- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мероприятие, посвященное 35-летию со дня аварии на Чернобыльской АЭС "Незатихающая боль"
МБУ ДО «СЮТ»
Мероприятие,посвященное 35-летию со дняавариинаЧернобыльскойАЭС
«Незатихающаяболь»
Подготовила: Методист Орехова Э.А.
Каменск-Шахтинский
2021
Тематическийклассныйчасразработандляучащихсясреднего возраста
Продолжительность:1час(60мин)
Цельмероприятия:
показатьзначимостьэкологическойтрагедиинапримереаварииЧернобыльскойАЭС;
формироватьчувстваответственностипоотношениюкокружающейприродеипатриотизма
рассказатьстудентамочернобыльскойтрагедии
развиватьпозитивнуюактивнуюжизненнуюпозицию;
воспитыватьчувствосострадания.
Задачимероприятия:
Развивающие:
развиватьинтерескэкологии,отечественнойистории.
развиватьнавыкисамостоятельнойработысдополнительнойлитературой и Интернетом, находить и отбирать требуемую информацию,отбрасываявсюпостороннюю,анализироватьполученныесведения,приводитьихвсистему.
Обучающие:
ознакомить с фактами, касающимися Аварии на ЧАЭС, экологическойобстановкойвстране имире.
научитьприменятьполученныезнаниянапрактике.
Воспитательные:
воспитыватьпатриотизм,чувствоответственностизабудущеечеловечества,воспитыватьэкологическуюкультурунаисторическихпримерах.
Материально-дидактическоеоснащение:
-Ноутбук,проектор
-Видеофильмы«Чернобыльвнашейпамяти»,«ОдагероямЧернобыля»,
«Чернобыль.Рассказ»,«Чернобыль.Какэтобыло»
Мотивация:
Имеютназемлеещеместособытия,которыепереворачиваютполностью жизнь людей. Именно к числу таких грозных трагедий относитсяЧернобыльскаякатастрофа–авария,равнойкоторойзапоследниегодыотыскать невозможно. Черное ядовитое облако, вырвавшееся из саркофага 26апреля1986года,принеслоссобойсмертьиболезни.Человекоказалсябессильнымпередатомом,которыйбольшенежелалоставатьсямирным.
Каждый день отдаляет человечество от этих грустных событий. Всеменьше с каждым годом на Украине, в России и в Беларуси остается тех, ктоустранялпоследствиятехногеннойкатастрофы.Забытьобэтомсобытиинельзя.Молодоепоколениедолжноизвлечьурокиизошибок,которыедопустилилюди,иуберечьсвоихдетей,себя,потомковотподобныхбед.
Вступительноесловоорганизаторов
Добрыйдень,дорогиегостииучастникимероприятия!
26апреля–ДеньПамятипогибшихврадиационныхаварияхикатастрофах.Вэтомгодуисполняется35летсоДняавариинаЧернобыльскойатомнойэлектростанции.Мераужасадлянас– война.Чернобыль– страшнее.Сегоднямысобрались,чтобывспомнитьтетрагические события, когда в ночь на 26 апреля 1986 года произошла самаякрупная техногенная катастрофа за все время существования человеческойцивилизации– авариянаЧернобыльской атомнойэлектростанции.
ВедущийI
Чернобыль… Ровно 35 лет назад, в апреле 1986 года это страшноесловопрозвучалонавсюпланету,возвестивмируосамоймасштабной
катастрофеХХвека–взрывена4энергоблокеЧернобыльскойАЭС,унесшим жизни десятков тысяч людей. В этот день мы осознали, что атомможетбытьнетолько мирным…
Жертвуя собой, тысячи наших соотечественников приняли участие вликвидацииавариинаЧАЭС,последствиякоторойнеслиугрозудлянаселения не только бывшего Советского Союза, но и других европейскихстран. Жители близлежащих территорий были эвакуированы, а зараженнаярадиациейместностьстала зоной отчуждения.
С течением времени, казалось, стирается горечь и острота восприятияэтойтрагедии, забываютсяименагероев, ихподвиг…
Чернобыльская катастрофа – это еще и суровый урок, напоминание отом, что нельзя легкомысленно относиться к окружающему миру, бездумно ирасточительно пользоваться егобогатствами…
Пройдет еще ни один десяток лет, но авария на ЧАЭС так и останетсябольнымвопросомдлянас,незаживающейранойвдушеинеуходящейтревогой…
Потому что и спустя столетие нельзя будет сказать о Чернобыльскойкатастрофе,чтоэтоужевпрошлом,атеперьвсехорошо.Пустьжесохранится память о тех трагических днях, чтобы на нашей земле никогда неповторилсяЧернобыль!
НизкийпоклонивечнаяпамятьгероямликвидаторамЧернобыльскойаварии…
Всемктоспасмиротядернойкатастрофы.МыПомним…
ВедущийII
Сегоднямыпоговоримотрагедии,произошедшейвЧернобыле,спустя35лела.
Чтослучилосьвтуроковуюночь?
Ктовиноватвэтомвзрыве?
Какотразилисьпоследствиявзрываналюдяхиокружающейсреде?
Какие меры предпринимаются государством для предотвращения подобныхаварий?
Наэтивопросымыипопытаемсяответить(Видеофильм«Чернобыль»)
ВедущийII
ВзрывчетвертогоэнергоблокаЧернобыльскойАЭСпроизошел26апреля 1986 года в 01 ч 23 мин 40 с и вызвал механическое разрушениемножества топливных кассет – ядерного горючего – при этом произошелвыбросболее100 различныхнуклидов.
стадия аварии – два взрыва: после первого – в течение 1 с радиоактивностьреактора возросла в 100 раз; после второго- через 3 с радиоактивностьвозросла в 440 раз. Механическая мощность взрыва была такова, что верхняязащитная плита ядерного реактора массой 2 тыс. т разлетелась вдребезги,обнаживреактор.
стадия(26.04–2.05)–горениеграфитовыхстержнейвследствиевыделенияогромнойэнергии.
стадия(2-6мая)–расплавлениеядерноготоплива.
В период горения стержней температура внутри реактора не опускалась ниже1500о С, а после 2 мая стала повышаться , приближаясь к 3000 о С, чтовызвалорасплавлениеоставшегося ядерного топлива.
Горение реактора,хотя и с меньшей силой, продолжалось до 10 мая.Изгорящего реактора, как из жерла вулкана, выбрасывались горящие частички,разрушенногореактораирадионуклидысрадиоактивностьювмиллионыкюри
ВедущийIII
Отечественныеатомныеэкспертыустановилиглавнуютехническуюпричинуаварии.Взрывреакторачетвертогоблокасталрезультатоминженерно-технической схемыреакторов.
Другойпричинойавариибылчеловеческийфактор–преступноепренебрежениеправиламиработыитехникибезопасностиинепрофессионализмчастиперсонала.
Электростанция была пущена поспешно. У реактора не было защитнойоболочки, что было опасно даже при работе на малой мощности. Проверкабезопасностинепроводилась.Небылопланадействийнаслучайаварии.
Врачи не были готовы оказывать помощь людям, пострадавшим от радиации.Солдатысрочнойслужбыразбиралирадиоактивныеотходывручную.
ВедущийI:
Отавариипострадали3,2млн.человек.30%выброшенногоцезияпришлись на территорию России, 23% - Белоруссии, 18% - Украины, 4,8% -Финляндии, 4,6% - Швеции, 3% - Норвегии, 2,4% -Австрии, 1,8% - Германии.Вликвидациипоследствийаварииучаствовалооколо600тыс.человек.Инвалидамистали40тыс.человек,18тыс.ликвидаторовумерли(Видеофильм«Чернобыль.Рассказ»)
ВедущийI:
Более 40 тысяч кубанцев принимали участие в ликвидации последствийнаЧернобыльскойатомнойэлектростанции,это6%отобщегочислаучастников ликвидации.
По данным крайвоенкомата в мае 1986 года в район ЧернобыльскойАЭС было отправлено больше1000 резервистов-жителейКубани. С мая1986по1990годдляучастиявликвидациипоследствийавариибылопризвано8980жителейКубани-солдатиофицеровзапаса.Квоинскойчасти
№ 61666 был присоединен отряд Кубанцев- жителей Армавира, Кропоткина,Гулькевичского,Новокубанского иУспенскогорайонов.
Самымраспространеннымспособомпомощи«чернобыльцам»наКубанибылоперечислениеоднодневногозаработка,премий,личныхсредств. Акция по собору денежных средств проводилась на Кубани с мая подекабрь1986 года.
ВедущийII:
Согласно официальным данным, общая загрязненная радионуклидамиплощадьвпервыеднипослеавариисоставила200тыс.кв2,наэтойтерриториипроживалопочтичетвертьмлн.человек.Спустягодыпосле
катастрофы в печати появляются некоторые сведения о тех изменениях вживых организмах на генетическом уровне, которые произошли во время ипослеаварии.С1990года частотазаболеванийдетейракомщитовиднойжелезыувеличиваетсявгеометрическойпрогрессии.Наблюдаетсястабильныйростчислапсихическихзаболеваний,нервныхрасстройств,костно-мышечныхболезней,нарушенийобменавеществит.д.уликвидаторов.
Мониторинг состояния окружающей среды в зоне влияния последствийчернобыльскойавариисмоментаобразованияпостояннопроводилГосударственныйкомитет РФпоохранеокружающейсреды(1996г.).
Последствиячернобыльскойкатастрофыпроявляютсядосихпор.Площадьрадиоактивнозагрязненныхсельскохозяйственныхугодийвнастоящеевремясоставляет3,5млн.га.Радиационноезагрязнениедосихпор отмечается в густонаселенных территориях, где важное экономическоезначениеимеют леса (Брянская обл.). Площадь загрязненных земель лесногофонда составляет 1 млн. га. При этом полностью прекратить пользованиелеснымфондом непредставляетсявозможным.
ВедущийIII:
Горький урок Чернобыля не только в самой катастрофе, но и в том, что страхправды увеличивает во много раз последствия катастроф. Однако до сих порневсехотятэто понимать...
Пройдут года, но разве кто забудет,Тот рок весны, тот ядерный синдром.Ноктотамбыл,имлегчеужнебудет,Онстой«войны»навечнооблучен.
Нонадожить,терпеть,непадатьразом,
Любить природу, слушать птичий звон.Но позабытьтотгодивзрыва атомТебенедастЧернобыльскийсиндром.
В. Зайцев(Видеофильм «Чернобыль в нашей памяти»)Ведущий I:
Непосредственнововремявзрываначетвёртомэнергоблокепогибтолько один человек, ещё один скончался утром от полученных травм. 27апреля104пострадавшихэвакуированывМоскву.Впоследствии,у134сотрудниковЧАЭС,членовпожарныхиспасательныхкомандразвиласьлучевая болезнь, 28 из них умерли в течение следующих нескольких месяцев.Сразужепослекатастрофыпогиб31человек,а600тыс.ликвидаторов,принимавших участие в тушении пожаров и расчистке, получили высокиедозырадиации.Всегозадвадесятилетияотпоследствийаварии умерлипочти18 тыс.человек,включая детей.
ПрошупочтитьпамятьжертвЧернобыльскойаварииминутоймолчания.
Организатор:
(Видеоролик«ОдагероямЧернобыля»).
Списоклитературы:
Чернобыль.20летспустя.Преступлениебезнаказания.А.Ярошинская. — М.: Время,2006.
ДятловА.С.Чернобыль.Какэтобыло.
А.В.Полюх.«ТайныЧернобыля».
Б.И.Горбачев.Чернобыльскаяавария(причины,хроникасобытий,выводы).2002г.
БоровскийЕ.Чернобыльскаятрагедия.//Газета«Химия».–2001.-
№15.
ДайсонД.ПризракЧернобыля//«Ридерздайджест».–2006.-№4.-с.94-104.
ФоминыхС.ТрагедияXXвека–20летспустя.//Газета«Знамя».-2006. -№ 15.
ФОТООТЧЕТВНЕАУДИТОРНОГОМЕРОПРИЯТИЯ,ПОСВЯЩЕННОГО33-ЕЙГОДОВЩИНЕСОДНЯАВАРИИНАЧАЭС
«НЕЗАТИХАЮЩАЯ БОЛЬ»ПРЕПОДАВАТЕЛЬГРИНЕНКОГ.Н.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448754-meroprijatie-posvjaschennoe-35-letiju-so-dnja


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность воспитателя ДОУ»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.