- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест игра «Российский флаг»
создать условия для формирования у детей патриотических чувств, гордости и любви к Государственному флагу России;
продолжать воспитывать аккуратность при выполнении задания;
формировать умение доводить начатое дело до конца.
Подготовила воспитатель: Комарова Оксана Анатольевна
Квест-игра посвященная «Дню государственного флага Российской Федерации»
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! День 22 августа – необычный. В 1991 году Верховный Совет Российской Федерации постановил считать триколор (прямоугольное трехцветное бело-сине-красное полотнище) знамя официальным национальным флагом России. Этот же день считают «Днем государственного флага России». И сегодня, для вас, ребята, пройдет квест-игра, посвящена она этой дате. Вас ждет удивительное и увлекательное путешествие по станциям. За каждое правильно выполненное задание, вы будете получать часть пазла (часть разрезного флага), а в конце нашего путешествия, та команда, которая соберет все части пазла и его соберет - победит. Просим вас разделиться на две команды, выбрать капитана и название команды.
Станция первая «Российский флаг»
На столах для каждой команды лежат листы с карандашами. Задача: нарисовать флаг России
Станция вторая «Музыкальная-сигнальная»
Ведущий: Чтобы Родину защищать, нужно сильным, ловким стать, силу воли показать, патриотом быть, свою Родину любить!
(Ведущий по очереди поднимает флажки, а дети выполняют движения под музыку, соответствующие цвету одной из полос Российского флага).
Красный – идут на месте.
Синий – хлопают в ладошки.
Белый – приседают.
Станция третья «Внимательная»
Ведущий: Сейчас я предлагаю Вам, дорогие ребята, течение 2 минут изучить на себе все предметы одежды и, если на ней присутствуют все цвета государственного флага, указать их по моей команде. Итак, я называю красный цвет, если такой есть, участники показывают его на своей одежде, синий, белый.
Станция четвертая «Загадай-ка»
Ведущий: Вам, дорогие ребята, нужно отгадать загадки о символах России.
Снежинки так прекрасны и легки,
Как совершенны у ромашки лепестки,
Как на доске строка написанная мелом,
Мы говорим сейчас о цвете … (БЕЛОМ)
Спокойны и чисты рек русских воды
Прозрачны и светлы как вечер зимний
И благородны и просторны неба своды
Художник их раскрасил в … (СИНИЙ)
Россия много войн пережила
И наши деды умирали не напрасно
И верность Родине их к славе привела
Под Знаменем Победы ярко.. (КРАСНЫМ)
У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг -
С ветром гонит прочь тревоги
Бело-сине-красный ... (ФЛАГ)
На свете много песен разных,
Но эта нам важней всего,
Она, как символ государства,
Известна всем до одного. (ГИМН)
Есть мелодия одна,
Ей подвластна вся страна.
Гражданин, отбросив всё,
Стоя слушает её. (ГИМН)
Есть главная песня у нашей страны.
Услышав её, мы вставать все должны.
Единству народа поётся в ней слава,
И восхваляется наша держава. (ГИМН)
Он звучит торжественно,
Все встают приветственно –
Песню главную страны
Уважать мы все должны. (ГИМН)
Он дополняет гимн и флаг,
Любой страны то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй. (ГЕРБ)
Символ мудрости и власти.
Отгоняющий напасти,
Что крыла свои развёл...
Он - двуглавый птах - ... (ОРЁЛ)
Во главе Державы,
Избранный по праву
На четыре года
Волею народа. (ПРЕЗИДЕНТ)
Станция пятая «Русские сказки». (Состоит из 2-ух подстанций)
1.«Отгадай, кто это»
Кто использовал обогревательный прибор в качестве транспорта (Емеля)
Имя былинного богатыря из города Мурома (Илья)
Кому удалось перехитрить двух людей и трех животных (Колобок)
Какое дерево спасло двоих детей от погони (Яблоня)
Кто, распрощавшись с зеленою кожей, Сделалась мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка)
2.«Продолжи фразу»
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…(а от тебя и подавно уйду)
В некотором царстве…(в некотором государстве)
По щучьему велению…(по моему хотению)
Жили, были…(дед да баба)
Я колобок…(по амбару метен)
Терем, теремок…(он не низок не высок)
После всех станций каждая команда собирает пазл- «Российский флаг»
Ведущий: Итак, дорогие, ребята, наша квест-игра, посвященная Дню российского флага, подошла к концу. Вы большие молодцы, прошли все станции. Всем спасибо, всего доброго! До свидания! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446447-kvest-igra-rossijskij-flag
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности приемных родителей и детей в замещающих семьях»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.