План работы со слабоуспевающими учащимися

Мероприятия

Срок

1. Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущего года обучения.

Цель:

а) Определение фактического уровня знаний детей.

б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют  ликвидации.

Сентябрь

2. Установление причин отставания  слабоуспевающих учащихся через:   встречи с родителями, работу со школьным психологом.

Сентябрь

 3. Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.

В течение учебного года.

4. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, индивидуальные домашние задания 

В течение учебного года.

5. Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

В течение учебного года.

6. Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.

В течение учебного года.

 7. Поставить в известность родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.

В течение учебного года.

8. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся  класса. 

В течение учебного года.

9. Проводить дополнительные  (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих. Учить детей навыкам самостоятельной работы.

В течение учебного года.

Тематика занятий

Дата

План

Факт

1 четверть

1.Нумерация чисел в пределах 1000.

2.Арифметические действия. Сложение и вычитание.

3.Арифметические действия. Умножение и деление.

4.Умножение и деление. Порядок выполнения действий.

5.Многозначные числа. Запись и сравнение чисел.

6.Умножение и деление на 10, 100. 1000.

7.Единицы длины, площади.

8.Многозначные числа. Повторение.

2 четверть

9.Многозначные числа. Единицы массы, времени.

10.Многозначные числа. Устные и письменные приемы вычислений.

11.Решение задач.

12.Решение задач.

13.Сложение и вычитание многозначных чисел.

14.Письменные приемы умножения.

15.Письменные приемы деления.

16.Умножение и деление. Повторение.

3 четверть

17.Умножение и деление на однозначное число.

18.Решение задач на движение.

19.Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

20.Перестановка множителей.

21. Деление с остатком.

22.Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.

23.Умножение и деление. Повторение.

24.Письменное умножение на двузначное число.

25. Письменное умножение на трехзначное число.

26.Письменные случаи деления.

4 четверть

27.Письменное деление на двузначное число.

28.Закрепление изученного. Решение задач.

29.Письменное деление на трехзначное число.

30.Деление с остатком.

31.Умножение и деление. Повторение.

32.Сложение и вычитание. Повторение.

33.Геометрические фигуры. Величины. Повторение.

Тематика занятий

Дата

План

Факт

1 четверть

1.Текст. Типы текстов.

2.Предложение. Виды предложений. Основа предложения.

3.Однородные члены предложения.

4.Сложное предложение.

5.Слово.Синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы.

6.Состав слова.

7.Части речи.

2 четверть

8.Имя существительное.

9.Три склонения имен существительных.

10. Три склонения имен существительных.

11.Определение склонения имен существительных.

12.Упражнения в правописании безударных окончаний имен существительных.

13. Упражнения в правописании безударных окончаний имен существительных.

14.Склонение имен существительных во множественном числе.

15. Имя прилагательное. Род и число имен прилагательных.

3 четверть

16.Правописание окончаний имен прилагательных.

17. Правописание окончаний имен прилагательных.

18.Склонение имен прилагательных женского рода.

19.Склонение имен прилагательных во множественном числе.

20.Имя прилагательное. Повторение.

21.Местоимение. Личные местоимения.

22.Местоимение. Повторение.

23.Глагол.Изменение глаголов по временам.

24.Спряжение глаголов.

4 четверть

25.Правописание безударных личных окончаний глаголов.

26.Правописание глаголов в прошедшем времени.

27.Глагол. Повторение.

28.Части речи. Повторение.

29.Распознавание орфограмм в словах различных частей речи.

Повторение и обобщение материала.

Класс

Ф.И. учащихся

Причины слабой успеваемости

Пути решения

Не проявляет интереса к учебе, не выполняет классную работу, рассеянное внимание, слабый контроль со стороны родителей.

Контроль за выполнением домашних заданий,

индивидуальная работа, консультации и беседы с родителями.

Слабый уровень знаний за 3 класс,

рассеянное внимание.

Контроль за выполнением домашних заданий,

индивидуальная работа, консультации и беседы с родителями.

Систематическое невыполнение домашних заданий, рассеянное внимание, слабый контроль со стороны родителей.

Контроль за выполнением домашних заданий,

индивидуальная работа, консультации и беседы с родителями.

Систематическое невыполнение домашних заданий, рассеянное внимание, слабый контроль со стороны родителей.

Контроль за выполнением домашних заданий,

индивидуальная работа, консультации и беседы с родителями.

Кол-во

уч-ся в

классе

Ф.И.О.слабо-успевающих учащихся

Предмет

Планируемые

мероприятия

Сроки

исполне-ния

2020

20

Математика

Чтение

Русский язык

Выявление причин неуспеваемости. Анкетирование родителей, учащихся.

Индивидуальные беседы.

Сентябрь

Контрольный срез знаний за предыдущий год.

Повторный контроль знаний после ликвидации пробелов в знаниях.

Сентябрь

Беседы со школьными специалистами для установления причин отставания

Сентябрь

Беседы с родителями и слабо-

успевающими учащимися.

Консультации

Сентябрь - ноябрь

Дифференцированные задания

при организации сам. работы.

Сентябрь - ноябрь

Различные виды опроса на уроках. (Устный, письменный, индивидуальный).

Сентябрь - ноябрь

Систематическое определение

уровня знаний по каждой теме.

Сентябрь - ноябрь

Своевременное извещение родителей учащихся о низкой успеваемости.

Сентябрь - ноябрь

Тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся.

Сентябрь - ноябрь

Дополнительные (индиви-дуальные) занятия со слабоуспевающими учащимися.

Сентябрь - ноябрь

Кол-во

уч-ся в

классе

Ф.И.О.слабоуспевающих учащихся

Предмет

Планируемые

мероприятия

Сроки

исполне-ния

20

Математика

Русский язык

Контрольные срезы по темам.

Ноябрь – февраль

Повторный контроль знаний после ликвидации пробелов в знаниях.

Ноябрь - февраль

Беседы со школьными специалистами для установления причин отставания

Ноябрь

Беседы с родителями и слабо-

успевающими учащимися.

Февраль

Дифференцированные задания

при организации сам. работы.

Ноябрь - февраль

Различные виды опроса на уроках.(устный, письменный, индивидуальный).

Ноябрь - февраль

Систематическое определение

уровня знаний по каждой теме.

Ноябрь - февраль

Своевременное извещение родителей учащихся о низкой успеваемости.

Ноябрь - февраль

Тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся.

Ноябрь - февраль

Дополнительные (индивидуальные) занятия со слабоуспевающими учащимися.

Ноябрь - февраль

Кол-во

уч-ся в

классе

Ф.И.О.слабоуспевающих учащихся

Предмет

(учитель)

Планируемые

мероприятия

Сроки

исполне-ния

.

Математика

Русский язык

Выявление причин неуспеваемости. Индивидуальные беседы.

Анкетирование родителей, учащихся.

февраль - май

Контрольные срезы по темам. Повторный контроль знаний после ликвидации пробелов в знаниях.

Февраль

Беседы со школьными специалистами для оказания помощи слабоуспевающим учащимся и их родителям.

Февраль -май

Собеседование с родителями и слабоуспевающими учащимися.

Консультации

Февраль -май

Дифференцированные задания

при организации сам. работы.

Дифференцированные домашние задания.

Февраль-май

Различные виды опроса на уроках.(устный, письменный, индивидуальный).

Февраль-май

Систематическое определение

уровня знаний по каждой теме.

Определение динамики уровня знаний.

Февраль-май

Своевременное извещение родителей учащихся о низкой успеваемости.

Февраль-май

Тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся.

Февраль -май

Дополнительные

(индивидуальные) занятия со слабоуспевающими учащимися.

Февраль-май

№

п/п

Дата

Тема

Форма проведения

Виды заданий

Результат