- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий концерта «Играем вместе»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Рыбинска «Детская школа искусств №6»
Сценарий концерта «Играем вместе»
преподаватель фортепиано Норская Светлана Анатольевна
Рыбинск , 2021
Добрый день, дорогие друзья! Мы вновь рады приветствовать вас в нашем зале. Сегодняшний концерт мы назвали « Играем вместе» , а это значит, что на сцене будут звучать ансамбли.
Слово ансамбль в переводе с французского языка означает «вместе». Ансамблем называют совместное исполнение музыкального произведения несколькими участниками. Совместное, коллективное исполнение - это одна из интереснейших форм музицирования. Сегодня, вы убедитесь в этом сами.
1 Первыми на нашу сцену я приглашаю ансамбль скрипачей. Шольц « Вечное движение»
2 Приглашаю на сцену Корневу Настю и ее преподавателя Смирнову С. Г. Керн «Дым».
Ансамблевое музицирование - это одна из самых доступных форм ознакомления учащихся с миром музыки. Творческая атмосфера коллективных занятий предполагает активное участие детей в учебном процессе. Радость и удовольствие от совместного музицирования с первых дней обучения - залог интереса к музыкальному искусству.
3 С моей ученицей Косенко Дашей мы играем в ансамбле с самых первых уроков. А сегодня мы подготовили для вас пьесу Дениса Александера« Моя первая сонатина».
С педагогом играть хорошо. Но большей внимательности, концентрации внимания, ответственности, умению слушать себя и другого, конечно, дети учатся при игре в ансамбле друг с другом (т.е. ученик-ученик). В этой ситуации возникает нечто вроде негласного состязания, являющегося стимулом к более основательной и более внимательной игре. Если один из играющих остановился, другой не должен прекращать игру. Это научит другого исполнителя быстро ориентироваться и вновь включаться в игру. Это довольно трудно, но наши ребята справились.
4 Приглашаю на сцену фортепианный ансамбль Орлову Юлию и Горскую Елизавету. Н. Богословский « Лизавета».
Игра на фортепиано в четыре руки – это вид совместного музицирования, которым учащиеся - пианисты занимались во все времена, на любом уровне владения инструментом. В классе фортепианного ансамбля партнёры объединяют свои усилия и воплощают общий для всех замысел. Согласование своих желаний с желаниями других людей – вот первооснова музыкального содружества!
5 Бородин. « Плавная пляска девушек» из оперы « Князь Игорь» Исполняет ансамбль пианистов Лобанова Злата и Балуева Кристина.
Однажды молодой Моцарт принёс И. Гайдну новое сочинение: «Я написал пьесу, с которой не справитесь даже вы!» - заявил он своему овеянному славой наставнику.
Гайдн просмотрел страницы с текстом и воскликнул: «Здесь руки должны исполнять сложные пассажи в разных концах клавиатуры, и ещё несколько нот в то же самое время нужно брать посредине. Это невозможно сыграть!»
Моцарт лукаво улыбнулся, сел за инструмент и блестяще сыграл всё, взяв «невозможные» ноты с помощью носа.
Музыкальная культура многим обязана великому Моцарту. В частности и тем, что, вопреки расхожему скептическому мнению, он одним из первых высоко оценил достоинства фортепиано, сочинил для него огромное количество сольных и ансамблевых произведений, став фактически родоначальником фортепианного дуэта.
Новаторское начинание Моцарта послужило стимулом для интенсивного творчества других композиторов. В результате, за 2 с половиной столетия накоплен богатейший ансамблевый репертуар, значительная часть которого предназначена для детского исполнения.
6 Сегодня мы услышим одно из произведений Моцарта , а именно Менуэт в исполнении Ивановой Ксюши и Морозовой Софьи.
Загадки
Если двое музыкантов инструменты в руки взяли
И всем зрителям на радость вдвоём спели иль сыграли
Так вот спели иль сыграли, что доволен целый свет,
То такое выступленье называется... Дуэт
Если музыканты сели и втроём играть взялись,
А потом им все кричали: «Замечательно!» и «Бис!»,
То такое исполненье, когда трое выступают,
Музыканты во всем мире, словом трио называют.
Вот четыре музыканта
Замечательно играют.
Этот маленький оркестрик
Все… «квартетом»называют.
Давайте проверим наши познания в латыни: пять музыкантов –это квинтет,
Шесть –секстет, семь –септет, восемь –октет.
Итак, вернёмся к первому виду – это дуэт, от латинского слова «дуо» - два.
7,8 Я приглашаю на сцену ансамбль гитаристов Паутов Лев и Петухов Егор. О.Копенков «Волшебное зеркало воспоминаний» и Старинный русский вальс ( неизвестный автор)
9 А сейчас мы услышим концерт для фортепиано с оркестром композитора Берковича. Партию солиста исполнит Харитонова Василиса, а партию оркестра в переложении для фортепиано — ее преподаватель Бочкова А. В.
Одним из видов совместного музицирования – является класс концертмейстерства. С французского языка слово АККОМПАНЕМЕНТ – переводится СОПРОВОЖДЕНИЕ. В нашем сегодняшнем концерте, вы услышите не один музыкальный номер, где в роли концертмейстеров будут выступать учащиеся фортепианного отделения.
10 Приглашаю на сцену Староверову Вику и Горскую Елизавету. Бем « Славянский танец»
11 Староверова Вика и Балуева Кристина исполнят Колыбельную композитора Стоянова.
12 Борисова Настя и Балуева Кристина исполнят Танец Джокинсона.
13 А сейчас вы услышите дуэт скрипачей Глушко Варя и её преподаватель Рябчикова Елена Борисовна исполнят «Песню таинственного сада» .
14 Наши преподаватели не только выступают со своими учениками в ансамбле, но и сами сочиняют музыку для этих ансамблей. Итак , я приглашаю на сцену дуэт гитаристов Иванов Матвей и Пудяков Алексей Александрович. Румба стандарт — музыка Пудякова А. А.
Ребята, как правильно назвать ансамбль, где играют на фортепиано? (пианистов)
на флейтах (флейтистов), на скрипках (скрипачей), на ложках (ложкарей), на гитарах (гитаристов), а на синтезаторах...?
А сейчас я приглашаю на сцену ансамбль синтезаторов.
15 Медведев Захар и Шехурин Ян . Украинская народная песня « Ой, ты дивчина»
16 Ребята, а как называется ансамбль, в котором поют? (вокальный) .
В исполнении вокального ансамбля старшего хора мы услышим две песни.
Е. Крылатов « Школьный романс» и М. Дунаевский « 33 коровы».
17 И в завершении нашего концерта я вновь приглашаю на сцену ансамбль синтезаторов: Пышкина Марию, Плигину Алену, Маняхину Юлю и Аню. Карл Дженкенс «Палладио»
Вот и подошел к концу наш концерт, посвященныйансамблевому музицированию. Сегодня, мы с вами увидели насколько интересными и плодотворными могут быть творческие коллективы музыкантов. Благодарим всех участников концерта и до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448314-scenarij-koncerta-igraem-vmeste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.