- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 9 класс
в соответствии с:
• Законом Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 32, пункт 7)
на основе:
• Федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования (с изменениями и дополнениями)
• Примерной основной образовательной программы основного общего образования» (с изменениями и дополнениями) (2015)
• Основной образовательной программы основного общего образования МКОУ «Борятинская СШ» (с изменениями и дополнениями)
• Программы по русскому языку, 5—9 классы, авторы программы:
М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос, В. В. Львов, Г. А. Богданова. («Рабочие программы. Русский язык. 5–9 классы», сост. Е. И. Харитонова , М.: «Дрофа».-2016)
Количество часов 68
Календарно – тематическое планирование по русскому языку
9 класс
№ п/п | № урока темы | Кол-во часов | Дата | Тема урока | Примечание | |||||
1.Русский язык - национальный язык русского народа (1 час) | ||||||||||
1 | 1 | Русский язык – национальный язык русского народа. Русский язык среди других языков мира. | ||||||||
| ||||||||||
2 | 1 | Фонетика. Орфография. Графика. | ||||||||
3 | 2 | Лексика. Лексическое значение слова. | ||||||||
4 | 3 | Морфемика и словообразование. | ||||||||
5 | 4 | Р/Р Обобщение изученного о тексте: тема и основная мысль текста. Стили речи, типы речи. | ||||||||
6 | 5 | Морфология и синтаксис. Части речи, их смысловые, морфологические и синтаксические признаки. | ||||||||
7 | 6 | Повторение по морфемике, морфологии и орфографии. Трудные случаи правописания. | ||||||||
8 | 7 | Повторение по теме «Повторение и систематизация изученного в 5-8 классах» | ||||||||
9 | 8 | Контрольный диктант №1 по теме «Повторение и систематизация изученного в 5-8 классах» с грамматическим заданием | Контрольный диктант №1 | |||||||
10 | 9 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | ||||||||
11 | 10 | Р/Р Составление собственного речевого высказывания публицистического стиля (по материалам ОГЭ) | ||||||||
| ||||||||||
12 | 1 | Сложное предложение. Понятие сложносочиненного предложения (ССП). | ||||||||
13-14 | 2-3 | Виды сложносочинённых предложений и знаки препинания в них. Средства связи в сложных предложениях | ||||||||
15-16 | 4-5 | Виды ССП и знаки препинания в них. Смысловые отношения в сложносочинённых предложениях. | ||||||||
17 | 6 | Контрольная работа №1 по теме Сложносочиненные предложения (в формате ОГЭ) | Контрольная работа №1 | |||||||
18 | 7 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | ||||||||
Стили речи (1 час) | ||||||||||
19 | 1 | Р/Р Художественный стиль речи и язык художественной литературы. | ||||||||
| ||||||||||
20-21 | 1-2 | Понятие о сложноподчинённом предложении (СПП). | ||||||||
22-23 | 3-4 | Виды сложноподчинённых предложений. | ||||||||
24 | 5 | Р/Р Подготовка к написанию сжатого изложения №1 с элементами сочинения (по материалам ОГЭ) | ||||||||
25 | 6 | Р/Р Написание сжатого изложения №1 с элементами сочинения (по материалам ОГЭ) | Сжатое изложение №1 | |||||||
26-27 | 7-8 | Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. | ||||||||
28 | 9 | Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. | ||||||||
29-30 | 10-11 | Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными времени и места. | ||||||||
Текст (1 час) | ||||||||||
31 | 1 | Р/Р Строение текста | ||||||||
Сложноподчиненное предложение (СПП) (продолжение) (2 часа) | ||||||||||
32 | 1 | Сложноподчинённые предложения с придаточными сравнения. | ||||||||
33 | 2 | Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия и степени. | ||||||||
Речевые жанры (3 часа) | ||||||||||
34 | 1 | Р/Р Путевые заметки | ||||||||
35 | 2 | Р/Р Подготовка к написанию классного контрольного сочинения – рассуждения №1 (по материалам ОГЭ зад.9.1) | ||||||||
36 | 3 | Р/Р Написание классного контрольного сочинения – рассуждения №1 (по материалам ОГЭ зад.9.1) | Контрольное классное сочинение №1 | |||||||
Сложноподчиненное предложение (СПП) (продолжение) | ||||||||||
37-38 | 1-2 | 2 | Сложноподчинённое предложение с придаточными цели и условия. | |||||||
39-40 | 3-4 | 2 | Сложноподчинённое предложение с придаточными причины и следствия. | Сжатое изложение №2 | ||||||
41 | 5 | 1 | Р/Р Подготовка к написанию сжатого изложения №2 с элементами рассуждения (по материалам ОГЭ) | |||||||
42 | 6 | 1 | Р/Р Написание сжатого изложения №2 с элементами рассуждения (по материалам ОГЭ) | |||||||
43-44 | 7-8 | 2 | Сложноподчинённое предложение с придаточным уступительным. | |||||||
45 | 9 | 1 | Повторение по теме «Сложноподчинённое предложение». Подготовка к контрольному диктанту | |||||||
46 | 10 | 1 | Контрольный диктант №2 по теме «Сложноподчинённое предложение» с грамматическим заданием | Контрольный диктант №2 | ||||||
47 | 11 | 1 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | |||||||
Речевые жанры (продолжение) (3 часа) | ||||||||||
48 | 1 | 1 | Р/Р Рецензия | |||||||
49 | 2 | 1 | Р/Р Подготовка к написанию классного контрольного сочинения – рассуждения №2 (по материалам ОГЭ зад.9.2) | |||||||
50 | 3 | 1 | Р/Р Написание классного контрольного сочинения – рассуждения №2 (по материалам ОГЭ зад.9.2) | Контрольное классное сочинение №2 | ||||||
| ||||||||||
51-53 | 1-3 | Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными | ||||||||
Речевые жанры (продолжение) (3 часа) | ||||||||||
54 | 1 | Р/Р Эссе | ||||||||
55 | 2 | Контрольная работа №2 по теме «Сложноподчиненное предложение» (по материалам ОГЭ) | Контрольная работа №2 | |||||||
56 | 3 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | ||||||||
| ||||||||||
57 | 1 | Понятие о бессоюзном сложном предложении | ||||||||
58 | 2 | Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. | ||||||||
59 | 3 | Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. | ||||||||
60 | 4 | Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления или времени, условия и следствия. | ||||||||
Речевые жанры (продолжение) (3 часа) | ||||||||||
61 | 1 | Р/Р Деловая речь | ||||||||
62 | 2 | Р/Р Подготовка к написанию классного контрольного сочинения – рассуждения №3 (по материалам ОГЭ зад.9.3) | ||||||||
63 | 3 | Р/Р Написание классного контрольного сочинения – рассуждения №3 (по материалам ОГЭ зад.9.3) | Контрольное классное сочинение №3 | |||||||
| ||||||||||
64-65 | 1-2 | Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи | ||||||||
| ||||||||||
66 | 1 | Повторение пройденного материала за курс 9 класса. Подготовка к итоговой контрольной работе | ||||||||
67 | 2 | Итоговая контрольная работа №3 по теме «Повторение» (в формате ОГЭ) | Контрольная работа №3 | |||||||
68 | 3 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | ||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446866-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-russ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Единый государственный экзамен: основные сведения, правила и процедура проведения»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.