Серия уроков французского языка для 11 класса «Métiers de demain»

УМКЕ.Я.Григорьева.Е.Ю.ГорбачёваМ.Р.Лисенко « Objectif 10-11 classes »

Unité 8 « Un métier de demain »

1. Visionnez la première vidéohttp://afip.velay.greta.fr/metier/h%C3%B4tellerie et répondez aux questions :

1. Qui est le personnage de cette interview ?

2. Quel âge a-t-elle ?

3. Quel métier fait-elle ?

1. Lisez le texte de l`interview , faites la liste des mots liés à son métier, puis repondez aux questions  plus détaillées:

Je m'appelle Lucile, j'ai 29 ans et je suis employée d'étage. Je suis salariée dans un hôtel 3 étoiles en bord de mer. Mon métier consiste au nettoyage de la chambre, plus précisément à la rendre plus accueillante et chaleureuse et bien sûr très propre pour l'arrivée du prochain client.Je prépare mes chariots, de linge et de produits nettoyants. Je me rends à la réception où la directrice ou la réceptionniste me remet la grille des chambres à faire pour la journée, et je monte avec mes chariots dans les chambres. Alors la chambre 102, les gens sont partis, donc vous pouvez peut-être commencer par ça..Il faut compter environ une demi-heure pour nettoyer la chambre. Dans l'ordre : on enlève le linge sale, donc du lit et de la salle de bain. Ensuite on refait le lit, avec le linge propre, ensuite le nettoyage de la salle de bain, la poussière partout, et enfin on termine par l'aspirateur et on passe la serpillière.Je suis salariée dans cet hôtel depuis quatre ans. Je suis en CDI et nous sommes trois femmes de chambre. La plupart du temps on travaille seul mais selon le nombre de chambres, ça arrive souvent qu'on fasse les chambres à deux.Il faut avoir un grand sens de l'hygiène, c'est-à-dire que la chambre doit être impeccable, donc on doit être même propre sur nous aussi, d'une bonne présentation. Ensuite on doit avoir un grand sens de l'organisation, tout est très méthodique. On ne commence pas à faire le lit et ensuite on va passer l'aspirateur, non, tout est fait dans un certain ordre. Et enfin il faut savoir travailler silencieusement et discrètement pour ne pas déranger les clients qui sont dans l’hôtel.On a parfois des positions à genoux, courbée pour nettoyer la salle de bain, ce genre de chose, donc effectivement il faut avoir une bonne résistance physique. Ensuite une deuxième contrainte de ce métier c'est effectivement de travailler le samedi et le dimanche, ça c'est pratiquement tous les week-ends, donc on doit adapter sa vie personnelle.Ce que j'apprécie le plus, ça va être l'autonomie dans le travail, et enfin ce que j'apprécie aussi beaucoup c'est de pouvoir travailler le matin tôt. Donc de finir la journée aux alentours de 16 heures.J'ai commencé assez jeune à faire les saisons à droite à gauche, et maintenant je travaille à l'année. Il ne faut pas avoir de diplôme particulier mais quand même il existe le CAP service hôtelier qui est fortement conseillé.Dans quelques années j'aimerais bien devenir gouvernante, c'est-à-dire effectuer les petits-déjeuners, superviser les chambres, passer les commandes au niveau des fournisseurs.Et avoir un peu plus de responsabilités...

Questions sur le texte :

1. En quoi consiste son métier ?

2. Comment Lucile transporte-t-elle le linge ?

3. Qui indique à Lucile les chambres qu'elle doit nettoyer ?

4. Combien de temps faut-il à Lucile pour nettoyer une chambre ?

5. Sous quel type de contrat travaille Lucile ?

6. Est-ce que Lucile travaille seule ?

7. Quelles qualités faut-il avoir pour être femme de chambre ?

8. Pourquoi Lucile aime-t-elle ce métier ?

9. Quel diplôme faut-il avoir pour devenir employé d'étage ?

10. Quel est le diplôme de Lucile ?

11. Que voudrait faire Lucile dans l’avenir ?

12. Et vous, voudriez-vous exercer ce métier ? Justifiez.

Vocabulaire :

1. l`employée d'étage

2. la salariée dans un hôtel 3 étoiles

3. le nettoyage de la chambre

4. rendre la chambre plus accueillante et chaleureuse 

5. prépare les chariots, de linge et de produits nettoyants

6. se rendre à la réception

7. la réceptionniste

8. enlever le linge sale

9. refaire le lit avec le linge propre

10. essuyerla poussière partout

11. passer l'aspirateur et la serpillière

12. être en CDI (Contrat à durée indeterminée)

13. la femme de chambre

14. avoir un grand sens de l'hygiène

15. être impeccable

16. avoir un grand sens de l'organisation

17. méthodique

18. savoir travailler silencieusement et discrètement 

19. ne pas déranger les clients

20. avoir une bonne résistance physique

21. une contrainte du métier

22. adapter sa vie personnelle à sa vie professionnelle

23. le CAP service hôtelier (Le Certificat d`Aptitude Professionnelle)

24. effectuer les petits-déjeuners 

25. superviser les chambres

26. passer les commandes au niveau des fournisseurs

1. Trouvez les équivalents russes aux mots du vocabulaire, composez des phrases avec ses mots nouveaux.

Citez vos exemples des métiers en exerçant lesquels vous devez avoir les qualités dont Lucile parle.

1. Visionnez la deuxième vidéohttp://afip.velay.greta.fr/metier/auxiliaire-de-vie-sociale et répondez aux questions :

1. Qui est le personnage de cette interview ?

2. Quel âge a-t-elle ?

3. Quel métier fait-elle ?

1. Lisez le texte de l`interview «  Auxiliaire de vie sociale » , faites la liste des mots liés à son métier, puis repondez aux questions  plus détaillées:

Bonjour, je m'appelle Stella, j'ai 40 ans, et je suis auxiliaire de vie sociale.

On passe un diplôme d'état d'auxiliaire de vie sociale. Pour accéder à ce diplôme, ceux qui ont le Bac passent l'oral et ceux qui n'ont pas le Bac passent un écrit plus l'oral. Et lorsque l'on est reçu, comme dans tout concours, on intègre l'école. Et donc pour cette formation-là il y a 9 mois d'école.On aide les gens qui sont en difficulté physique, ou motrice, ou intellectuelle. On les aide à préparer leur petit-déjeuner, à faire la cuisine, à faire de l'entretien ménager, tout ce qui a trait à la vie quotidienne.Des fois on est leur seule visite de la journée. Les personnes ont besoin de communiquer, donc c'est important de maintenir ce lien, de leur amener des informations nouvelles de l'extérieur, et éventuellement leur proposer des activités de manière à ce qu'ils se lient vers l'extérieur. J'aime donner des conseils, j'aime me rendre utile, voilà, donc c'est pour ça entre autres que je me suis recyclée, parce qu'à la base j'étais secrétaire, et je me rends compte que ce métier-là me correspond tout à fait. Si on aime communiquer, parler avec les gens, déjà c'est un bon point, parce que sans la parole on peut pas faire grand-chose... Il faut être aussi actif, aimer l'action, parce que c'est des métiers d'action. Toujours être positif et pas rester dans le passif, et évidemment oui, on doit aimer l'être humain. On essaye de faire le lien aussi avec l'association pour laquelle on travaille. Quand quelque chose ne va pas, ou que quelque chose va, au contraite, il faut faire participer, on en rend compte à la chef de secteur, on discute. On fait des réunions d'équipe dans les familles qui font qu'on parle de nos problèmes ou pas de nos problèmes, ou de choses qui sont bien, de manière à ce que la situation se passe bien.

Mais bon, moi, en ce qui me concerne, tant que j'ai des capacités physiques, que je suis en forme et en bonne santé, je continuerai... Maintenant, ce sont des métiers où on peut évoluer, on peut passer d'autres diplômes, on peut se former, il y a plein de débouchés.

Questions sur le texte:

1. Quel est le diplôme de Stella ?

2. Combien d’épreuves y a-t-il au concours d’entrée à l’école ?

3. Combien de temps dure la formation ?

4. Quelles difficultés peuvent avoir les personnes aidées ?

5. Quelle aide apporte l’auxiliaire de vie sociale ?

6. Qu’aime Stella dans ses rapports avec les autres ?

7. A qui rend-elle des comptes ?

8. Quelles qualités faut-il avoir pour faire ce travail ?

9. Qui est présent aux réunions d’équipe ?

10. Quelles informations l’auxiliaire de vie sociale donne-t-elle aux familles ?

11. Voudriez-vous faire ce métier ? Pourquoi ?

Vocabulaire :

Un\une auxiliaire de vie sociale

passer un diplôme d'état

passer le Bac, un écrit, l'oral

aider les gens en difficulté physique, ou motrice, ou intellectuelle

faire de l'entretien ménager

amener des informations nouvelles de l'extérieur

se rendre utile à qn

aimer les métiers d'action

ne pas rester dans le passif

aimer l'être humain

faire le lien avec l'association sociale

rend compte de qch à la chef de secteur

faire des réunions d'équipe

avoir des capacités physiques, être en forme et en bonne santé

se former

choisir des débouchés

1. Trouvez les équivalents russes aux mots du vocabulaire, composez des phrases avec ses mots nouveaux. Est-ce que cette profession existe en Russie ainsi qu`en France ? Est-elle respectée ?

2. Citez des exemples des métiers les plus estimés en Russie. En faites le palmarès. Et vous, avez-vous déjà choisi votre future profession ? Laquelle ? Avez-vous demandé des conseils pour faire votre choix ? A qui ? Est-ce difficile de choisir un métier ? Pourquoi ?

3. Entrainez-vous à écrire un essai.

Выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

Commentez le sujet proposé ci-dessous.

Les jeunes ont besoin des conseils des adultes pour choisir leur futur métier.

Quel est votre avis? Êtes-vous d’accord avec cette opinion?

Suivez le plan:

− introduction: posez le problème en le reformulant;

− avancez votre opinion et faites-la valoir avec 2–3 arguments à l’appui;

− exposez un point de vue opposé et donnez 1–2 arguments pour le soutenir;

− expliquez pourquoi vous ne les acceptez pas;

− conclusion: confirmez votre position.

Écrivez une réponse en 200–250 mots.

Sites utilisés :

http://afip.velay.greta.fr/

https://fr-ege.sdamgia.ru/test?id=35547

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447292-serija-urokov-francuzskogo-jazyka-dlja-11-kla