- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по русскому языку
Слова, которые отвечают на вопросы
Какой? Какая? Какое? Какие?
Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок
1. Слово-название признака отвечает на вопрос
Что? 2) где? 3) когда? 4) какой?
2. Это слово – название признака
1) лиса 2) добряк 3) добрый 4) родина
3. Мама купила мне футбольный мяч.
Вопроскакой? можно задать от слова
1) мама 2) купила 3) футбольный 4) мяч
4. У кролика, как и у белки, острые зубы.
Вопроскакие? можно задать к слову
зубы 2) острые 3) кролика 4) белки
5. К схеме (какие?) (кто?) подходит сочетание
1) весёлые картинки 2) забавный Карлсон
3) верные друзья 4) смешные истории
6. Найди «лишнее» слово:
1) злая 2) доброе 3) белое 4) красное
7. Неправильным является сочетание слов
1) сладкий арбуз 2) вкусный яблоко
3) дорогой фильм 4) интересный фильм
8. Подбери к названиям предметов названия признаков (проведи стрелки), затем укажи рядом с цифрой нужную букву
1) руки а) подзорная
2) чудище б) мобильный
3) труба в) золотые
4) телефон г) страшные
1) ______ 2) _______ 3) ______ 4) ______
Самостоятельно запиши ответ в строке или указанном месте
9. Все, конечно, видели радугу и знают, что у радуги _______________ цвета. А помните, какой цвет за каким следует? Есть хорошая подсказка: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». Первая буква слов во фразе указывает на цвет луча в радуге. Так как первая буква К, первый цвет ______________
Запиши следующие цвета: ______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________
10. В русском языке от слов-названий ____________________ нужно задавать вопросы к словам-названиям ______________________ . Эти слова тесно связаны по смыслу.
Выпиши из текста сочетанияслов, где можно от слов-названий предметов поставить вопрос
Какой? _______________________________________________________ ______________________________________________________________
Какая? _______________________________________________________ ______________________________________________________________
Какие? _______________________________________________________ _____________________________________________________________
Врагов у зайца полным-полно. И всё-таки живёт заяц, не тужит. Выручают его чуткий нос, длинные уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Летом заяц серый, и его на земле, в траве не видно. К тому же это зверь ночной. К зиме зайцы меняют наряд. Новая шерсть у них густая, тёплая.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Этические основы социальной работы»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.