Конспект НОД по развитию речи у детей 3-4 лет на тему «Фрукты»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 24 «Пчелка»

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе

«Фрукты»

Разработала: Воспитатель

Седюк О.Ю.

Бердск, 2021

Цель:развивать связную речь у детей.

Задачи:

1. Расширять словарный запас.

2. Формировать первоначально представление о количественных и качественных различиях предметов.

3. Тренировать память на запоминание коротких стишков и потешек.

4. Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.

Предварительная работа: разучивание чистоговорки, ознакомление с загадками о фруктах.

Развивающая среда: рисунки фруктов, картинки с изображением фруктов, игрушки мишка и зайка, мяч, записки из волшебного сундучка в конверте, чистоговорки и загадки про фрукты, запись музыки Чайковского.

Ход образовательной деятельности

Накануне занятия в приемной комнате выставляется сундучок для записок. Детям и родителям дается задание придумать новые слова к каждому блоку занятий. Графически изобразить новое слово на небольшом листке бумаги (родители выполняют вместе с детьми). Утром, придя в группу положить этот листок в волшебный сундучок.

Для занятия на тему «Фрукты», родителям необходимо нарисовать фрукт вместе с детьми, а на обратной стороне написать загадку к нему и познакомить с ней ребенка.

Воспитатель:Здравствуйте, ребята! К нам сегодня пришли гости, кто они?(около доски на стульях сидят Мишка и Зайка, держат конверт).

Ответы детей.

Воспитатель:Да,это наши постоянные друзья. Ребята, посмотрите, они сегодня необычные, Мишка что - то приготовил нам в конверте (записки из волшебного сундучка). Давайте его откроем и прочитаем. Наши друзья предлагают нам поиграть, отгадать загадки. (демонстрируем рисунки которые нарисовали ребята с родителями)

Загадки:

Круглое, румяное Я расту на ветке

Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко)

(Повесить на доску картинку яблока и рассказать, какое оно и так со всеми фруктами).

Яркий, сладкий, налитой

Весь в обложке налитой!

Не с конфетной фабрики

Из далекой Африки (апельсин)

Он большой, как мяч футбольный, Если спелый - все довольны.

Так приятен он на вкус!

Что это за шар? (арбуз)

Синий мундир,

Желтая подкладка

А в середине сладко (слива)

Ответы детей.

Воспитатель:Молодцы, ребята. Все загадки отгадали.

А как одним словом назвать яблоко, апельсин, арбуз, сливу? Что это? 

Ответы детей.

Воспитатель:Скажите, где растут фрукты? 

- Как называются деревья, на которых растут фрукты?

- Где растут фруктовые деревья? 

- Как называется сад, в котором растет много фруктовых деревьев? 

Ответы детей.

Воспитатель:Молодцы!

Воспитатель:Ребята, давайте вместе с вами разомнемся, повторяйте за мной!

Физминутка

«Компот»

Будем мы варить компот (левую ладошку держим «ковшиком»),

Фруктов надо много. Вот. (правой «мешаем»)

Будем яблоки крошить, (имитируем движения действий с фруктами)

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот. (Снова «мешаем»)

Угостим честной народ. (разводим руками в стороны)

Воспитатель:Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказочный фруктовый сад. На улице у нас сейчас какое время года? 

Ответы детей.

Воспитатель:А мы побываем в сказочном саду, где всегда бывает лето. Закрываем глаза и представляем этот волшебный сад, где всегда тепло, поют птички и растут фрукты на деревьях. (Звучит музыка Чайковского)

Воспитатель:Открывайте скорее глаза, мы уже в сказочном фруктовом саду. Ребята, давайте присядем на травку.

- Скажите, какие деревья растут в саду? (яблони, сливы, вишни, груши, апельсиновое дерево)

- Какие фрукты растут на яблоне, груше, вишне, сливе и т. д. ?

Ответы детей.

Воспитатель:Молодцы ребята!

Воспитатель:Давайте встанем в круг и поиграем в игру «Угощения» (игра с мячом)

Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч и спрашивает: Сок из апельсина, какой?

Ответы детей. И так далее с каждым ребенком.

Воспитатель:А теперь давайте потихоньку сядем на травку. Посмотрите внимательно, фрукты у нас все одинаковые? 

Ответы детей.

Воспитатель:Чем отличаются фрукты друг от друга? (форма, цвет, размер)

- Какую форму имеют фрукты (круг, овал)

- Ребята, какого цвета фрукты? (красные, желтые, синие, оранжевые и др.)

- Как фрукты отличаются размером? (большие, маленькие).

Ответы детей.

Воспитатель:А теперь давайте попробуем сварить сок из такого фрукта как алыча.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Посадили алычу.

Ча-ча-ча, ча-ча-ча

Вот поспела алыча.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Собираем алычу.

Чо-чо-чо, чо-чо-чо

Подставляй свое плечо.

Чи-чи-чи, чи-чи-чи

Сварили сок из алычи.

Ча-ча-ча, ча-ча-ча

Всем полезна алыча.

Дети повторяют за воспитателем.

Воспитатель:Нам порапрощаться с нашими друзьями Зайкой и Мишкой и возвращаться из сказочного фруктового сада в группу.

Дети прощаются, машут рукой, садятся на стульчики.

Рефлексия

Воспитатель:Ребята, вот какие вы молодцы рассказали мне про фрукты, отгадали все загадки и сварили вкусный сок!

- О чем мы сегодня с вами говорили?

- Где мы путешествовали?

- Почему сад называется фруктовый?

- Скажите, а где продают фрукты? 

Ответы детей.

Воспитатель:А теперь пришло время подкрепиться и попробовать Ваши любимые фрукты на вкус (фруктовое угощение).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446941-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-u-detej-3-4-l