КИМ по ФГСР за 3 класс для обучающихся 2 вида

№

п/п

Раздел программы

(содержательная линия)

Количество заданий

базовый уровень сложности

повышенный уровень сложности

1

5.4. синтаксис

5.5. синтаксис

5.6. синтаксис

повышенный

2

4.1. морфология

базовый

3

4.2. морфология

базовый

4

4.9. морфология

базовый

5

5.3. синтаксис

базовый

Всего

80%

20%

баллы

Менее 10

12-10

14-13

15

Отметка

2

3

4

5

№

задания

Правильный ответ

Показатели оценивания

Максималь-ный балл

1

Спиши предложения. Поставь, где нужно, точку, восклицательный знак или вопросительный знак. (. ? !)

Сторож.

В детском саду было много игрушек. Ребята играли вместе. Им было весело. Только один мальчик не играл. Он собрал около себя много игрушек. Мальчик кричал:

-Моё!

Дети не играли с мальчиком. Он сидел один. Воспитатель спросила:

-Почему, ты, скучаешь?

Списывание текста:

верно-3б

с одной ошибкой-2б

более 2 ошибок-1б

более 3 ошибок – 0 б

6

Постановка знаков препинания (. ! ?)

верно-2б

допущено 1-2 ошибки -1б

более 3 ошибок – 0 б

Самостоятельность при выполнении работы:

самостоятельно-1б

с помощью- 0б.

2

Выпишите слова, отвечающие на вопросы:

кто? что? кукла, друг, день

что делает? читает, считает, капает

какой? звонкий, верный, хмурый

Различение слов по вопросам:

верно-2б

допущено 1-2 ошибки-1б

более 2-х ошибок-0б

2

3

Запишите слова в три столбика:

м.р. ж.р. ср.р.

друг дверь пальто

папа книга лето

альбом весна окно

день парта перо

Определение рода у слов предметов:

верно-2б

допущено 1-2 ошибки-1б

более 2-х ошибок-0б

2

4

Измените слова действия по вопросам:

Что делал? что делает? что будет делать?

писал пишет будет писать

решал решает будет решать

думал думает будет думать

Изменение слов- действий по вопросам:

верно-2б

допущено 1-2 ошибки-1б

более 2-х ошибок-0б

2

5

Во 2 и 4 предложениях подчеркни слова, отвечающие на вопросы: кто? что делали?

Ребята играли вместе. Только один мальчик не играл.

Выделение основы предложения:

верно-3б

допущена 1 ошибка-2б

более 2-х ошибок-0б

3

№

п/п

Раздел программы

(содержательная линия)

Количество заданий

базовый уровень сложности

повышенный уровень сложности

1

5.4. синтаксис

5.5. синтаксис

5.6. синтаксис

повышенный

2

6.4. развитие речи

базовый

3

1.1. фонетика и орфоэпия, графика

базовый

4

5.3. синтаксис

базовый

5

4.9. морфология

базовый

Всего

80%

20%

баллы

Менее 9

11-9

13-12

14

Отметка

2

3

4

5

№

задания

Правильный ответ

Показатели оценивания

Максималь-ный балл

1

Спиши предложения. Поставь, где нужно, точку, восклицательный знак или вопросительный знак. (. ? !)

Пришла осень. Раскрасила она деревья и кустарники.

Начался листопад. Медведь нашёл себе яму под деревом.Там много сухих листьев и веток. Медведь сделал себе берлогу и лёг там. Ударил мороз. Снег покрыл деревья, землю и берлогу. Тепло медведю под снегом.

Списывание текста:

верно-3б

с одной ошибкой-2б

более 2 ошибок-1б

более 3 ошибок – 0 б

6

Постановка знаков препинания (. ! ?)

верно-2б

допущено 1-2 ошибки -1б

более 3 ошибок – 0 б

Самостоятельность при выполнении работы:

самостоятельно-1б

с помощью- 0б.

2

Выберите и запишите название: « В школе», «Пришла зима», «Медведь», «Пришла осень».

Медведь.

Выбор названия для текста.

Верно-1 балл

Неверно-0баллов

1

3

Вовтором предложении отметь гласные. Раздели слова на слоги.

Рас-кра-си-ла она де-ре-вья и кус-тар-ни-ки.

Деление слов на слоги.

верно-2б

допущено 1-2 ошибки-1б

более 2-х ошибок-0б

2

4

Во 4 и 8 предложениях подчеркни слова, отвечающие на вопросы: кто? что делали?

Медведь нашёл себе яму под деревом.

Снег покрыл деревья, землю и берлогу.

Выделение основы предложения:

верно-3б

допущена 1 ошибка-2б

более 2-х ошибок-0б

3

5

Задайте вопросы и запишите слова в настоящем,прошедшем и будущем времениединственного числа.

наст.в. прош. в. буд.в.

собирает собирал будет собирать

спит спал будет спать

ударяет ударил будет ударять

Изменение слов- действий по вопросам:

верно-2б

допущено 1-2 ошибки-1б

более 2-х ошибок-0б

2

№

п/п

Раздел программы

(содержательная линия)

Количество заданий

базовый уровень сложности

повышенный уровень сложности

1

5.4. синтаксис

5.5. синтаксис

5.6. синтаксис

повышенный

2

1.1. фонетика и орфоэпия, графика

базовый

3

5.3. синтаксис

базовый

4

5.2.синтаксис

базовый

5

4.2. морфология

базовый

Всего

80%

20%

баллы

Менее 10

12-10

14-13

15

Отметка

2

3

4

5

№

задания

Правильный ответ

Показатели оценивания

Максималь-ный балл

1

Спиши предложения. Поставь, где нужно, точку, восклицательный знак или вопросительный знак. (. ? !)

В берлоге.

Ранней зимой залегают в берлоге медведи. Мягкой хвоей выстилают они берлогу. В лютый мороз медведь крепко спит. Поздней зимой родятся у медведицы медвежата. Малыши сосут молоко, карабкаются на спину матери. Тепло медвежатам в засыпанной снегом берлоге.

Списывание текста:

верно-3б.

с одной ошибкой-2б.

более 2 ошибок-1б.

более 3 ошибок – 0 б.

6

Постановка знаков препинания (. ! ?)

верно-2б

допущено 1-2 ошибки -1б.

более 3 ошибок – 0 б.

Самостоятельность при выполнении работы:

самостоятельно-1б.

с помощью- 0б.

2

Вовтором предложении отметь гласные. Раздели слова на слоги.

Мягкой хво-ей вы-сти-ла-ют они бер-ло-гу.

Деление слов на слоги.

верно-2б.

допущено 1-2 ошибки-1б.

более 2-х ошибок-0б.

2

3

В 3 и 5 предложениях подчеркни слова, отвечающие на вопросы: кто? что делали?

В лютый мороз медведь крепко спит.

Малыши сосут молоко, карабкаются на спину матери

Выделение основы предложения:

верно-3б.

допущена 1 ошибка-2б.

более 2-х ошибок-0б.

3

4

Запиши словосочетания, поставь вопросы к словам.

Пьют с конфетами, ест без хлеба, выбежал без шапки, прочитал с другом, решил без ошибок.

Составление словосочетаний:

верно- 2 б.

допущена 1 ошибка -1б.

допущено 2 и более ошибок- 0 б.

2

5

Запишите слова в три столбика:

м.р. ж.р. ср.р.

мороз зима дерево

снег берлога молоко

буран земля

яма

метель

Определение рода у слов предметов:

верно-2б.

допущено 1-2 ошибки-1б

более 2-х ошибок-0б.

2

№

п/п

Раздел программы

(содержательная линия)

Количество заданий

базовый уровень сложности

повышенный уровень сложности

1

5.4. синтаксис

5.5. синтаксис

5.6. синтаксис

повышенный

2

5.3. синтаксис

базовый

3

4.2. морфология

базовый

4

2.2. состав слова

базовый

5

2.3. состав слова

базовый

Всего

80%

20%

баллы

Менее 10

12-10

14-13

15

Отметка

2

3

4

5

№

задания

Правильный ответ

Показатели оценивания

Максималь-ный балл

1

Спиши предложения. Поставь, где нужно, точку, восклицательный знак или вопросительный знак. (. ? !)

Летом.

Наступило лето. Закончились уроки в школе.

Ребята поехали в деревню. Дует тёплый ветерок. Растут цветы в поле. Вдруг туча закрыла солнце.

Пошёл сильный дождь. В небе сверкнула молния.

Списывание текста:

верно-3б.

с одной ошибкой-2б.

более 2 ошибок-1б.

более 3 ошибок – 0 б.

6

Постановка знаков препинания (. ! ?)

верно-2б

допущено 1-2 ошибки -1б.

более 3 ошибок – 0 б.

Самостоятельность при выполнении работы:

самостоятельно-1б.

с помощью- 0б.

2

Во всем тексте подчеркни слова, обозначающие предмет и действие предмета.

Наступило лето. Закончились уроки в школе.

Ребята поехали в деревню. Дует тёплый ветерок. Растут цветы в поле. Вдруг туча закрыла солнце.

П ошёл сильный дождь. В небе сверкнула молния.

Выделение основы предложения:

верно-3б.

допущена 1 ошибка-2б.

более 2-х ошибок-0б

3

3

Определи род существительных.

^{ср. р. ж.р. ж.р. м.р. ср.р. ж.р. м.р.}

Лето, школа, гроза, лес, поле, деревня, цветок,

_м.р.

дождь.

Определение рода у слов предметов:

верно-2б.

допущено 1-2 ошибки-1б

более 2-х ошибок-0б.

2

4

Подбери к словам однокоренные слова.

Берёзка- берёзовый, лисёнок - лиса, столик- столовый, заморозки- морозит .

Подбор однокоренных слов:

верно- 2б.

допущено 1-2 ошибки-1б.

более 2-х ошибок-0б.

2

5

Выдели в словах : окончание, основу, корень, приставку, суффикс.

Б ерёз к а- берёз ов ый, лис ёнок – лис а, столик-

с тол ов ый, за мороз к и- мороз ит .

Разбор слов по составу:

верно-2б.

допущено 1-2 ошибки-1б.

более 2-х ошибок-0б.

2

№

п/п

Раздел программы

(содержательная линия)

Количество заданий

базовый уровень сложности

повышенный уровень сложности

1

4.6. морфология

4.13. морфология

5.4. синтаксис

5.5. синтаксис

5.6. синтаксис

повышенный

2

5.3. синтаксис

базовый

3

4.2. морфология

базовый

4

2.3. состав слова

базовый

5

5.2. синтаксис

5.5. синтаксис

базовый

Всего

80%

20%

№

зада-

ния

Раздел программы

(содержательная линия)

Проверяемый планируемый результат

Уровень сложности

Тип задания

Время выпол-

нения

Макси-маль-ный

балл

1

4.6. морфология

4.13. морфология

5.4. синтаксис

5.5. синтаксис

5.6. синтаксис

распознавать грамматические признаки имени прилагательного: род, число, падеж;

находить в тексте такие части речи, как местоимения и наречия, предлоги вместе с сущ. и местоимениями, к которым они относятся, союзы и, а, но, частицу не при глаголах;

применять правила правописания (в объеме содержания курса): перенос слов;

применять правила правописания (в объеме содержания курса): прописная буква в начале предложения, в именах собственных;

безошибочно списывать текст (объем определяется по классам);

повышенный

РЗ

20

2

3

1

2

5.3. синтаксис

находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения;

базовый

КО

6

3

3

4.2. морфология

распознавать грамматические признаки имени существительного: род, число, падеж;

базовый

КО

4

2

4

2.3. состав слова

находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс;

базовый

КО

5

2

5

5.2. синтаксис

5.5. синтаксис

устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении;

применять правила правописания (в объеме содержания курса): прописная буква в начале предложения, в именах собственных;

базовый

РЗ

5

2

Ито-го

40

15

баллы

Менее 10

12-10

14-13

15

Отметка

2

3

4

5

№

задания

Правильный ответ

Показатели оценивания

Максималь-ный балл

1

Спиши предложения, допиши окончания, предлоги.

Май. Настали тёплые дни. Зелёная листва укрыла деревья. Весело поют певчие птицы. На земле появилась сочная травка. Шустрые воробьи прыгают по траве. Идётчудесныйзапахотчеремухи.

Списывание текста:

верно-3б.

с одной ошибкой-2б.

более 2 ошибок-1б.

более 3 ошибок – 0 б.

6

Выбор окончания прилаг. предлога:

верно-2б

допущено 1-2 ошибки -1б.

более 3 ошибок – 0 б.

Самостоятельность при выполнении работы:

самостоятельно-1б.

с помощью- 0б.

2

В предложениях подчеркни главные члены предложения, подпиши вопросы.

_{где ? что сделала? какая? что?}

На земле появилась сочная травка.

^{какая? что? что сделала? что?}

Зелёная листва укрыла деревья.

Выделение основы предложения:

верно-3б.

допущена 1 ошибка-2б.

более 2-х ошибок-0б

3

3

Определи род существительных.

м.р. ж.р. ср.р.

месяц весна небо

ветер птица солнце

день трава дерево

корень земля гнездо

Определение рода у слов предметов:

верно-2б.

допущено 1-2 ошибки-1б

более 2-х ошибок-0б.

2

4

Выдели в словах : окончание, основу, корень, приставку, суффикс.

Трав к а, весен н ий, день к и, лес н ая, зелён ая,

при лет ел и.

Разбор слов по составу:

верно- 2б.

допущено 1-2 ошибки-1б.

более 2-х ошибок-0б.

2

5

Составь предложения по схеме: какой? кто? что делает? где?

Рыжий кот лежит на диване.

верно-2б.

допущена 1ошибка-1б.

более 2-х ошибок-0б.

2