Организация театрализованной деятельности с детьми раннего возраста (2-3 лет)

Организация театрализованной деятельности с детьми раннего возраста (2-3 лет)

Выполнила воспитатель

1 категории Гладкова О.Г.

МОУ Детский сад № 277

Волгоград 2021

Ранний возраст – благоприятный период в развитии ребенка. У детей развиваются все психические процессы: восприятие, память, мышление, воображение, речь. Поэтому театрализованная деятельность является самым эффективным средством развития ребенка.

Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и др.).

Цель:

Повышение интереса детей к театрально - игровой деятельности.

Задачи:

1 Развивать творческие способности.

2. Развивать речь детей в различных формах и видах детской деятельности.

3. Развивать умение слушать произведение внимательно, не отвлекаясь.

4. Формировать умение понимать содержание произведения, умение рассматривать иллюстрации, воспроизводить по ним текст; умение пересказать сказку.

В своей группе оформила «Театральный уголок». Изготовила пособие для театрализованных игр «Волшебный теремок», настольный театр («Репка», «Курочка Ряба», «Колобок»). Пополнила книжный уголок красочно иллюстрированными русскими народными сказками, предусмотренными программой («Козлята и волк», «Теремок», «Маша и медведь»)

Методы, применяемые в работе с детьми:

1. Игровые.

2. Наглядные.

3. Словесные.

Приёмы, применяемые в работе с детьми:

1.Чтение художественной литературы.

2. Рассматривание иллюстраций.

3. Дидактическая игра

4. Театрализованные игры и драматизация.

5. Подвижные игры.

Элементы театрализованной деятельности включаю во все виды деятельности: познавательно-речевое развитие, художественно-эстетическое, музыкальное, и повседневную деятельность.

Результаты педагогической деятельности

Благодаря проделанной работе:

• речь детей стала более связной, выразительной; расширился их словарный запас, дети стали чаще прибегать к активной речи;

• дети научились выражать свои чувства и понимать чувства других;

• стали более уверенными в себе, научились преодолевать робость, сопереживать, познакомились с такими понятиями как добро, зло, честность и справедливость;

• у детей появился интерес к театру, русской народной сказке, книге.

• у детей развивается познавательная активность творческих способностей; посредством речи дети общаются друг с другом; малыши научились воспроизводить образы знакомых героев, у детей появился интерес к театрализованной игре, потребность заниматься ею в самостоятельной деятельности.

Театр не только будит наше воображение, помогает творить, обогащая жизнь положительными эмоциями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447952-organizacija-teatralizovannoj-dejatelnosti-s-