- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект подвижной игры «Белогривые лошадки» (младшая группа)
Конспект подвижной игры « Белогривые лошадки»
(младшая группа)
Цель: повышать двигательную активность воспитанников, формировать основные виды движений.
Задачи:
Способствовать формированию основных видов движений – ходьба, бег, подскоки.
Развивать координационные способности детей;
Развивать умение действовать под музыку; перестраиваться с одного вида движения на другой по сигналу воспитателя;
Воспитывать у детей интерес к движениям, ходу игры;
Способствовать формированию положительного эмоционального настроя.
Оборудование и атрибуты: белогривые лошадки на палочках (макет), музыкальное сопровождение песня «Облака, белогривые лошадки», слова С. Козлова, музыка В. Шаинского.
Предварительная работа: просмотр мультфильма «Трям! Здравствуйте!», прослушивание песни «Облака, белогривые лошадки»
Описание подвижной игры:
В игре может участвовать до 15 человек.
Играющие размещаются по кругу свободного пространства в группе, зале или прогулочном участке. У каждого играющего в руках «Белогривая лошадка».
По сигналу воспитателя под музыкальное сопровождение участники сначала двигаются шагом по кругу, подняв и покачивая над головой «лошадкой»; затем с изменением характера музыки и по сигналу педагога переходят на бег, затем на подскоки, и в конце возвращаются к спокойному шагу. Так повторяется 2-3 раза.
Правила:
Играющие должны соблюдать интервал между собой;
Играющие не должны наталкиваться друг на друга;
Играющие двигаются в одном направлении;
Играющие слушают музыку и сигналы воспитателя;
Играющие не убегают за границы площадки.
Играющие держат атрибуты правильно.
Во время подвижной игры педагог следит за правильным выполнением видов движений, подсказывает и показывает, как нужно правильно выполнять то или иное движение, активно участвует в игре вместе с воспитанниками.
Во время игры поддерживается веселый эмоциональный настрой участников.
Слова песни «Облака, белогривые лошадки»
«Мимо белого яблока луны,
Мимо красного яблока заката,
Облака из неведомой страны
К нам спешат и опять бегут куда-то.
Припев:
Облака, белогривые лошадки.
Облака, что вы мчитесь без оглядки?
Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,
А по небу прокатите нас, облака!
Мы помчимся в заоблачную даль
Мимо гаснущих звёзд на небосклоне.
К нам неслышно опустится звезда
И ромашкой останется в ладони.
Припев:
Облака, белогривые лошадки.
Облака, что вы мчитесь без оглядки?
Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,
А по небу прокатите нас, облака!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447578-konspekt-podvizhnoj-igry-karusel-mladshaja-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика начального образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.