чтобы есть блины опять.
Четвертый ребенок:
Как на Масленой неделе
Из трубы блины летели
Ой, блиночки мои! Подрумяненные!
Пятый ребенок:
Шила платье из капусты,
Огурцом отделала
Рассердилась, платье съела-
Что же я наделала.
Шестой ребенок:
Как на Масленой неделе
Со стола блины летели,
И сметана, и творог-
Всё летело на порог.
Скоморох: Эй! Весёлый наш народ,
Ловкий, быстрый хоровод!
Если дружно взять канат,
Потянуть вперёд – назад,
И сказать три раза: «Эх!»
Победит, наверно, смех.
Игра - забава «Перетягивание каната»
В качестве каната может быть использована яркая лента или сплетенная веревка с цветными флажками.
Скоморох: Подходи скорей народ, Масленица всех вас ждёт!
Какая же Масленица без блинов горячих, да румяных? На Масленицу угощали вкуснымиблинами друг друга. Ведь румяный блин считается символом солнца. Блин испечёшь — солнышко в гости позовёшь. Так люди хотели приблизить наступление весны, солнечных тёплых дней. Мы с вами тоже полакомимся сегодня блинами, но чуть позже.
А сейчас, крепче за руки беритесь,
И в два круга становитесь.
Испечем большой мы блин.
Раз, два, три, начинаем печь блины!
Хороводная игра «Блинок»
Дети младшей группы становятся в круг, берутся за руки и повторяют слова:
Месим, месим, месим тесто (топающим шагом идут в центр)
Разливайся блинок (расходятся)
Разливайся большой.
Оставайся такой,
Да не подгорай! П-ш-ш-ш (Приседают на корточки)
Ой, подгорел! (2 раза)
Ведущая: Песню дружно запевайте, Масленицу провожайте!
Песня «Блины»
Скоморох: Песню спели громко, дружно, поиграть теперь нам нужно!
Ой, блины, блины, блины, поиграем с вами мы! С тестом вы справились, блины испекли, а теперь посмотрим, как вы со сковородой можете управляться.
Эстафета «Перенеси блины»
Участвуют две команды, у первого в руках сковорода. Берут «блин» ( желтые кружки) из ведёрка и переносят его в чашку, возвращаются в команду, отдают сковороду следующему игроку.
Скоморох:
Еще одна из традиций на Масленицу было принято кататься на лошадях.
Эй, мальчишки и девчонки,
Молодежь и детвора!
Поиграем мы в лошадки -
Нынче самая пора!
Эстафета «Катание на лошадях»
Дети делятся на две команды. Участники каждой команды по-очереди скачут на палочке-коне.
Ведущая: Хорошо мы поиграли, но теперь, ребята пришло время прощаться с Масленицей!
Выносят чучело с яркими оранжевыми ленточками, которые символизируют огонь.
Скоморох:
С зимой расстаться нам пора, погреемся мы от костра. Так наши предки поступали, когда кострища разжигали.
Ведущая:Прощай, Масленица!
Гори, гори ярче
Лето будет жарче
А зима теплее,
А в полях пшеница
Густо колосится.
Гори, гори ясно
Чтобы не погасло.
Сжигание чучела.
Ведущая: Вот мы с вами встретили Масленицу. Ребята, вам понравились наши игры?
А теперь начинаем катание на лошадях.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446363-maslenica-shirokaja-scenarij-prazdnika-dlja-d


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.