- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта КОП "Опыты с водой"
194
0
Примерная Технологическая карта КОП
Краткосрочной образовательной практики
Познавательной направленности
«Лаборатория почемучек»
(опыты с водой)
Категория детей – 6-7лет
Количество детей – до 6 чел.
Цель КОП - Стимулирование развития у детей интереса к естественным наукам путем опытно-экспериментальной деятельности.
Планируемый результат:
познакомятся со свойствами воды
«Вода не имеет формы и принимает форму сосуда»,
«Вода, как все тела, стремиться к падению, но под давлением может подниматься»
«Поток воды может оказывать силовое действие»
2.Каждый ребенок научился показывать простейшие фокусы с водой.
3.Каждый ребенок научился изготавливать своими руками книжку для фиксации результатов опытов. Умеет зарисовывать алгоритм проведения опыта.
Тематический план
№ занятия | Тема, задачи | Краткое содержание | Оборудование | Результат |
1 | «Что умеет вода?» | 1.Просмотр презентации «Вода – водичка» 2.Знакомство со схемой – алгоритмом работы. 3Практическая деятельность: опыты «Вода не имеет формы и заполняет все свободное пространство» «Вода принимает форму сосуда» «Вода может подниматься» 3.Изготовление книжки для фиксации опытов. Заполнение первой странички книжки. | Готовая презентация «Вода-водичка» Схема-алгоритм проведение опытов Одноразовые стаканы Разные емкости Бумага. фломастеры | Каждый ребенок познакомился с законами: «Вода не имеет формы и принимает форму сосуда», «Жидкости, как все тела, стремятся к падению, но под давлением может подниматься |
2й2222222222221111222»222221332 | «Вода может вращать колеса» | Практическая работа – опыт №3 «вода вращает колесо». Зарисовывание алгоритма опыта в книжку | Оборудование для опыта Книжка, фломастеры | Знакомство с законом «Поток воды может оказывать силовое действие. |
3333333 | «Веселые фокусы» | Практическая работа по выполнению фокусов - вода в перевернутом стакане удерживает бумагу, -вода поднимается вверх (впитываемость). Заполнение странички фиксационной книжки. | Стеклянные стаканы по количеству детей Бумага Фломастеры | Знакомство с простейшими фокусами с водой |
Воспитатель: Зайцева В.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447413-tehnologicheskaja-karta-kop-opyty-s-vodoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.