- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разноцветные рыбки
Словарная работа: туловище, хвост, плавники, чешуя, аквариум
184
0
«Разноцветные рыбки»
Цель: развивать речь через творчество
Задачи: формировать представления детей о рыбах, об их внешнем виде, местах обитания и питания. Побуждать детей отвечать полным предложением. Закреплять цвета, развивать умение наблюдать, называть части тела. Воспитывать доброжелательное отношение ко всему живому.
Словарная работа: туловище, хвост, плавники, чешуя
Ход работы:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Ребята, у всех хорошее настроение? От ваших улыбок так стало тепло и светло, присаживайтесь , на стульчики.
- Закройте глаза, прислушайтесь, что же это шумит? (Море)
Давайте посмотрим ,кто же здесь живет?
- Они все разные, есть большие рыбы, есть маленькие. Есть съедобные, а есть ядовитые и опасные.
А давайте с вами поиграем? Приготовили свои рыбки, повторяем за мной
Пальчиковая гимнастика
Рыбки плавали, ныряли
В чистой, светленькой воде,
То сожмутся, разожмутся
То зароются в песке. (2 р)
-Понравилась вам игра?
- Ребята, а я предлагаю вам выбрать рыбку из бумаги и назвать мне тот цвет, который вам достался. Отвечаем полным предложением «У меня рыбка …. цвета»
- Молодцы, а сейчас пройдите за стол, и сядьте на то место, где лежит такой же цвет ,как ваша рыбка. Молодцы.
- Давайте, посмотрим на рыбку. Что у нее есть? А для чего нужны плавники? Посмотрите, чего у нашей рыбки не хватает? Правильно, нет хвоста у нашей рыбки. А хвост служит рулем для рыбы, с помощью него она может плыть в разных направлениях.
-На столе лежит клей, открываем клей, немного выкручиваем его, и промазываем край нашей полосочки и приклеиваем на рыбку.
-Ах, какие замечательные рыбки у нас получились, по очереди пройдие и разместите свою рыбку в нашем аквариуме. Что же здесь есть? (Камушки, водоросли). Пусть рыбки радуют нас своими яркими красками.
Итог:Как красиво! Ребята, давайте встанем в круг, возмемся за руки и передадим друг другу импульс радости, чтобы всем нам было весело. Ответьте мне на вопрос, что мы сегодня делали? А что понравилось вам больше всего? Отвечаем полным предложением.
-Мне очень понравились ваши рыбку, как вы себя вели на занятии, отвечали полными предложениями. Вы очень старались, молодцы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448739-raznocvetnye-rybki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.