Урок Победы

Урок Победы

Цель урока: развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности.
Задачи урока:
-создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
-способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей; воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
-развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
-сформировать положительный настрой на общение;
-воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе;
Оборудование:
-музыка
-воздушные шары

-красочное оформление доски

Ход мероприятия:

1.Вступление.
Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты.
(Песня «Детство»)
Учитель:
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете -
Музыка всюду, улыбки и смех -
Школа открыла двери для всех.
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам.
В школьной жизни волшебство не кончается,
Сказка и здесь продолжается.

Давайте смеяться, давайте дружить,

Давайте учиться и весело жить.

Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Мы собрались сегодня на первый школьный урок.

Вы помните, как меня зовут?

2.Знакомство с детьми
Ребята я очень хочу, чтобы нам сегодня было тепло и уютно, как при солнышке.(Вешаю круг от солнышка)

-Ребята, но солнышко не может светить без лучиков. Чтобы солнышко стало светить вы мне должны помочь: я буду называть имя и фамилию, кто слышит свое имя и фамилию, подходит ко мне, берет лучик и прикрепляет его к доске:

- Белова София

- Колосов Захар

-Сидоров Никита

-Терекбиев Исмаил

- Итак, 1сентября 2020 года засветило яркое лучистое солнышко под названием 1 класс, которое будет освещать наш путь в страну знаний.

-С сегодняшнего дня вы не просто девочки и мальчики, а УЧЕНИКИ 1 КЛАССА. Вы все одноклассники. Мы будем с вами вместе 
4 осени, 
4зимы, 
4 весны, 
640 дней 
и проведём 3 тысячи уроков.

Да, именно столько времени мы будем вместе шагать по стране знаний, переживать трудности, радости и удачи. Хочется, чтобы это путешествие было интересным, счастливым и значительным в жизни каждого ребенка и каждой семьи.

-Все готовы к путешествию по стране знаний? (ответы детей). Тогда, в путь! Мы отправляемся в путешествие на нашем корабле, под названием «1 класс». (прикрепляю магнитом изображение корабля)

3. Правила школьника.

- А вот и первая остановка! (вывешиваю название острова) (Остров двоечники)

Раньше в этом месте была зелёная лужайка, рос лес. А двоечники, которые здесь жили, обломали все ветки, вытоптали траву, и зелёная лужайка превратилась в пустыню. А все это случилось потому, что не знали они как себя нужно вести в школе. Нам непременно нужно перебраться через этот остров. Кто мне скажет, как надо вести себя в школе, какие правила надо соблюдать? Поднимайте руку и называйте. (Варианты ответов детей)

А теперь некоторые ваши предложения я превращу в стихотворения о правилах поведения в школе.

На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.!
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
Вставайте дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс.
Ответить хочешь –не шуми,
А тихо руку подними!
Парта это не кровать
И нельзя на ней лежать!
Утром рано просыпайся
Хорошенько умывайся.
Чтобы в школе не зевать
Носом в парту не клевать!
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки!
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи!
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
На уроках не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай.
Не дразнись, не задирайся.
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей.
И найдешь себе друзей.
Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи!
Учись читать, считать, писать,
Чтоб получать отметку пять!

4. Школьные принадлежности.

Ну вот, пустыня осталась далеко позади. Правила поведения мы теперь знаем! Плывём дальше и попадаем на следующий остров! А как он называется, вы сами отгадаете.

Что всего милее?

В хлебе – горбушка,

В капусте – кочерыжка,

В молоке – пенка,

А в школе -… переменка!

Мы с вами очутились на острове «Перемена». (вывешиваю название острова)

А на перемене что обычно делают? Правильно – играют. И мы с вами поиграем в игру «Собери портфель». Я буду загадывать загадки, а тот. Кто знает ответ, поднимает руку и отгадывает!

1. Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель)

3. Я люблю прямоту,

Я самая прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

4. Что за палочка в руке

Быстро пишет на листке?

Всё, что нужно, написал?

Положи ее в пенал! (Ручка)

5. В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души! (Пенал)

2. То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь)

6. Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдаёт.

7.Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

8.Ты беседуй чаще с ней,

будешь вчетверо умней.

(книга)

5.Беседа о 75-и ВОВ.

-Поиграли и продолжаем нашь путь!(перемещаю корабль на остров «Война»).

-Ребята, как вы думаете, почему мы оказались на этом острове, под таким страшным названием? Как это слово, событие связано с нами? (варианты ответов детей).

-Этот год связан с великой датой, которая будет отмечаться на протяжении всего этого учебного года. Это 75- летие победы нашей страны в ВОВ 1941-1945 г. Кто-нибудь знает об этом событии? (ответы детей)

-Дорогие ребята, вы родились и живете в мирное время и не знаете, что такое война. Но не все могут испытывать такое счастье. Во многих местах нашей земли происходят военные конфликты, погибают люди, разрушаются жилые дома. Но это не идет в сравнение какой была ВОВ.22 июня 1941 года на нашу родину напали немецкие фашисты. Они захватывали наши города, села, убивали взрослых и детей. Особенно страшно было женщинам и детям во время атак фашистских самолетов, когда бомбы летели с неба и негде было укрыться о них. Это было страшное время. И не дай Бог, оно когда-нибудь повторится.

6. Беседа о мире.

-Мне хочется, чтобы войны никогда не было и в нашем классе! Чтобы мы с вами жили мирно и дружно! Поэтому наш корабль отправляется на остров под названием «Мир».(перемещаю корабль на остров под названием «Мир»).

-Что такое мир? Закройте глаза, произнесите это слово про себя и расскажите, что вы увидели. (ответы детей)

- Мир – это солнце, мама, небо, бабушка и т.д. Мир- это когда все дети могут ходить в школу, улыбаться, играть. Мы, люди, живущие на земле, хотим, чтобы на ней всегда был мир.

7. Клятва первоклассника.

-Я хочу, чтобы в нашем классе всегда царил мир и доброта. Чтобы так было, мы сейчас дадим клятву первоклассника. (дети встают)

И, главное, потом выполнить всё, что вы в этой клятве пообещаете. Готовы?
Выучить буквы, научиться читать… да
Научиться к лету: писать и считать… да
На уроке стараться, и мух не считать.… да
Учебник беречь, не бросать и не рвать… 
Выполнять полностью домашние задания… 
Приходить в школу без опоздания… 
Стать за годы умней и взрослей… 
Стать гордостью родителей и учителей… 
А если нарушу я клятву свою, тогда я молочный свой зуб отдаю… 
Тогда обещаю мыть вечно посуду, и на компьютере играть я не буду… 
Дети садятся на свои места. 

8. Клятва учителя.

Вы пообещали я тоже дам клятву.

Учеников своих не обижать,

Мальчишкам, девчонкам – всем помогать.

Любимчиков в классе не заводить,

Детей одинаково, равно любить.

Всех научить и читать, и писать,

Друг с другом дружить и стихи сочинять.

9.Итог.

- Мои дорогие первоклассники, вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний. Теперь я могу с уверенностью сказать, что вы первоклассники и ученики.

В добрый путь, ребята!
В вечный поиск
Истины, добра и красоты,
Чтобы явью стали в вашей жизни самые заветные мечты!

(Раздача шариков)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448947-urok-pobedy