- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Развитие познавательной активности в группе младшего возраста»
Консультация для родителей на тему: «развитие познавательной активности детей в группе младшего возраста».
Воспитатель: Лебедева О.В.
МБДОУ д/с №7 г.Конаково
2021г.
Развитие исследовательских способностей ребенка – одна из важнейших задач современного образования.
Экспериментирование - это опыты с реальными предметами и их свойствами. Познания окружающей действительности лучше всего происходит в процессе наблюдений, специально организованных опытов и экспериментов, а так же в игровой деятельности. В нашей группе мы проводили экспериментирование с водой и песком. Игры с водой и песком открывают широкие возможности для познавательного развития детей. Наливая и переливая воду в различные емкости, погружая в воду игрушки, наблюдая за таянием снега, пересыпая сухой песок, лепя из мокрого песка, малыши получают новые впечатление, испытывают эмоции, знакомятся со свойствами воды и песка. «Мыльные пузыри» В стаканчики наливали мыльную воду и с помощью трубочек дули и получались пузыри. «Переливалочки» Продолжали знакомить со свойствами воды: чистая, прозрачная, без запаха. Можно потрогать руками, можно переливать из стаканчика в стаканчик. «Тонет-не тонет» Клали в воду различные предметы: такие как резиновые рыбки, уточки, камушки, деревянные палочки, бумажные шарики. Одни утонули, а другие плавали. «Снег. Какой он?» Это снег, на улице холодно, и снег тоже холодный. Хотите потрогать? Когда снежок лежит на ладошке, он тает. «Разноцветная вода» Внесем элементы «волшебства». Сейчас добавим в прозрачную водичку краску, вот так. Интересно, что получилось? Смотрите, как красиво! «Печем куличики» Сухой песок светлый, сыпучий, из него не получится слепить «куличики». Мокрый песок темный, холодный, из него можно слепить «куличики».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448339-konsultacija-dlja-roditelej-razvitie-poznavat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.